教室裡的同學們急匆匆的吃完午飯，商量着分成兩夥去操場打雪仗。大家已經戴好了帽子手套耳包口罩，還有兩個男生倒空了書包準備做爲攻擊用的武器，幾個組織人士正爲如何分夥爭執不休。陳老師打算去教室找林紫紋，在走廊上遇到了刷完飯盒從水房往回走的王光武，於是叫他去找林紫紋到辦公室來。
“紫紋，班主任叫你去辦公室找他！”王光武跑到教室門口正趕上大部隊從教室裡衝出來，急急的通知了他一聲後就擠進教室去戴帽子。
正往外走的林紫紋見班主任有請，只好放棄大顯身手的機會，上樓去見陳老師。
“老師，找我有事？”林紫紋在陳老師的辦公室門外見到了他。
“嗯，我瞭解了一下你最近的學習情況，覺得有件事應該和你說說。”陳老師斟酌了一下措辭後說，他選擇在走廊上和林紫紋說話，是不想辦公室的其他老師看到，這樣不會給學生造成壓力。
林紫紋聽着陳老師的口氣，隱約猜到了他是想講什麼事情。
“林紫紋，我發現你好像不太喜歡戶外運動，下課後總在教室看書？”陳老師問。
其實林紫紋和其他同學一樣，下課就到操場玩，只偶爾在教室坐着。“老師，這個好像沒有吧，我每天都到操場上去玩單槓呢。”
陳老師對林紫紋的解釋聽而不見，繼續自說自話：“可能你從小喜歡生病，就是不經常鍛鍊身體的原因。看你體質這麼弱，以後有時間別總在教室坐着，多到操場上做運動吧，每天和女生混在一起，對你的學習和成長沒有好處的。”
果然是這件事，林確定了自己的猜測。沉靜的對陳老師說：“老師，我知道你想說什麼了，不過你認爲像我們這麼小的孩子，又能做出什麼來麼？我和她們只是關係比較要好而已，是不是誰在背後胡說八道什麼了？”
陳老師聽完心說，這學生果然是聰明人，一點就通了。語重心長的對林紫紋說：“我知道你們之間沒什麼的，你們都是懂事的孩子，知道現在應該以學習爲重。可是你自己不在乎，也要替別人多考慮考慮，等到背後對你們的議論太多，就影響不好了。如果她們被人趁機惡語中傷，女生比男生的承受能力差，她們很可能接受不了的。你覺得發生這樣的事好嗎？”
林紫紋沉吟不語，綜合前世今生的經歷想了一會兒，也覺得自己最近做的有些不妥。於是對陳老師說：“這件事情，我欠考慮了。”
陳老師：“你是聰明人，認爲這件事該怎麼處理？”
“由我來和她們說吧，如果老師去和她們說，很可能事與願違。明天早自習時間，給我調一下座位，這件事很快就會過去的。”林紫紋平淡的說。陳老師觀察了一下他的表情，卻看不出什麼端倪。
陳老師有些不放心，問道：“那你怎麼和她們說？”這件事由林紫紋去處理，比老師出面有利，但他有些怕林紫紋把事情搞砸了。
林紫紋笑了笑說：“其實說不說都一樣的。我們之間又沒有什麼，平時我躲着點兒她們，別人說不出閒話來，不就行了。”
陳老師想想也是，又叮囑了一些注意身體，認真學習之類的話，放林紫紋走了。
林紫紋一邊下樓，一邊思考着這件事的因果。最初大家只是普通的同學關係，偶爾說兩句話。後來因爲都是班級幹部，接觸得比普通同學頻繁了一些，陳小蕾和白泓變得要好，自己和白泓同桌，於是經常有機會在一起聊天。然後經過兩次打賭，運動會，玩碰碰車溜旱冰和看電影，三人的成爲最要好的同學關係。這中間只是中學生普通得不能再普通的友誼，這種友誼只應該被維護，被珍惜。
總結完前因，再總結後果。幾個同學聚在一起學習、聊天、吃午飯，這是最普通不過的事情，可是這幾個學生，是一男兩女。女孩長的漂亮，學習成績又好，這種學生會被一部分女同學在潛意識裡當作假想敵，而自己經常和兩個吸引人的女生粘在一起，也會使一些男生產生嫉妒的心理。
槍打出頭鳥，在一處平凡的地方，誰與從不同，誰表現突出，誰就會受關注。這種關注有崇拜式的效仿，有傷人的暗箭，還有平衡被打破後的恐慌。而這三種關注，林紫紋不得不承認，哪一種都是自己不想要的，哪一種他都不希望她們面對。眼前這種局面，雖然不是自己一人造成的，但卻只能由自己一手去打破。
林紫紋沒有去操場，直接回到教室後坐下來，找出鉛筆和白紙伏在桌上勾畫。這一次他畫的很用心，教室裡的幾個同學見他專注，都沒有來打擾他。快上課的時候白泓和陳小蕾回到教室時，他已經畫完線描，把紙收進了課桌裡。白泓問他爲什麼沒出去玩，林紫紋笑笑說：“中午吃得太飽，有些胃脹，我媽總和我說這樣做運動會得胃下垂，我就沒敢出去。”
陳小蕾給了林紫紋一拳，笑罵說：“林妹妹，你是屬豬的吧，吃了我的給我吐出來！誰叫你中午那麼貪，把我的紅燒肉吃了好幾塊，報應了吧，活該。”
最後一節課是自習，林紫紋早早寫完了作業，拿出彩色鉛筆和那張畫稿，完成它的最後步驟。白泓寫完作業後預習着功課，偶爾看看他給那張畫稿着色，下課鈴聲響起的時候，林紫紋拿出碳素鋼筆在畫紙上寫了寥寥數字，遞給白泓。
這是一幅四格情節漫畫。第一幅裡，兩棵小樹若即若離的挨在一起，在午後沐浴陽光。第二幅，幾個園丁把小樹破土分開，隔了一段距離重新栽植下來。第三幅有些抽象，可以從中看出，兩棵不屈的小樹無論春秋雨雪，時刻都在努力的成長。第四幅裡，夏日雨後的一個傍晚，天空高掛彩虹，當年的兩棵小樹已經成長爲茁壯的大樹，兩棵樹的枝葉在空中再次交疊在一起，畫面歡暢溫馨。
這張畫紙不大，右下角里林紫紋寫了一行蠅頭小字：金風玉露一相逢，便勝卻人間無數。贈白泓陳小蕾。落款沒寫名字，只有一個曲曲彎彎，紫色的W。
白泓看完，覺得這幅漫畫的意境很好，似乎是講述了一個故事，但不知道是什麼意思。擡頭想問林紫紋時，發現他已經拎着書包出了教室。這時陳小蕾走了過來，白泓把畫遞給她看，陳小蕾看了一會兒，疑惑的說：“畫得不錯，這句是詩麼，從來沒見過，不知道什麼意思。這張畫怎麼同時送兩個人，咱倆也沒辦法分啊，還是你來保管吧。”
白泓也沒推辭，拿出十六開的英語練習冊把畫夾了進去，收拾了書包和陳小蕾結伴回家。
林紫紋一邊走在回家的路上，一邊想，這次的事其實她們的一個鍛鍊機會，但他只能扼殺了這個機會，因爲它帶來的風險實在太大了，這個社會目前還是太壓抑，只能讓時間慢慢去改變它。
（《鵲橋仙》，［宋］秦觀，又有名《金風玉露相逢曲》。大家可以從中猜猜林紫紋心裡的想法。）