幾位評卷老師都認定這份卷子是江華中學奧數班的了，只是想確定究竟是奧數班哪個學生而已。卻沒想封條剛拆開一半，竟然發現是另一個他們都不知道的學校。
“太意外了，居然是不會江華奧數班！”
“桃園學校是哪個？怎麼從來沒聽說過呀？”
“快用電腦搜索下考生信息，看桃園學校究竟是哪裡冒出來的。”
“...”
一句句驚詫聲中，幾位老師已經完全撕開了封條，確定了考卷並不是他們猜想的江華奧數班學生，而是一個來自桃園學校叫做張子強的學生。
因爲錯誤的猜測，現在幾位老師都格外的好奇，張子強這個怪才所來自的學校，究竟是一個怎樣的學校。
其實幾位老師心裡都明白，如果按照普通的評卷方式，張子強這10道題的答案全對，做題方法似乎也沒有太大的問題，至少有些方法能夠自圓其說，應該是得到滿分的。只可惜，奧數試題自有一套評卷方法，與普通試卷評卷方法迥異。
不管怎樣，都說明張子強是一位在奧數上很有天賦的學生，而△且考場應試能力也是相當的出色。
在網絡報名時，桃園學校就在奧數競賽相關網絡上填寫了學校信息和學生信息。此時幾位老師在電腦上一查，立即將桃園學校的信息搜出來了。於是，又免不了一陣訝異。
“義陽市豐城縣新林鎮桃園村？沒搞錯吧？張子強居然來自一個農村學校？”
“真沒想到，竟然會是個農村學校。我們省的奧數競賽，已經好多年沒有農村學校的孩子來參賽了。”
“我現在算是明白，爲什麼這個張子強答題方法有那麼多都在參考答案上找不到了。很有可能，這個孩子完全就沒有接受過系統的奧數做題培訓。”
“...”
在得知張子強來自農村學校後，幾位評卷老師你一言我一語的討論着，反倒對張子強做出這麼奇葩的一份試卷答案，有了種理解的感覺。
再之後。幾人就是爲張子強感到惋惜了。
“這個張子強的數學天賦必然極高，可惜是在農村，如果是在我們江城，肯定能培養成真正的奧數天才！”
“是啊。不過這次他能來參加奧數競賽，也算是有了機會，可以系統的培訓下。”
“聽你這麼說，是確定張子強這次會進前12名？他可才72分啊。”
“咱們再把其他的卷子都改出來不就知道了嘛。”
當幾位評卷老師將所有的試卷都改出來，並且檢查、統分後，基本上就心中有譜了。因爲，這次競賽70分以上的竟然只有十來個學生。等到將所有分數輸入電腦相關係統。一排名，便得到了排名在前12位的學生。
張子強，赫然排名在第十！
其實幾位老師都知道，如果不是張子強答題不規範，解題思路太過偏，完全是可以得滿分，獲得第一名的。想到這些，幾位老師都忍不住怪其桃園學校的老師來，那麼不負責任。沒給孩子做培訓，就讓孩子來參賽。
劉猛如果知道有人這麼想他和桃園學校，肯定大呼冤枉——在知道張子強要參加奧數競賽之後，他可是儘可能的在所有課餘時間給張子強進行培訓來着。只是一個多星期的培訓時間。相較於其他參賽學生長達一年的培訓來講，實在是太過短暫。
所以，得到奧數教授技能的劉猛，在給張子強做培訓時。都是直講奧數的核心內容，對於做題規範，常見的奧數題解題思路。倒是疏忽了。也正因爲劉猛直抵核心的培訓，才讓張子強在這次省內賽中將10道題做全對。
6月10號這天，劉猛特意把九年級36位同學，以及12位教師，全都召集到綜合樓的小禮堂中來。經過幾天的思考、準備，他要來一次別開生面的中招動員大會。
學生、老師們都已經在下面以班級爲單位坐好，因爲幾十人相較於小禮堂來講有點少，所以都坐在前幾排。正當劉猛準備上臺開始演講時，卻接到了一條系統信息。
“恭喜校長大人，您的學生代表學校在奧數競賽省內賽上獲得第10名！爲此榮譽，本系統獎勵1萬積分！”
這1萬積分正好補上之前劉猛爲吳燕進行知識灌輸所花費的積分，所以，現在系統積分又恢復到了將近34萬的數目。
緊接着手機震動，劉猛拿出來一看，卻是湖省奧數協會發來的信息。
“貴校張子強同學在本次華國初級奧數競賽湖省省內賽中獲得第十名的優秀成績，具備了加入湖省奧數競賽隊的資格。請張子強同學於7月1日來江城省奧數協會報到，參加省內初級奧數夏令營活動。”
得慣了第1名，第10名的成績對於劉猛來講，算不上太大的驚喜。微笑了下，他便收了手機，走到了小禮堂演講桌後。
掃視下面的36位學生以及12位老師，劉猛先是微微鞠了一躬。
“首先我要感謝大家，是在座的36位同學以及12位老師的三四個月的努力與奮鬥，才讓我們走到了今天——代表桃園學校第一節初中畢業生，迎接即將到來的中招考試！”
“當然，在座的36位同學也要感謝你們的老師，因爲正是他們全心全意的教育，才讓各位在進入桃園學校後，成績一日千里，實力與日倍增！”
簡簡單單的兩句話，直抵學生和老師們的心坎，頓時讓所有人都感動起來。
九年級的這36位學生，最小的也有14歲，最大的甚至有17歲，都已經相當的懂事——至少，有一件事他們很明白，正是因爲進入了桃園學校，他們纔像劉猛所說的那樣，成績一日千里，實力與日倍增。
這固然與自己的努力有關，但同樣與老師們的努力，與桃園的種種激勵政策分不開。
在師生們情緒被撩撥起來後，劉猛接着道：“我們付出了這麼多的努力，進步了這麼多，用什麼來證明呢？又如何讓世人知道呢？一條路，那就是通過中招考試！唯有在中招考試中取得一個讓你的親人、朋友以及身邊人都矚目的好成績，才能證明你在加入桃園這幾個月當中，付出了多少，又得到了多少！”
說了一番必不可少的激勵話語後，劉猛又使出自己最拿手的一招，也是最有效的一招。
“同學們，距離中招考試只剩下兩個多星期的時間了，我不說那些虛的。在這裡，本校長承諾給大家一個獎勵政策——但凡在中招考試中，進入全市前1千名的，學校獎勵1萬元的獎學金；但凡進入全市前100名的，學校就獎勵5萬元的獎學金；但凡進入全縣前十名的，學校獎勵10萬元的?獎學金。”
說到這裡，劉猛看着下面一雙雙發亮的眼睛，一頓之後才道：“如果你能考取全市第一，那麼，學校將獎勵給你50萬！！”
譁！
雖然小禮堂中只有幾十人，但現在還是產生了一種譁然的議論聲。
“50萬呀！我爸爸在外面打工這麼多年都沒賺到50萬，學校居然會獎勵50萬！”
“在我們這邊建造一棟一般的兩層樓房，也不過就是50萬左右了。”
“啊呀呀，我現在後悔死了，真希望學習成績更好些，能有機會得到這50萬！”
“...”
不僅學生們激動了，老師們同樣動容——50萬在豐城的普通人中來講，絕對是一比讓人眼紅的鉅款！
至於說爲什麼全都是在全市的排名，是因爲中招考試就是以市爲範圍進行出題、考試的。而每年的中招考試全市第一名，又叫做中考狀元。嗯，放在古代，那就是秀才的第一名，叫做案首，是一種實實在在的殊榮。
劉猛站在演講臺之後，微笑着等待學生們消化了這個信息之後，才道：“當然，對應的老師也是有所獎勵的，這個我們在教師的會議上再講。最後，我還要正式的公佈一件事。”
瞧劉猛說的正式，學生們的注意力都轉回來，想要知道校長大人公佈什麼。
“前幾天有同學問我，下學期桃園學校有沒有可能開設高中部。在這裡我再正式的回答一次——下學期，我們桃園學校一定會開設高中部！”
雖然這幾天，這個消息已經在學生中有所流傳，可是聽劉猛如此正式的說出來，在座的學生和老師還是忍不住一陣驚喜。
沒錯，就是驚喜。
可以說，幾乎這36位同學，全都想繼續留在桃園學校上高中。而對於老師們來講，如果有了高中，他們職業之路就有了更加寬闊的上升空間，沒有理由不歡喜。
等到下面安靜下來，劉猛又道：“下學期，我們桃園高中部雖然是剛開設，但也會設立一個分數線。在座的各位同學要是上不了線，可就沒機會再留在桃園了。下學期能夠在高中部，我希望能見到在座的每一位同學。所以，同學們，請抓緊這最後的兩週，努力衝刺吧！”
其實劉猛說得挺認真，挺激情，心裡面卻在想——桃園培養的學生，怎麼也不能送到其學校去。現在先唬一唬這羣少年，等到中招成績出來，看着最後一名的成績，設置分數線就好了。
當然，這種想法劉猛是不會跟其他人說的，免得別人說他這個校長太吊絲。
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