白秋回到五溝鎮，剛進屋，馬宗友告訴他，到成都當天，教育局通知馬元友調到山區的萬佛小學任教。馬元友不去，昨天，收拾東西，啥子手續都沒有辦，走了，說是到深圳去闖天下，尋覓識才知音。白秋大驚失色，立即打電話追問人事股長，人事股長說，是王局長叫他調走馬元友的。白秋又打電話問王局長，王局長沒有否認。他說：“年輕人，特別是稍有才學的年輕人，要腳踏實地，樂於奉獻。如果爲名爲利所惑，稍有不遂心，就造謠中傷，詆譭他人，本人看起來最不順眼。”
白秋說：“局長呢局長，你這一眼不順，我就失去了一個很好的筆桿子，一個能幹的語文教師，一個出類拔萃的青年才俊。”
王局長搶白說：“你咋不說，他筆桿子一搖，我就失去了一個很好的得心應手的助手？”白秋還要說什麼，王局長已經掛了電話。
當晚，五溝中學召開全體教職工大會。會上，白秋要袁盟盟調整了馬宗友的課。學校成立了項目領導小組，組長是他自己，副組長是馬宗友，成員有杜天猛、李天孚、江聲。學校要嚴格按省政府規定，兩年時間，高質量高標準完成項目任務。他還通報了項目建設的主要內容，並要李天孚徵求教職工意見，下一週，就要到城建局設計室商討設計草圖。
五溝中學教職工，簡直是羣情振奮。都說，這下子五溝中學，鳥槍換大炮了，辦學條件，在平縣，在涪陽，農村學校肯定首屈一指，五十年不落後。大家對房子怎麼規劃，修什麼樣式，外觀什麼顏色都議論很多，甚而有人畫了不倫不類的規劃設計草圖。
任九陽第二天中午就跑到學校，笑嘻嘻要白大校長關照關照。白秋橫說豎說他都不走人。本來就很忙的白秋火冒三丈，白秋說：“任老闆，你走開，我忙。”
任九陽說：“你說句一錘定音的話，我就走，不然的話，我就不想走。”
白秋聽見上課預備鈴響了，順手拿支粉筆，說：“我寫幾個字，你把這幾個字認對了，給你一個單項工程，認不了，免談。這是省政府的項目！不是修廁所。”
白秋寫了個“砼”，一個“kg”，“你認認，這是搞建築天天都要見的。”
任九陽看了看，“第一個，認不了。第二個，是‘工人抱試壓塊’。”
辦公室的人都跑過來了，看任九陽如此認字，一個個笑得前仰後合。
白秋說：“不說了，你沒有認出來。工程，你就不想了。拆舊房和三通一平，可以考慮。”轉身上樓上課去了。老師們說：“任老闆，算了。白校長的話，你也聽懂了。已經仁至義盡，不要再煩他，不要把事情整翻了頭。
”
一個省政府給錢的項目，一個不要市縣財政配套資金的項目，一個幾百萬的農村學校工程，在平縣鄉鎮，絕無僅有。縣教育局高度重視，教育局專門約請縣委、人大、政府、政協以及財政部門的領導作專題彙報。李副縣長、王局長首先把與省政府簽訂的責任書，省委、省政府、省民宗委、省財政、教育等部門規定的項目資金使用的紀律、要求等傳達。一句話，嚴禁相關部門雁過拔毛，截留挪用。
李副縣長要白秋把初步設想意見說說。
白秋陳述完畢，一時沒有人發言。政協主席說：“同意學校意見。我建議一點。平縣中學創建國家級重點高中，債務太大，是不是借給平縣中學兩百萬，你區區一個鄉鎮學校，用兩百萬，完完全全夠了，多了是浪費。至於責任書嘛，現在的責任書，大會小會都在籤，連打狗，毒殺老鼠，政府都在籤責任書。我政協只是建議，建議權我有。”
人大主任看看縣委副書記，副書記想了想，目光在王局長身上不動，說：“王局長，手背手心都是你的肉，你說。”
王局長沒法推辭，“各位領導，平縣中學是平縣教育的蓋面菜，平縣中學辦的如何，關係到整個平縣教育在全市中的影響和地位。無疑，平縣中學是我們的長子，五溝初中只不過是平縣教育的幺兒，乖乖女。這個，這個，白校長，我的意見，聽你的，你，大大方方借兩百萬，我不反對，你不同意借呢，又，又另當別論。”說完，他堅毅的目光盯住白秋，他的意思大家很清楚。不借！但明說，恐怕傷了政協主席的面子。
白秋急了：“省委副書記講話中說，這個專項資金，關係到民族團結、地區穩定和基礎教育健康發展，任何單位任何部門不得截留挪用，違者，省財政收回項目資金，追究相關領導政治責任。爲了領導們少犯政治錯誤，不借！”
政協主席說：“我只是說借兩百萬，並不是挪用截留。”
白秋說：“錢該用到A處，你卻用到了B處，就是挪用！”
政協主席說：“你不用紅脖子脹臉，你一個鄉鎮學校用國家這麼多的錢，值不值？我是爲平縣政府、爲平縣大教育着想！”
人大主任說：“我看不議論了。爭取到省級財政四百萬，實屬不易。下級服從上級，這是基本規矩。如果省財政收回項目資金，不划算。平縣中學創國家級重點債務，學校和政府另找途徑解決。”他懂，縣委副書記和王局長的意思都很明確，只是礙於政協主席面子，不好說透。
因爲政協主席的舅子是平縣中學校長。
至於資金安排明細方案。大家說尊重學校和設計專業人士意
見，並報省項目辦審覈。
白秋辦了頓工作餐，吃飯的時候，他對政協主席極度不滿，他獨獨沒有給政協主席看酒。大家吃了飯，各自散去。下午，遵照王局長安排，他把城建局設計規劃人員，還有秦秋，一同請到五溝中學現場規劃。吃晚飯前，把已經向縣幾大班子彙報了的規劃草案上傳到省項目辦公室，項目辦公室主任張國強下班前立即予以回覆。
平縣項目學校：
所報草案尚可。綜合考慮，作如下調整更改。
一、科技樓改名爲綜合樓，科技樓名不副實。二、綜合樓、食堂各層，每個學生寢室必須設計水衝式廁所。砍掉五百平方的廁所單項。三、學校辦學規模中長期擬應規劃二千五百人左右，故所以必須設三個計算機教室，便於三個年級同時有一個班能上計算機課。必須建一個多媒體大教室，能滿足一百五十人左右上公開課、示範課和學校教師會議之需。
西川省非少數民族自治縣少數民族集中居住地區
兩基示範項目辦公室
一九九九年十二月十八日
吃了晚飯，白秋打開電腦，有電子郵件，立即打開。縣上人員一看，甚爲驚訝。秦秋：“省上對你們學校瞭如指掌！”
白秋說：“材料我們弄了五六十萬字，幾易其稿。學校各方面數據，他們都有，甚而包括近三年學生花名冊。全省只有五個學校，這是省委書記工程，誰敢怠慢。”
城建局專家詳細閱讀了省項目辦公室電郵，都點頭稱是。城建局設計所說，最快一週拿出草圖，問白秋有哪些設計打算，白秋把老師們一些可取的建議，一一告訴，其中包括事先給李副縣長王局長說的那幾點。還特別囑咐，綜合樓、食堂的入門門廳牆柱的大理石的安貼，必須在大理石四角用超深鋼釘加固。設計員說，這種施工工藝，尚未上書。白秋說：“書是人寫的。今後你就說是五溝施工工藝。”設計員問：“這樣施工，主要基於什麼因素考慮？”
“主要考慮災害因素。學校是人員集中的地方，進出門廳人員多，如果一塊大理石面磚加上柱麪灰漿，起碼好幾十斤上百斤，一旦脫落，砸傷砸死人無疑。
圖紙幾經修改，最後定稿。根據白秋意見，綜合樓先動工，完工後纔有可能安排男生或女生入住，也才能拆除部分學生寢室。教育局安排教育建築安裝工程公司修建綜合樓，一月二十八日，一個“適宜動土、修造、慶典”的黃道吉日，項目第一工程——綜合樓奠基動工。
龍門山人曰：
虎門之後心亦細，穿針引線密密縫。
人間同窗皆如是，笑煞龐涓與孫臏。
（本章完）