“他們走了,你們向前來”,陳午正色說到,“今天是你們的第一堂課,我們來學墨子的《修身》篇”。
陳午話音一落,十個人帶着完全迥異的神色,魚貫入亭,分坐兩側。
只見陳午打開一卷木牘讀到,
“墨子曰,君子戰雖有陣,而勇爲本焉;喪雖有禮,而哀爲本焉;士雖有學,而行爲本焉…”
夏南一聽師傅又讓學文,他正在天空翱翔的激情一下摔到了峽谷。急於習武的他,昨晚夢中就已經憧憬,自己在落花紛飛的梨花樹下,伴着師父幽幽的琴聲,與師兄弟們手持青劍,穿梭如游龍,行走如驟風,劈、刺、雲、點、崩,手起劍生花,劍指點處,殺氣騰騰…
黎明時分,又夢見自己上陣殺敵,刀光劍影中所向披靡,血色殘陽下氣衝雲宵,易水河邊,他臨風長嘯,嘯聲響天徹地,以至於將自己都驚起。
卯時二刻,他就守在師傅門前,不想辰時纔出門的師傅二話不說,就讓他去村頭找狗兒喚同伴來上課。好不容易等課上完,卻又輪到自己學習,夏南沮喪的心情無以言表。
“這一段是說,君子作戰雖用陣勢,但必以勇敢爲本;辦喪事雖講禮儀,但必以哀痛爲本;做官雖講才識,但必以德行爲本。所以立本不牢的,就不必講究枝節的繁盛;身邊的人不能親近,就不必講究招徠遠方之民;親戚不能使之歸附,就不必講究結納外人;做一件事情有始無終,就不必談起從事多種事業;舉一件事物尚且弄不明白,就不必追求廣見博聞。”
講完,師傅又開始讀第二段,“是故先王之治天下也…”
同樣困惑、迷茫的還有王謨、嚴震,更有朱三。
“要殺敵習好武就行了,學這些有啥用?”,朱三對着旁邊的嚴震輕聲抱怨到,“一聽這些,我就想睡覺”,
“別說話,專心聽師傅講課”,嚴震裝做專心致志的樣子。
朱三又捅了捅這邊的夏南,“四哥,師傅讓我們學這些是何用意?”
正自鬱悶的夏南被朱三一捅,一點壞心思突然而起,“不知道呀,我覺得上陣殺敵武功練好就行,學這個一點用也沒有”,輕聲說完的夏南眼中閃過一絲狡詰,
朱三瞬間就有遇上知音、找到真理的感覺,“四哥,咱倆想到一起了,也不知道師傅怎麼想的…咱們什麼時候纔可以習武呢,要不,一會下課咱倆去問問?”
“行,下課了我陪你去,你問”,
“夏南”,
“在”,剛回完朱三話的夏南聽到師傅叫,立刻起立,站的筆直筆直…
“我剛說的“故君子力事日強,願欲日逾,設壯日盛”是何意呀?”
“師傅”,夏南一頷首說,“這是說,所以君子本身的力量一天比一天加強,志向一天比一天遠大,莊敬的品行一天比一天完善。”
“那,君子之道是什麼?”
“師傅,君子之道是,“貧則見廉,富則見義,生則見愛,死則見哀”。
“很好,坐。朱三,你起來”。
朱三見叫自己,心下暗叫不好,他看看夏南又看看嚴震,猶猶豫豫、慢吞吞的站了起來,低沉着聲音說到,“師傅,朱三在”。
看他這神色,聽他這言語,李農,夏南,嚴震,全都低聲笑出了聲。
“你說,“志不強者智不達;言不信者行不果”的後兩句是什麼?”
“這個…”,朱三撓撓頭,一副委屈的樣子看着陳午,扭捏的說到,“師傅,我自小記憶力就差,最記不住這文章了”。
“是記不住,還是沒有認真聽”?陳午加重了語氣,眼中射出逼人的精光,看的朱三心頭一凜,
“師傅,我記不住,剛纔也沒認真聽”,朱三低下頭說到,
“那你在幹嘛”?陳午厲聲問道,
“我…”,朱三覺得自己和夏南的想法也沒錯,反正都這樣了,就昂頭大聲說到,“我覺得上陣殺敵,學好武功就好,學這個沒用,剛和嚴八哥說話,八哥讓我好好聽師傅講課。”,朱三還在有意保護夏南。
陳午聞言,稍作停頓,神色卻緩和了下來。原來,這裡每個人的講話他都聽的一清二楚。他在擔心,朱三會撒謊,撒謊對他來說是最不可以被接受的。還好,朱三這孩子雖然稍顯木納,但誠實還講義氣,陳午暗想。
想罷,他站起身來,揮着羽扇度了兩步,“我知道你們想習武,可是,習武…”
他頓了頓,回身環顧一週,朗聲問道,“何以爲武?”
說罷,他看着夏南,“你知道嗎?”
夏南忙站起身躬身施禮到,“徒兒不知”。
陳午也不讓他坐,自顧自朗聲說到,“武者,止戈爲武也。世有大武與小武,習 大武者,不在於外而在於內,不在於技而在於心。其,爲心中之善、心中之義、心中之情而武,爲天下、爲蒼生、爲和平而戰,則其武必強,則其戰必勝,則其名必譽!
說完,他回身輕按夏南左肩,讓他坐下又繼續說到,
“習 小武者,不喜於內而喜於外,不重於心而重於技,其,爲心中之私慾、爲心中之利益,爲匹夫之勇而武,忘卻天下、忘卻蒼生、恃強好戰,則其武必弱,則其戰必敗,則其名必毀!”
看着陳午的目光,聽完這鏗鏘有力如擂如捶的字句,夏南通紅的臉上火辣辣的燙,他知道師傅爲什麼要問他。
“所以,你等勿必牢記,本門歷來崇大武而厭小武,尊大義而棄小名。以後學藝中,也必是先習詩書而後習武功,先習內功而後習外功,先言止戰而後必血戰。以後這樣的問題與心思就不要再有了,我教什麼,你們認真學什麼就是了。”
“是!”,大家異口同聲的回到。
“朱三,你可聽懂了?”,陳午看着還站在那的朱三,
“我懂了,師傅。”
“坐吧”,說完,陳午也坐下繼續說到,
“墨者,於內有五求:信、義、愛、智、行。於外有五求:天、法、道、術、器。內修、則生則見愛,轉知成智,安心立命;外修、則以兼易別,以術見道,以法順天…
“啾~~啾~~”,天空傳來清晰的鷹鳴聲,遠處的雞羣“嘰嘰嘰”亂叫…
“六兒”,羊林楓驚叫着起身,又收斂神態向師傅一抱拳,“師傅,是六兒來了,我去看看”…