果不其然，郭去就知道導師會爲難他。
四年的大學生涯，其實前三年他大部分時間都是在家裡度過的，那三年中，也就期中和期末的考試，他去了學校。
然而，到了第四年，他剛從省二中實習回來，就被導師扣住了。
要他做一次關於黔省學生的試驗，調查學生存檔的數據，各種各樣麻煩接踵而來。
這些原本都是教授的項目，然而，最終卻分配到個人手上了。
這不是聳人聽聞，這是國情。
國家規定，相關人員每年必須有多少篇學術論文，或是創新論文，這是追求數量。
然後，每一所高校的高級知識份子們頭大了，一年時間五篇，十篇，二十篇不等{按照正常進度來說，一個人，一年能完成的，最多不過一到五篇}，如此短的時間裡如何能夠做出這麼多份來？
於是本科生遭殃了，經常性的廢寢忘食，調研數據，做實驗。結果最終還是有各種各樣的麻煩。
怪誰？
誰也怪不了，因爲每個人都有自己的目的，這是本職工作，於誰來說，他做的都沒有錯。
然後壓力自然而然的落在了……
郭去頭都大了，他試着把分配說明書蓋上公章，然而，沒有一次得逞。
學分修夠了，實習也弄完了，他能夠順利畢業，這是任何人都阻止不了的事情。
然而，在分配問題上，卻是件折磨人的事情了。
又過了幾天，郭去實在忍受不了了，他拿着導師交給他的各種憑據，這些都是要蓋章的，然後他沒有立馬跑去蓋章，而是守在蓋章的門口。
看見一位學生前來爲導師的事情蓋章，他就把那些需要蓋章的東西收起來，至於別人給不給，這倒是不用擔心的事情。
同是天涯輪落人，這些rén dà都是熟悉彼此的，聽到辦公室裡說要統一起來，然後再蓋章{嫌麻煩}，每個人都有很多事情要做的，誰會像郭去這般閒的幫助別人？然後
都把憑據和資料交給了郭去。
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“壓緊了都有十多釐米高，這麼多份，我就不信你會那麼負責，一份一份的看個仔細！”
結果如他所願，工作人員看了開頭幾份，又看了最後幾份，見全是需要蓋章的項目和憑據後，非常痛快又麻溜的，一陣咔咔咔就蓋完了。
拿着這些蓋過章的a4紙，走出辦公室大門，郭去有一種恍如隔世的感覺。
把這些東西帶到那些“同命運”的人手裡後，郭去又去向導師告別。
……
“什麼？你不想要分配了嗎？再幫我做幾天吧，等過幾天我簽字後，你就拿去蓋章。”
呵呵，上次你也這樣說，好像上上次也是。
簽字？不用了，幫了你這麼久了，你的筆跡我可是天天模仿，已經不需要了！
不過郭去不能這樣說，無論如何，他還是要給導師幾分面子的，畢竟他現在還是在別人的手下做事情。
“不用了，導師。我想通了，山區實在太辛苦了，我怕我受不了，就這樣吧，我走了。”
“……”導師看着郭去，半天說不出話來，他的確是拿雞毛當令箭了，按理說主動去山區支教的本科生，學校是支持的，甚至是鼓勵的，然而，他一時找不到可以替代郭去的人，所以一直捨不得郭去走。
“導師再見。”郭去十分瀟灑的揮了揮手，然後走出導師的辦公室，大學就這樣結束了啊。
生活是如此的美妙，天空是那麼的靛藍。
……
教書？
說起來，就算是他前世，也曾有過這樣的想法，只是從來沒有具體實施過，現在有機會了，他倒是有些忐忑，怕教不好山區的孩子。
開上自己的桑塔納，汽車緩慢的使出省城，上了高速，車速一直提到了一百碼，這一刻郭去是高興的。
四年時間一晃而過，時間倒是變了，然而老家的公路依舊沒變。
在隔壁的隔壁縣下了高速，然後把車開上經偷工減料而又年久失修的縣路上，不時身體隨着汽車騰空，然後又左右搖擺。
若不是坐在車子裡開車，郭去都以爲自己是在迪吧蹦迪了。
下了縣道，開上了鄉道，路反而變好了一些，這不是一件很奇怪的事情。
鄉與鄉之間的路，雖然大都是泥土混着石頭，但只要不是下雨天，那就是最好的路。
車子最終停在了家裡，他走下車，如今丫頭在上初中，家裡也就母親一人。
至於其他人，他的父親在賣娃娃魚，爺爺和外公都住在關口，很少下來，就算下來了，最多不過待個一兩天，然後又跑上山去看着那羣野豬，以及他們親自栽種的果樹。
“回來了？”郭母有些高興，看着郭去，說起來這是郭去離家時間最久的一次，整整三個月！三個月呀。
“餓了沒？我去做飯。”像是在詢問郭去，然而他根本來不及回答，郭母就開始燒火做飯。
“小明？怎麼樣了？順利畢業了沒？”
“畢業了，還安排工作了，明天把證明拿去縣裡的教育局，然後再等個幾天就行了。”
“他們不會把你安排到很遠的地方去吧？”
“……”郭去有些無語，心道：縣裡安排又能安排到多遠的地方去？
“不會，上面寫好了的，我就在三元鄉中學教書。”耐心的解釋了一下，郭母懸着的心也就放下了。
“你先去外面吃碗粉，少吃點哈，然後去把你爺爺和外公接回來，嗯，把你大伯大伯孃也叫上吧，今天晚上我們吃頓好的。”郭母吩咐道。
“知道了。”郭去出門，不過沒有去粉館吃粉，而是直接開車去了關口。
途中他仔細想過，這輩子是不是就這樣了？
答案是：是！
他終究是一個胸無大志的人，在圓滿解決了自己家的生活，經濟問題後，他就沒了奮鬥的目標。
只是從小的經歷讓他見到了很多人一生都見不到的事情，所以他選擇教書，然後幫助一些留守兒童。
這些留守兒童，以後未來十年不到的時間，他們就可以成爲建設家鄉的生力軍。
魯迅先生當年深知學醫不可救國，郭去如今知道經商不能改變家鄉。
既然如此，那他就做一個導師，教導出一批能在未來十到二十年改變家鄉的——熊孩子。