元宵節之後，長安發生的最大的事情當然是長安書院開學了，節後開學雖然是下學期，但學子們上學的精氣神已然不同，學分制讓悟性更高的學生擁有了快速升學的可能，再看到低年級學生的時候，他們的目光就不同了。
今年長安書院將迎來第一批初二學生，人數不多，但都已經是長安城鼎鼎有名的神童級人物。因爲初中會教授高深的數理化知識，這在大唐以前的教育系統裡是沒有的，哪怕只是初一年級的數理化知識，也已經讓這些初中生明白了好多別人不明白的道理。
陽林今天是帶着三個姨妹子過來的，李治就根本不用他帶了，那小子打算半年時間內學完初中所有內容，升級到高中。
報名處，當得知陽林帶過來的是三位毫無新教學知識基礎的公主之後，小學一年級的老師們都懵了，這就沒法教了，沒有上學期學的基礎知識，是接收不了下學期的知識的，除非是上藝術班，那邊前三年都是學基礎，孩子年紀小，晚半年也無所謂，到時候留多一級就行了，至於文化知識，只能在後面慢慢補了。
好吧，在老師們嫌棄的目光中，三位公主還是辦理了入學，藝術班來了三個不能招惹的小魔女的消息很快便在長安書院傳開了，由於她們三位公主的入學，還引起了長安城勳貴子女上藝術班的風潮，也不知道是真想讓孩子們學習藝術，還是想借機親近這三位小公主。
安排完三個小姨子的入學，陽林終於走入了他長安書院的辦公室，才坐下沒多久，一個熟悉的身影就衝了進來，古月刀文這個老傢伙謀劃了一個月之久的一堂物理化學實驗課便要開講了，而且還是在操場上公開講課，中間有熱氣球升空實驗，他是來請陽林去跟他把關託底的。
“你確定要這麼早教孩子們熱氣球的製作方法？”
在年前得到過陽林的確認之後，古月刀文很快的便開始做起了熱氣球試驗，這種沒有科技性的東西當然被他一試就成了，當時就報到了李世民那裡，大致瞭解了熱氣球爲什麼會飛上天的李世民自然要求古月刀文儘快破解天神號飛船的原理，甚至讓匠作監準備製造屬於皇帝自己的飛船的材料，畢竟，名義上天神號還屬於陽林的私產，駕駛飛船號的人也是陽林派給他的，而他自己要使用的時候，老是要看姬玄的臉色，在演唱會過後，姬玄那老傢伙乾脆不見了，停在皇城校場的天神號現在根本沒人會開，古月刀文要是自己能造出飛船，那就不一樣了，李世民可以駕着自產飛船，隨時到長安城周邊遊玩。
“當然，我的飛船要真正在天空上飛行，就離不開書院的這些學生幫忙，只有他們懂得計算動力，能量，燃料與里程對比值等，我才能組建機組人員，而製造飛船是皇帝交給我的新任務，想盡快的完成任務，我還得從他們之中挑出一批人來專業學習這個。”
陽林看古月刀文說的好像很靠譜的樣子，於是點了點頭跟了出去，民用飛船是他在西域的時候就決定製造的，這個任務不可能落在地下基地，所以從製造到使用，必須給朝廷培養一幫人馬出來，而這一幫人馬最基礎的條件就是要學習完長安書院初中的全套課程。
學子們對新鮮科技的狂熱程度已經到了一種無法抑制的地步，不得不說，大唐論搶風頭的水平，除了古月刀文，就沒有第二個了，當然，像陽林這樣很少出現在校園裡的神秘人物，在他們心目中也是神一樣的存在，當古月刀文和陽林的身影出現在操場中央的臨時講臺的時候，立即引來了數千學子山呼海嘯般的掌聲，古月刀文準備充分，連音箱設備的用上了，而讓陽林更加意外的是，李世民居然也帶着幾名宦官，隱在學生人羣之中。
“安靜，安靜，大家都知道這一堂課我要講解的是什麼內容了，那麼現在，我們就從空氣的成分講起，有誰能告訴我，這天地間無所不在的空氣，到底是由什麼元素組成麼？“古月刀文似模似樣在講臺上站定，立即便拋出了一個問題，這個內容是初一學生剛拿到的化學課本第一頁就講述的內容，提前翻看過課本的學生自然知道該怎麼回答，紛紛舉起了自己的手。
”老師，新課本的第一頁說，空氣的主要成分是由氮，氧，和二氧化碳三種氣體組成，其中還有一些稀有氣體，一氧化碳和水蒸氣，成份達到十多種，請問古月教授，這些氣體具體是如何分辨，又對我們的日常生活起到一些什麼作用呢？“被古月刀文點起來的學生已然是個醒目的，不僅回答了古月刀文的問題，還順勢提出了自己的疑問，當然，如果他更加醒目一點，看懂了第一課的全部內容，他就不會提出這樣的問題了。
“這位同學問的很好，那麼我們首先來說人生存在世上最重要的是什麼，是呼吸，任何人停止了呼吸，就很快會死亡，也就是說，人體需要空氣中的一些成分來維持自己的生命，經過我們不斷的驗證，我們發現是氧氣在維持人體的血液運轉，所以，當我們掌握瞭如何提取氧氣的辦法之後，醫學院已經能夠給重症病患者提供比空氣中的含氧量更高的空氣給他們，讓他們很輕鬆的就能維持身體機能運轉······”
古月刀文的課程自打一開始，李世民的眼中就轉起了羅圈紋，反觀數千學子們聽的津津有味，一副我懂了的樣子，李世民十分慚愧，然而他在人羣中還發現了一個熟人，那就是他的兒子晉王李治，李治並沒有如同許多學生一般津津有味的聽古月刀文講課，而是自顧自的翻着書本，他是少數的初二年級學生，也就是說，他已經將初一年級的知識全部掌握了，對於這些初級理論知識，他當然是一清二楚。
李治的表現引起了李世民的好奇心，慢慢的從後面向他的方向靠了過去，末了還擺出一副嚴父的架勢小聲道：“小治，古月先生講的都是天地間的大學問，你爲何不認真聽講？”
“兒臣拜見父皇。”對於李世民的出現李治並沒有意外，不過，現在他還是個少年心性，自從跟李世民吵過一架後，他已經認定了李世民在政治上的錯誤，現在還沒有要原諒他的意思，所以冷冰冰的道。
“父皇問你，爲何不認真聽講呢！”李世民有些鬱悶，但是嚴父的模樣已經扮上了，自然要繼續扮下去，厲聲道。
“兒臣已經是初二年級學生，古月教授講的是初一年級課程，父皇認爲我有必要聽麼？來這裡，兒臣只是想看一下古月教授的熱氣球實驗而已。”李治依然是一副半死不活的樣子，講臺上，古月刀文講的唾沫橫飛，似乎不關他事一樣。
“初二年級？”李世民一愣，他大概知道長安數年的年級越高，就代表學問越深的意思，頓時理解了李治爲什麼不需要聽講了，不過他可是父皇，怎麼能讓兒子的一句話給堵死呢！愣了片刻，李世民有板起臉道：“學過了又怎麼樣，難道你不知道溫故而知新的道理嗎？”
“呃，理科知識，不是講究溫故而知新的學問，是講究唯一真理的學問，跟您解釋恐怕您也聽不懂，要不，您在書院報個名，從頭學起吧！就報小學一年級吧！年級太高，估計您也學習不了。”李治的回答讓李世民愣了，他從小受到的教育是古時候微言大義型的文學教育，如何能懂得理科這種追求唯一定律的學問，這下話頭又被李治給堵死，李世民深深的有一種受辱的感覺，然而他內心裡又十分開心，李治掌握的科技學問越高深，對大唐來說，就越是好事情，所以他此刻的表情十分複雜。
終於，李世民找不到什麼話題跟李治聊下去了，講臺上，古月刀文的課程也到了實驗部分的高潮階段，一個早就被縫製好了的巨大氣囊被教工們擡上了講臺，在氣囊下面，有一個燃燒着的火盆，火盆再往下，一個米許長寬的竹製籃筐裡，一隻被綁着四腳的山羊正在竹籃裡咩咩的叫喚，隨着火盆燃燒的時間越久，氣囊中儲存的熱氣越多，開始變的鼓漲起來，不一會，鼓漲的氣囊開始升空，裝着山羊的籮筐也被氣囊吊了起來。
“吶吶吶，三國時期的諸葛孔明，就是因爲發現了熱空氣會上升這個原理，而發明了孔明燈，現在，我們同樣的利用這個原理，就能製造出一個可使人飛上天空的飛船，大家應該知道，空氣是存在重量的，熱空氣比冷空氣輕，就像曬乾的木頭會漂浮在水面上一樣，所以，它也能帶着一定重量的物體漂浮在空中，最典型的例子就是咱們大唐的天神號了，那是我徒弟天授駙馬經過精密的計算，製造出來的一艘載重可達千石以上的巨大飛船，相信你們也都見識了，這就是我們搞懂了空氣成分帶給我們的好處，今天的第一課就到此結束，同學們下課之後要認真體會，牢記空氣的元素列表。”
在轟轟烈烈的掌聲中，古月刀文面帶笑意，嘚瑟的朝學生們揮着手走下了講臺，鬱悶的陽林看着越飛越遠的熱氣球，準備好心提醒一下古月刀文的，你丫的做熱氣球不弄個繩子將它拴在地下，天知道它會飛到哪裡去，萬一明天有人被天上掉下來的山羊砸死了，誰來負責？砸不死人，砸死花花草草也不好啊！(。)