過了大一，大二的學業還是蠻繁重的，但只要認真聽課，做好筆記，這些課程都還是很好應付的。所以在學校裡頭總有這麼兩種人：一種是對這些課程瞭如指掌了，就變的不太在意它，就像少年這種學霸；而另一種即是對它們本來就認識不了了，然後就索性不太在意它們了，只要在未考時向那些學霸找筆記抄一下，拿個六十分，不掛科就可以了。因此只要合理對待好學業，業餘後的時間還是很充足的，在這段時間裡，男孩還會每天都去圖書館裡值班，少年也每天跟隨着到那兒去複習或探索。
就在前些天，少年閱讀到了國外某大學發表的一編關於現代經濟發展的論文，發現上面有一個觀點少年不太認同。他覺得經濟的發展不能單隻顧提高一個地區的物質水平，更要關注一個地區的人文生活與精神文化，不單要吸引人才，保住人才也是至關重要的，不能因爲這地方經濟收益好就可以把人們休閒的地方用來改造成爲商業區；紐約的中央公園地段夠好了吧，如果都拿來用作工業開發了，那開發後的價值未必有公園時期的好，它的改造還有可能爲這一座城帶來負面的影響了，所以一個地區想健康穩定發展不能單方面地去開發它的硬經濟，還要同時發展它的軟經濟，讓大家對這座城有歸屬感，才能把人才留住。
後來少年就給他們寫信去了，信中內容主要是對這一觀點正行了反駁。想不到過了幾天少年就收到了他們的回信，信中先是表示收到少年的來信他們感到非常的高興，同時也希望少年能夠提供更多的數據來對他們的這一觀點進行辨解，或用來支撐少年所提出的這一觀點。
因此自收到信後的幾天來，少年一有時間就呆在圖書館裡收集資料，爲了此事都快達到廢寢忘餐的地步了。
男孩看見少年爲了一個觀點執着的樣子後非得要損他一句：
“你還真與他們較真啊。”
但男孩雖然口上是這樣說的，可他還是安前馬後地去幫少年找各種所需要的資料書來。
沒想到少年真的成功推翻了他們的觀點，最後他們認同了少年的資料，他們也將會重新修定過這篇論文，還誠意地要請少年到他們的學校去做學術交流，但最後少年以行動不便爲由拒絕了他們。
可能真的是因爲這幾天沒有注意到休息了吧，在一節課中少年都居然伏在了桌臺上睡着了，直到老師敲打講臺上的桌面時，他才與那些芸芸的睡夢者一同醒來，老教授然後就語重心長地對着臺下的學生說到：
“上我的課就真的有這麼枯燥嗎，還是你們都懂了，不用聽了！？”
臺下依舊鴉雀無聲，一片死靜的，這種問題怎麼回答都是死，保持沉默至少還能明哲保身。
“沒人回答啊。那好，看來只能讓我自己去尋找答案了！”
老教授先用眼睛全場掃描了一下，目光掃到之處都讓大家心虛的渾身不自在，都在祈禱着自己能夠逃脫掉他的目光，最後老教授的目光終於停留在了一個人的身上：
“第一排，第一位同學，就由你來回答我的問題吧！”
‘我去！我怎麼就這麼倒黴了，我只是第一次上課時睡覺，被抓的人倒不是那些慣犯，而是我！’少年知道被點名的是自己後，就在心裡頭無奈地哀傷到。
“老師，我腿受過傷，不能站！”
老教授打量了一下少年，然後對他說到：
“沒事，你就坐着回答我的問題就可以了。”
然後老教授就對少年提出了他的問題：
“這位同學聽好了。請問如果要毀掉一座城市，除了炮攻它之外，還有什麼方法！？”
“**出來干預價格！”少年乾淨利索地回答到；
“哦！？怎麼個解釋法！？”老教授對少年突然興致了起來。
隨後少年就接着解答到：
“限制價格，向市場實行價格上限或者價格下限！就拿樓市來說吧，如果**把價格上限定製的過於低，那麼還會有誰願意去建造房子，還會有哪個人願意拿一大筆錢出來裝修一間賣不起價的房子，這樣一來這座城就會變的破舊不堪了，到時候誰願意住在一個破舊的地方；但如果**把價格下限定製的過於高，雖然有人很樂意去建造樓房，但那時候消費者已經失去了購買這種高價樓的能力了，這樣一來，有房沒人住，這不就成了一座空城嗎？”
“嗯，不錯，解釋的很好！這是我們下節課纔要講到的內容，看來你是有睡覺的資本，你叫什麼名字！？”老教授滿意地看着眼前的這位小夥子。
其實這門書少年早就把它看完了，在課堂上的他與別人不一樣，別人是來學的，而他只是前來鞏固的。
“05經濟，顧昱淳。”
“哦！原來你就是咱們學校那個推翻了國外X大學經濟論文上某觀點的那位同學啊！”老教授用欣賞的眼光看起了眼前的這位小夥子。
也就在這個時候，下課的鐘聲也在敲響了，聽着這鈴聲老教授隨後又對着少年補充到：“就算有資本，也不能在課堂上睡覺！還有你們，如果沒來上課的或上課睡覺的期未這門課一律不給學分!”
他說話的語氣雖然還是很隨和着，但大家都瞭解的，他是一個說到做到的人，因爲在他們之上的每一屆都有學生在他這兒掉過學分。
在少年下課之前，男孩早就提前來到了教室外，站在門外的走廊上靜靜地等待着。當其他的同學陸續從裡面出來時，男孩才穿梳過這些人羣中來到了少年的前面，看見少年坐在位置上無精打彩地收拾着他的課本，隨後就對他詢問到：
“嘿，怎麼拉！？一幅悶悶不樂的樣子。”
“沒怎麼，就是還沒睡醒,然後又被老師逮到提問了。”
“嘿，我們的三好學生都有上課睡覺的時候的！”
男孩聽完少年的回答，不但沒有去安慰，反而一幅幸災樂禍、落井下石的樣子去調侃到少年，這使少年覺得此刻男孩那笑哧哧的樣子真的有點欠揍！
最後男孩識趣地趕緊的補充到：
“不過，那老師也太沒眼光了，這麼多人不逮，偏偏逮到了你，他那樣子一定像個泄了氣的氣球了。”
男孩就在長笑中聽到了一個陰森的聲音說到：
“這位同學剛纔在說什麼來着！？”
男孩嚇的立刻止住了他的笑聲，趕緊回頭看了一下，發現那老教授還沒有走，正在講臺上收拾着他的課本着呢。當聽到了有人這樣評價他，老教授就停下了手頭的工作，一幅陰森的樣子看着男孩。
當男孩看見老教授那一臉不爽的樣子後就尷尬地笑着說到：
“沒，沒說什麼啊！”
看見老教授就要過來抓人了，隨後就緊急地對着少年說到：“你趕緊收拾，咱們快走！”
最後背起少年就往教室外奔去了。
老教授抓不到男孩，就在他們的背後大聲呼喊到：“你叫什麼名字！？”
“05建築，陳家豪！”少年大聲地迴應到。
“我去，你靠害啊！”
男孩一邊跑一邊對少年喊到，少年即在男孩的背上咳咳地笑了起來。