第443章 蝶小蝶的學神之路(二合一)

鬼蜮!

蘇皓能感受到周圍環境的變化,黑霧籠罩下宛如自成空間,漸漸與外界隔絕。

“這是……領域纔有的威能!”

是的,領域。

普通君主,高等君主,領域君主,這是個循序漸進的過程。

阿閻此時戰力非凡,要凌駕於不少高等君主之上,但按照它自身的發育進程,它依然只是個普通君主,普通一級的‘閻羅帝君’進階條件都不滿足。

而領域,跟法則感悟、自身強弱、秘傳、環境場地的構築等等有關。

一句話,對天王御靈使而言,將精靈培育到高等君主不難,可要掌握領域,天賦、悟性、時間、機緣缺一不可。

即便是阿閻,蘇皓相信阿閻遲早能掌握領域,最多一兩年。

但此時,

幽冥業火源火外顯,懸浮在場地中央,跟一衆鬼系精靈在機緣巧合之間完成某種儀式,達到共鳴。

阿閻給鬼系小弟們提供變強的機會,鬼系精靈們反哺……蘇皓又猜測,這些打工鬼本身就跟阿閻有密切聯繫,是阿閻戰術體系中的一部分,所以,才能誕生冥土進而構築鬼蜮。

呼~呼~呼~

陰風陣陣,籠罩周遭一切,即便是鬼屋外的學生,此時也驚詫地發現,本身陰冷的鬼屋不知何時籠罩在濃濃的黑霧中。

黑霧的範圍在擴大,其內是一片死寂,沒有任何聲音傳出,彷彿與外面是兩個世界。

有學生的精靈按捺不住作死之魂,在黑霧的邊緣不斷試探,終於,當它半個身軀跨入黑霧時。

“喵——”

一隻赤丸貓又咕嚕咕嚕地從黑霧中滾出,四肢乏力眼冒金星,滿臉都是被嚇尿的神情。

但它卻什麼都沒有看見,只有黑霧、黑霧,以及黑霧。

這就是領域。

對蘇皓卻沒有影響,他跟阿閻的契約聯繫足以過濾掉大半負面效果,讓蘇皓得以正視整個鬼蜮。

他借天王領域之力觀察着。

“儘管還不是完整的領域,但已經相差不遠,畢竟掌握領域最難的一步就是構建出領域雛形。”

阿閻已經完成,剩下的,只要再花一點點時間完善。

足以。

……

在阿閻跨出一大步的時候,被蘇皓完全放養的蝶小蝶,此時正在鯨島大學的圖書館內。

它去的,不是最大的那一座御靈圖書館。

蝶想要查找的資料,也不是絕招奧義秘傳,只是一些普通資料。

比如聚能炮的製造、超凡合金的材料配比、結直腸癌研究等等。

“咕……”

安靜的圖書館內,蝶小蝶身體輕盈地走過,就像每一個在這裡找書學習的大學生一樣,把蝶翼收起來的它,外表跟正常人類並沒有什麼兩樣。

也就是可愛了億點點,精緻了億點點。

像個瓷娃娃。

十四五歲的外貌比尋常大學僧要年幼些,但鯨島大學內也不是沒有年少天才,十一二歲年紀的都有。

它來到巨大的書架前,卡姿蘭大眼睛掃過,指點輕點,想要的書籍就自己飛出,懸在它不遠處。

這些是普通書籍,誰都可以借閱。

很快,它身後就懸着二三十本厚厚的硬皮書,像是牽着一堆氫氣球一樣,但它依然沒有停下,越過三樓,走向存放機密書籍的四樓。

一扇大門攔住了它。

“滴,導師卡~”

寫着蘇皓名字的墨綠色卡片嗖一下飛回蝶小蝶手裡,插入它衣服上幻化出來的衣兜裡。

它邁開輕快腳步,帶着已經借來的二三十本書走向四樓。

一段時間後,蝶小蝶從四樓樓梯走下,身後飄着的書籍已經壘成五道書柱,它徑直離去,來到寬敞的自習室坐下。

啪——

幾十本厚厚的書放下,把旁邊一大張桌子都給佔據,又有幾本書飄出,一字排開的懸在蝶小蝶面前。

“譁、譁、譁……”

蝶小蝶凝神,以精神力爲眼睛不斷掃描,面前的幾本書快速翻頁着,僅僅十分鐘不到,它就速讀完一本書……不,是整整五本書!

或許沒辦法立刻融會貫通,但書裡每一個字,乃至每一個標點符號,都已經深深印刻在蝶小蝶的腦袋裡。

……

鯨島大學校園佔地面積很廣,圖書館很大,自習室也一樣寬大。

但相對的學生數量不多,留在校內的更少。

偌大的圖書館就沒幾個人,更沒人注意到蝶小蝶隔空取物的手段。

但……

安水柔坐在自習室的一角,桌子上擺着好幾本書,面前空白的紙張上,更是寫滿密密麻麻的公式、數據、外人極難理解的特殊材料學名。

她是個貨真價實的學霸,以省狀元的成績考入鯨島大學。

修的更是御靈、育靈雙學位。

她在御靈一道,不一定是大一生中的最強者,但在知識方面,必定是最淵博的一個。

哪怕是大三大四的老生中,也沒有幾個人能跟她媲美。

因爲,

她過目不忘。

這是個打小就有的天賦,也養成安雲柔非常喜愛閱讀的習慣。

她的理念就是,不管一本書有沒有用,先記下來再說,反正花不了多少時間。

只是大一下學年,安雲柔就已經讀完鯨島圖書館的八成書籍,堪稱人形自走圖書館。

但她望着遠處的某個身影,依然微微皺眉。

懸在那兒的幾本書翻頁速度太快,幾乎是量子閱讀。

即便是精靈,也要講究基本法……精靈實力強但並不意味着頭腦比人類發達,不然佔據主導地位的就不會是人類,而是精靈。

‘可是,讀書的事情作假也沒用呀,而且整個自習室就沒什麼人。’

安雲柔想。

她倒也沒被影響,依然在專注閱讀自己手裡頭的書,做筆記、分析,偶爾還能找出一兩處書中存在邏輯錯誤的地方。

這些,她也給記下,準備回頭告訴導師。

但安雲柔依然好奇。

藉着去洗手間的機會,她從那隻宛如瓷娃娃的蝶仙子旁經過,眼睛瞄向桌上堆成兩個部分的書。

一部分是讀過,一部分是未讀。

一沓在自習室可以隨取的白紙上,也有幾張畫了些符號、結構。

安雲柔還在好奇張望,就見到蝶仙子如寶石一樣純淨的大眼眸朝她看來。

“呀……”

她小臉一紅,受驚地收回目光,腳步有些急促地走出自習室,朝洗手間走去。

這時,

過目不忘的本領讓她不由自主地回想起剛纔看見的內容。

時間太短,過目不忘也要講究基本法,不能記下全部,但也有個十之六七。

材料學書籍。

能量學書籍。

對應公式、剖析。

白紙上記錄的內容沒有她自己寫的那麼複雜,卻直指核心。

尤其是,

蝶仙子正在閱覽的書裡頭有一本,就是她早上剛讀的。

那本書裡,安雲柔剛發現一個不妥之處,是一處實驗數據的前後矛盾。

這一處錯誤,在蝶仙子面前的白紙上就有記錄。

‘而且,還有一個數字,似乎是更正後的正確數據?’

安雲柔迫不及待地從洗手間衝出,回到自己的位子拿出筆不斷計算寫寫畫畫,十幾分鍾後……

“真的,這個數據纔是正確的!”

“它真的在短時間內讀完幾十本書?還把裡面的錯漏都給找出來更正?”

她呆呆地擡起頭,正在那兒翻閱書本的蝶仙子身上,彷彿照落下一束光。

學神的光。

……

“咕~喏~喏~”

正午,蝶小蝶準備回家吃飯,手裡頭五十五本在它的計算下剛好讀完,並做了個簡單的記錄。

還完書,它飛在空無一人的大路上,早上剛剛汲取的龐大知識在腦袋裡迅速分門別類,宛如在無垠的腦海中建立起一個個巨大書架,在它需要的時候,就把相應的知識提取出來。

此時,蝶小蝶正回憶着某種珍材級材料的成分、微觀結構。

它伸出白皙的手掌,掌心一陣白濛濛的迷霧翻涌、變幻,眨眼後變成一塊青色,帶着些許灰色紋路的石塊。

青灰石!

普通珍材的一種,既是某些土系精靈進化需要的材料,更常常作爲一種性價比較高的建材,運用到許多建築當中。

很常見珍材,但蝶小蝶手裡的這塊又有不同,這……是以虛實轉換的能力,製造出來!

說是創造也不爲過!

在以前,蝶小蝶的真實幻術也能製造出具備真正實體的事物,但說到底,只是精神力的具現化。

偌大的仙宮之景,能困敵有真實觸感,但依然是虛幻的。

現在不一樣。

進階之後,蝶小蝶的真實幻術、虛實轉換能力有本質上的飛躍。

但想將這種能力真正運用起來,需要龐大的知識作爲地基。

蝶小蝶想構築青灰石,就需要知道青灰石的具體成分、微光結構。

想創造真正的仙宮,就需要了解無數的材料構成,更多的能量運轉方式……這對其它精靈而言壓根不可能,但對蝶小蝶來說,也就是……

還是挺麻煩的咕喏~!

想要讀完整個圖書館的書籍,升級仙宮體系得要一個多月呢咕喏~!

想到這裡,蝶小蝶也有點抓頭。

但一想到它是高級育靈師、精靈導師、蘇皓團大姐大、御靈聯盟的巔峰傳說……它又覺得不能放棄。

‘反正御靈聯盟已經登頂了咕喏~’

蝶小蝶化出白濛濛的霧氣,濃霧又在翻涌中變幻成一隻白霧巨龍,載着它,飛向住處。

……

蝶小蝶的生活很有規律。

週一,圖書館。

週二,實驗室。

週三,圖書館。

週四,實驗室。

週五,給蘇皓代課(劃掉),給蘇皓當任課助手。

週六,訓練場。

週日,綜合。

時間匆匆,轉眼就是一個月時間。

這一個月,哪怕蝶小蝶不是經常泡在圖書館,也將裡面的書讀透九成,它可以自豪的說,自己現在的知識儲備已經比笨蘇皓多……略多一點。

真實幻術的運用有了長足進步。

除開仙宮體系外,蝶小蝶還自己搗鼓出第二個體系……唔,這裡面也有笨蘇皓的一點點幫助。

夢獸體系!

霧化夢獸!它可以構築夢境,再將夢境中一隻只可怕的怪物,通過化虛爲實的手段召喚到現實。

且這些白霧巨獸具備可觀的戰鬥力。

蝶·仙宮之主·夢獸御主·小蝶。

這些進步,除了蘇皓在面板見得着外,外人眼中對蝶小蝶的印象,依然是蘇皓的助教。

萌,可耐,教學水平高。

精靈之導師,知識儲備豐富,但外表還是人畜無害。

……

圖書館第五層,

蝶小蝶身後飄着十幾本書,目光又往書架上掃去,它在尋找最後的書本。

明天起,它就不用再到圖書館,這裡的書,都已經記在它小小的腦袋裡。

只是,

面前的書架是空的,蝶小蝶想要的書已經被借走。

‘什麼時候才還回來呀咕喏~’

它嘟囔着走向自習室。

一個個子不比它高多少,看上去柔柔弱弱的女孩子小跑到它面前,懷裡抱着一本硬皮書。

“蝶、蝶仙子老師,這、這本書是您要的嗎?”

安雲柔有些緊張地說。

她是圖書館的管理員,剛好有權限查詢借閱書籍的下落,在得知學神大人需要這本書時,就立刻從一名學生手中換來。

又抱着書,一刻不停地小跑到五樓。

將這本足有14英寸筆記本那麼大的硬皮書,送到蝶小蝶面前。

蝶小蝶精神一掃。

確實就是它在找的最後一本書。

雙體系補全計劃最後一環……好吧還差極少數需要到其它地方去借。

有人送,蝶小蝶沒有猶豫地接過。

“咕喏~!”

它說,以後有什麼困難可以找它。

‘咕喏’中蘊含着精神的力量,即便不是龍國語,蝶小蝶也能讓面前的少女聽懂。

少女臉上露出喜色,“蝶仙子老師,可以…可以讓我跟在您身邊,跟您一起學習嗎?”

少女臉紅,又低下頭,再按捺不住地擡頭,又害羞地低下頭……

蝶小蝶:“???”

我把你當成好同學,但你竟然對我眼饞,怎麼可以這樣子咕喏~!

它‘咕喏’了下就轉身離開。

安雲柔抱起幾本飄着的書,快步跟上,紅撲撲的臉上洋溢着難掩喜悅。

叮咚!

蝶小蝶獲得迷妹一枚。

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