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趙塵搖了搖頭，做了一個隨意的動作，就徑直坐在最後排靠窗的角落。
對於這幾名同學的舉動，趙塵可以說是直接無視，他可不想輕易欠別人人情，而且他最喜歡的位置也是這裡，原因就是在這個位置工作受到的影響最少。
教室裡的桌子是木頭做的，一張桌子可以供兩個人坐，讓趙塵納悶的是，溫碧鈺沒有選擇前面一些的位置，而是將課本往他旁邊一放，就徑直做在他的旁邊，成了他的同桌。
趙塵這邊的舉動可以說是吸引了大部分同學的目光，當看到溫碧鈺坐在趙塵身邊時，那幾個腦袋知道趙塵身份的同學心裡不禁暗罵，怎麼沒想到這個呢，白白讓溫碧鈺佔據了‘最好的位置’！
要知道這幾個同學平時都比較機靈，自從知道自己的同班同學趙塵在暑假期間取得的成就後，心裡清楚趙塵以後的成就將不可限量，只要搭上趙塵這條線對他們或許會有很大的幫助。
剛剛第一個站起來打算讓座的精瘦學生眼珠子滴溜溜一轉，然後趕緊收拾書桌上的課本，像是餓了幾天的人看到食物一樣撲向趙塵前面的座位上。
精瘦學生的舉動彷彿是一個號令，那幾名腦袋同樣比較靈活的學生同樣明白過來，既然做不了趙塵的同桌，本着近水樓臺先得月的心思，坐在趙塵前面也差不了多少，於是紛紛衝向精瘦學生旁邊空着的位置。
可惜位置只有一個，註定了只有速度最快的學生才能佔據，剩下的幾人只能敗興而歸，運氣不好的連之前自己的座位都沒有保住。
至於其他剛剛一直坐在座位上的學生，除了不知道趙塵這段日子的所作所爲外，其他的都是放不開面子。
看着短時間內發生的插曲，趙塵心裡也是有點無奈，原來名人也是有很多苦惱的，不過他還是收斂起了內心的想法，轉而朝坐在旁邊的溫碧鈺問道：“溫碧鈺，坐在這裡會影響學習的！”
“沒事，我看的見！”
溫碧鈺其實也很聰明，她之所以坐在這裡，除了想攀上趙塵外，最主要的剛剛的事情讓溫碧鈺對趙塵有了明顯的好感。
“好吧，不過到時候不要打攪我工作！”
趙塵有點無奈，不過他也沒有辦法。何況對他來說旁邊坐的不管是誰都無所謂，他來這裡的目的就是工作。只要不打攪他工作，他纔不會關心坐在旁邊的是誰。
趙塵將書包放在桌子抽屜中，但並沒有立即拿出畫具，而是拿起書桌上剛領取的那些課本。
總體來說，香江的教材其實和大陸差不多，不過很多教材明顯簡單了很多，比如歷史、政/治等之類的文科。不過數學卻又難了很多，除了阿拉伯數字外，其餘的文字全部用英文書寫，難度可以說是呈幾何倍數增加。
還好趙塵擁有過目不忘的能力，可以說課本上大部分知識他都清楚，尤其是數學、英語、化學、物理等理科，主要是理科和前世幾乎一樣，講的仍舊是那些公式，只有文科纔有一些不同，趙塵要做的就是將這些文科方面的書籍粗略的看上一遍就行。
所以，旁邊的溫碧鈺驚訝的發現趙塵並沒有進行工作，而是拿起語文課本看了起來，翻書的速度時而正常，時而看上幾下就翻，看上去就像是在語文課本上尋找感興趣的故事一樣。
其實這是溫碧鈺誤會了，主要是語文課本上有一些是趙塵看過的，所以纔會直接翻過去。
而坐在趙塵前排的兩個同學，則眼見趙塵看的入神，也不好打攪，免得給趙塵一個不好的印象，只能靜靜的觀察着，等待着機會。
他們註定要失望了，趙塵的耐心出奇的好，這一翻書翻了大概一個小時，這時候上課的鈴聲響起，原本還有點吵鬧的教室一下子變的安靜，落針可聞，幾乎每個學生都將目光落在講臺上。
一名帶着課本的中年老師步上講臺，他就是這個班級的班主任兼數學老師。
這位班主任蒲一上來，就介紹了自己，並讓每個學生進行了一番自我介紹。
輪到趙塵的時候，眼看趙塵仍然沉迷於書籍的知識海洋中。同桌的溫碧鈺連忙推了一下，趙塵這才反應過來。
臺上的班主任眉頭皺了一下，他覺得趙塵有些心不在焉，這纔是開學第一天，這也讓班主任心裡爲趙塵打上壞學生的標籤。
等到介紹完畢，這位新來的班主任拿出了數學課本，就開始教授了起來。
趙塵坐在座位上，隨手翻了一遍數學課本，裡面的各種公式和解法可以說是相當熟悉，趙塵自然懶得再看，而是繼續看語文課本，手中的語文課本已經啃了一半多了。
或許是趙塵給班主任的感覺並不好的緣故，班主任偶爾觀察了一下，發現趙塵似乎是在認真看書。只是當這位班主任來到趙塵這邊的時候，才愕然發現在自己的數學課上，趙塵竟然在看語文課本，怒火一下子充斥在班主任的內心，這對他來說就是褻瀆！
趙塵身旁的溫碧鈺原本正仔細的看着數學課本，可當她察覺到班主任到來的時候明顯已經晚了，但還是不顧被班主任發現的危險隱晦的推了趙塵一下。
等趙塵反應過來的時候，疑惑的看着溫碧鈺，因爲班主任不知爲何返回講臺，並沒有直接斥責趙塵。
溫碧鈺正想將剛剛的事情告訴趙塵，卻無奈的發現講臺上的班主任在黑板上寫了幾道公式後，就叫了趙塵的名字，意思很淺顯，就是要趙塵運用公式來解出這道題目的答案。
在班主任叫到趙塵的時候，很多學生都轉頭將目光落在趙塵身上，因爲他們都還摸不清該如何解開這道題目。
在衆目睽睽之下，趙塵從座位上站了起來，來到講臺上，看着面前的題目。
“這麼簡單，真是浪費時間！”只是看了幾眼，趙塵心思急轉，無視旁邊班主任虎視眈眈的眼神，拿起粉筆就在黑板上開始解這道數學題目。
站在旁邊的班主任緊緊盯着黑板，當他看到趙塵輕而易舉的將題目解出答案後，才愕然發現這道題目的解答沒有任何錯誤的地方，這讓原本想警告一下趙塵的班主任將心裡想說的話壓了下來。
雖然心裡仍舊不喜趙塵的行爲，但趙塵既然輕鬆解開了這道數學題目，班主任也是無可奈何，以爲趙塵在暑假期間預習過類似的題目。
只是這位班主任在這節數學課上明顯和趙塵扛上了，剩下的時間仍然叫了趙塵兩次，可無一例外趙塵都能完美的將公式解開。
“難道他是數學天才？”這是班主任離開時的想法，他怎麼也沒想到自己接二連三出的題目竟然會被一名看起來‘三心二意’的學生輕易解開，這讓他反而對趙塵的觀感感到複雜起來。
也是在這節數學課結束後不久，趙塵終於將整本語文課本看了一遍，除了一部分以前看過的內容外，其餘沒有看過的內容都被他看了一整遍，全部被記錄在腦海裡，可以說他的腦袋幾乎相當於電腦了。
接下來的兩節課趙塵將政|治和歷史這兩門文科書籍默默的看了一遍，其中大部分都是他知道的。短短的半天時間，趙塵已經將想看的書籍看了一遍。
這看上去很誇張，其實趙塵在上午看的無非就是語文、歷史和政/治這三門課程，其中三門課程中的知識很多都記得，是以纔會如此之快。
在這後兩節課中，任教其它課程的老師基本上也對趙塵有着複雜的感覺，可無論他們提出什麼問題，趙塵都能輕鬆的解答出來，這對任教老師來說無疑是相當驚訝，他們怎麼也沒想到一個看上去像是差生的傢伙竟然如此厲害。
一個上午就在這樣的過程中快速流逝，可以說僅僅只是一個上午，趙塵就成了班級裡最出風頭的學生，那快速的解答方式讓班級裡的幾個學霸都爲之側目，更不用說那些學渣了。