第二十七章 招考老師（下）
晚上，喬七回來了，愛蓮把楊明慧和趙小榮要去報考老師的事和喬七說了。
喬七問，“你去不去？”
愛蓮說，“我去不了了。”
喬七說，“爲什麼？挺好的機會，你去一定能考上。”
愛蓮低下頭，臉色微微發紅，她害羞地說，“我有了。”
“真的！”喬七高興地都要蹦起來了。
“我要當爸爸了，我要當爸爸了！”此時喬七心中的甜蜜是無法用語言形容的。
小兩口在一起甜蜜的說着話，計劃着今後小寶寶出生的幸福日子。
從這一天開始，喬七不再起早貪黑的幹活了，他抽出更多的時間來陪伴和照顧懷孕的愛蓮。喬七把這個好消息告訴了李來福老兩口，兩位老人樂的合不攏嘴，一有時間就來女兒家看看愛蓮，對女兒關心的無微不至，好像馬上就能抱上孫子似的。
趙小榮回到家裡和父母說了總場即將要招收教師的事，她向父母也明確說明自己要報考老師，父母都很支持她。
老趙頭說，“丫頭啊，你要是考上了，就回咱‘五二零’來，教咱們自己分場的孩子，這些孩子太需要向我姑娘這麼善良的老師了，而且你在爸媽身邊，我們也放心。”
趙小榮說，“爸！看你說的，每一個當老師的都想把孩子教好嘍，人家當老師的都善良。”
老趙頭說，“好好好！都善良，都善良。那我們也願意你回來！”
趙小榮說，“爸！你還別說，我要是真考上了還真想回來，咱們這兒的孩子淳樸、聰明、還活潑，我願意教他們，再說了我也不想離開你們，回來還能替我媽看着你少喝點酒！”
趙小榮的母親在一邊幫着她說話，“對，回來看着他點，要不然你走了，我真管不了這死老頭子。”一句話把老趙頭說樂了。
不久，趙小榮和楊明慧還有宿舍裡其他兩個人年輕人下山去總場參加教師招錄考試。雖然各個分場都不同程度地存在教師不足的現象，不過對學生的教育工作來不得半點馬虎，還是要高標準、嚴要求的。由於這次招收教師報考條件比較高，所以有資格參加考試的只有一百多人，計劃招收二十人，這個比率還是比較高的。
機會總是偏愛那些有準備的人。沒過幾天，招考錄取的信息就傳到了“五二零”，全場一共招收小學代課教師十九名。趙小榮和楊明慧雙雙榜上有名。
李華剛在下山買農藥時去總場教育科把正式錄用代課教師的通知取了回來。楊明慧被分配到九分場去當老師。
楊明慧臨走的那一天是喬七開着車送她下山的。
楊明慧很不好意思，對喬七和愛蓮說，“七哥，愛蓮姐，你們都這麼忙，因爲送我還要耽誤地裡的活，我都不知道怎麼感謝你們了。”
愛蓮說，“明慧，都是自家好姐妹，你就別客氣了，上班以後多來信啊。我們會想你的。”
“我也會想你們的。”說完楊明慧趴在愛蓮肩頭哭了起來。幾個姐妹心裡都酸酸的，有的也跟着楊明慧掉下了眼淚。
喬七說，“別婆婆媽媽的了，明慧考上老師，這是好事，哭什麼，應該高興是不是，祝賀她纔對嗎！”
楊明慧擦了擦眼淚說“不哭了，不哭了！我就是捨不得大家，你們都對我這麼好。”
於六來了一句，“都這麼大姑娘了還抹眼淚，羞、羞、羞！上班後處個對象吧，對你會更好。”
一句話把楊明慧逗樂了，不好意思起來。
愛蓮問，“說真的，明慧，於六說的有道理，你也應該找個對象了，有了心上人別忘了告訴我們一聲。”
趙小榮說，“是啊，愛蓮姐說的對，你結婚我們都去參加婚禮。”
楊明慧說，“愛蓮姐，你生小寶寶也要給我去個信，我一定回來看看。”
愛蓮說，“好、好，一定告訴你。”
李書記和徐南隊長也來給楊明慧送行，讓她很感動。
楊明慧走了，她坐在車上心潮澎湃，高中畢業的第二年她就來到了“五二零”，那時候在宿舍裡，她是最小的一個，她跟着人們伐樹墾荒、建房修路、植樹造林…….雖然每一樣活都沒有落下，可是人們總是把最輕的勞動任務分給她去做，“五二零”的人們對她的好她永遠記在了心裡。
山坡上、池塘邊、白樺林中、田野裡，到處都留下過她辛勤勞動的足跡。過去的一幕幕就像放電影一樣，在她的腦海中一遍遍的翻轉着，有歡笑、有淚水、有苦澀、有甜蜜……
歲月流轉、時光易逝，就要離開了，這裡珍藏了楊明慧青春最難忘的回憶，無論何時何地她都會記住這裡的山、這裡的水、這裡勤勞樸實的人們……
車子越走越遠，楊明慧已經看不到人們揮動的雙手，她就要和“五二零”再見了，下山去追求新的生活。
趙小榮如願以償，留在了“五二零”小學當老師。因爲學校離着她家很近，老趙頭讓她搬回到家裡住，不再住單身宿舍了，於是趙小榮搬回了家裡和父母住在了一起。
總場還給“五二零”派來了一男、一女兩位新老師。
女老師姓顧，和食堂的顧師傅一個姓，雖然兩個人一點親屬關係也沒有，但是老顧師傅對待小顧老師就像對待自己的女兒一樣親切。
小顧老師，一米六的個子，身材很瘦，齊耳短髮，臉上一邊一個酒窩，笑起來像陽光一樣燦爛，在她身上總是洋溢着一種蓬勃向上的朝氣。
男老師姓孫，是個體育老師，一米八的大個子，身體長得很勻稱，方臉、大眼睛、兩隻胳膊很有力量，在單槓上能連續做十個雙臂大循環，看着都很帥氣。
學校裡原來只有成貴生校長和何新然兩位老師，教四個班級的課程，兩個人的教學任務和工作量很繁重，現在一下子補充了三位老師，還有專門的體育老師，學校的所有教學工作這麼多年來終於走上了正軌。