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(不知道怎樣做宣傳,據說將要求放在前面比較好,試一下,哈哈。)
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葉梓用心地演唱着。
倪俊在舞臺邊兒上繼續用力拍打着節奏,師生們的情緒在葉梓激昂的歌聲中漸漸緩和下來,一些同學已經開始跟着倪俊的節奏拍打起來。
歌曲慢慢地走到了尾聲。
這時,全場觀衆已經在葉梓的歌聲與倪俊的雙手帶領下,完全忘記了剛纔舞臺上的意外,集體在爲葉梓的演唱打着拍子。
歌聲飛揚,掌聲響亮,羣情激盪!
隨着最後一個長音乾淨利落的收尾,葉梓結束了這首歌的演唱。
掌聲伴隨着叫好聲轟然而起!
“好!”
“唱得好啊!”
“再來一個!”
“再唱一個!!!”
“我們要聽《真的愛你》!!!”
葉梓滿臉微笑,對着臺下深深的鞠了一躬:“謝謝各位老師、各位同學!謝謝大家!”說完,轉身準備下臺。
再來一首?開玩笑!
什麼都沒有準備,拿什麼演唱?清唱一首嗎?自己這裡一大堆的事情都還沒搞明白呢!
倪俊拿了個話筒,笑着上前攔住葉梓,高聲問道:“大家說葉梓同學唱得好不好?”
“好!!!”
震耳欲聾的回答。
“那讓葉梓同學再來一個要不要啊?”
“要!!!”
還是震耳欲聾的吼聲。
葉梓輕輕搖頭:“倪老師,我沒有準備唉。”
“不要緊,舞臺上就有鋼琴,我來給你伴奏。”倪俊胸有成竹地說道。
聽到倪俊的回答,臺下更加鬨鬧起來。
略微猶豫了一下,葉梓放下話筒,湊到倪俊身邊輕聲商量道:“那也行。倪老師,那我就再唱一首《年輕人的心聲》吧。麻煩您給我伴奏,d和聲小調,謝謝您了。”
倪俊一愣,同樣放下了話筒,低聲問道:“有這首歌嗎?我怎麼沒聽過?你有譜子嗎?”
“臺海的校園歌曲,我自己學的,沒有伴奏譜。”葉梓有點納悶,這首歌很有名啊,怎麼,沒人知道嗎?
倪俊搖了搖頭:“我沒有聽過這首歌。你再想想,看看還有沒有其它歌可以唱。”
“要不,倪老師您看這樣行不行。”
葉梓遲疑了一下,才繼續說道:“我會一點吉他,能不能麻煩您幫我借一把吉他,我可以自己來彈唱。”
倪俊聞言,心裡稍微有點不痛快,心道:難道你的自彈自唱,還能比得上我的鋼琴伴奏嗎?年輕人,真是有點不知天高地厚!
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雖然清楚的知道,自己這樣的做法一定會讓倪俊不滿,可是葉梓仍然堅持如此。對他來說,演出就是演出,演出質量始終是他的第一考慮。
葉梓並不瞭解倪俊的鋼琴水準,前世的記憶早就已經模糊不清了,只記得好像還不錯。不過現在可是在演出當中,葉梓沒有辦法來求證這一點。
再說了,倪俊根本就沒有聽過這首歌。即興伴奏可不是誰都可以勝任的!
再退一步來說,即使有現成的伴奏琴譜,倪俊的看譜視奏水平如何?那也是不得而知。
而且,這樣只用一種樂器來伴奏的情況,對於樂手與歌手之間的配合是極其講究的。與其與倪俊毫無默契的配合,葉梓覺得反倒不如自己一個人彈唱來得好。
對於自己的吉他演奏水準,葉梓還是相當有把握的。
換歌?也許可行。
不過換歌的話,對於葉梓同樣是一個難題。
畢竟相隔了二十幾年,葉梓剛剛重生這個年代。除了一些特別出色的佳作記憶猶新之外,對於這個時代有哪些歌曲已經發表、哪些還沒有出現,他的心裡早就沒有概念了。
換後世的歌曲更不是個好辦法。在時機沒有成熟之前就貿然推出新歌,這樣的舉動並不明智。
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倪俊的心中是有點不快,但是也沒太放在心上。在中學裡時間呆久了,什麼樣的年輕人沒有見過呢?何況葉梓只是看起來,有點小小的驕傲而已。
轉身舉起話筒,倪俊對着臺下高聲說道:“好了,葉梓同學同意再唱一首歌······”
“好!!!”
話音未落,叫好聲又是轟然響起。
“先靜一下,大家先安靜一下!”倪俊高舉着右手,用力地向下按了一下。
“葉梓同學事先沒有準備第二首歌的伴奏帶,所以想臨時借一把吉他,他要爲大家彈唱一首。有哪位同學帶了吉他來的,現在就請拿到舞臺上來。”
說着,倪俊突然想起,排在葉梓前面演出的劉學軍,他不正是表演吉他獨奏的嗎?
“劉學軍,高三五班的劉學軍,請把你的吉他拿到舞臺上來,借用一下,謝謝!”倪俊連忙說道。
劉學軍磨磨蹭蹭的從座位上起身,不太情願地走到臺口這裡,將吉他遞給葉梓。
葉梓舞臺上的風光讓他有點嫉妒,這把吉他又是他十八歲的生日禮物,平日裡他是極爲愛惜的。如果不是倪俊在舞臺上指名道姓,他是真不願意借出這把吉他。
彆彆扭扭的借出了吉他,劉學軍的心裡不無惡意的揣想葉梓:別以爲歌唱得好就目空一切了,這吉他可不是那麼好玩的!一會兒要是彈得跟狗屎一樣,那——可就糗大了!
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“謝謝劉學軍同學。”
倪俊客串了一把報幕:“下面,有請葉梓同學繼續爲我們演唱,大家掌聲歡迎!”
葉梓當然不可能知道劉學軍心中的惡意揣測。他鄭重的跟劉學軍握手道了謝,藉着倪俊指揮着後臺的同學,在舞臺上放置麥克風架的時機,趕緊調音。
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“e弦對比標準音偏低13音分,根據這把吉他的特性,請將絃軸繞緊七分之三圈。”
一把略帶機械感覺的女聲,在葉梓的腦海中突然響起。
“誰?”葉梓一驚,手上一緊,差點將琴絃繃斷。
那個奇怪的聲音一閃而過,隨即蹤跡全無,這讓葉梓心中狐疑不已。
“見鬼了嗎?!”
不過現在可不是深究的時候。
深深地呼吸了幾下,葉梓趕緊簡單調了調音,湊到剛剛佈置好的立式話筒架前,開口說道:“非常感謝各位老師、各位同學的鼓勵和支持。接下來,我要爲大家演唱的是一首臺海的校園歌曲:《年輕人的心聲》。”
“大家可能不太熟悉這首歌,我給大家介紹一下。”
“大家應該都聽過《外婆的澎湖灣》這首歌吧?這兩首歌的原唱者是同一個人,都是臺海的安邦。”
“這首《年輕人的心聲》跟《外婆的澎湖灣》一樣,也是臺海校園民歌風潮中非常著名的一首歌,寫的也正是我們年輕人的生活。我很喜歡這首歌,今天正好藉着這個機會介紹給大家,希望大家也能喜歡。”
葉梓特意多說了幾句話。
乘着介紹歌曲背景的時候,葉梓半側着身子,快速的在吉他上彈奏了幾串來回的上下音階,又迅速地變換了幾個和絃把位,熟悉了一下這把吉他的品、位、弦枕的高低、琴絃的軟硬等等特性,手指也微微活動了一下,隨後立即按停了吉他的輕微聲響。
臺下的老師和同學們,也在葉梓的話語中漸漸安靜了下來。
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一串輕快的六度雙音旋律隨着葉梓十指的翻飛,突然從大禮堂的音箱中“飛”了出來。
舞臺上的葉梓,白色的襯衣配着寶石藍微喇牛仔褲和白色球鞋,在舞臺耀眼的燈光照耀下,脣紅齒白,青春無限。
葉梓將吉他牢牢地夾在右手腋下,左手在吉他指板上迅速進行着和絃的變換,右手掌根輕貼着吉他面板,五指時而快捷,時而緩慢,時而用力彈奏,時而輕撥細抹。
國產的紅棉牌古典吉他彷彿在他手裡活了過來,一串串美妙的音符從吉他小小的箱體中傳了出來,通過禮堂的音響系統,灑向全場觀衆的心裡。
坐在崔正光邊上的同學推了推正張着大嘴無比吃驚的他,輕聲問道:“大頭大頭,小葉子什麼時候學的吉他?居然彈得這麼好!你跟他說說讓他教教我唄。”
“是呀是呀,大頭,你跟他說說吧,我也想學。”
“還有我還有我!”
旁邊好幾個同學跟着起鬨。
崔正光咔的一下合上嘴巴,差點咬到舌頭,氣道:“去去去!連我都不知道這傢伙什麼時候偷學了這一手。擦!居然對我還保密,看我回去怎麼收拾他!”
雙眼一翻,崔正光忽然瞥向班長尹莉華,輕聲怪笑道:“難道,是我們的小葉子終於思春啦?準備偷偷地弄上一個秘密武器,將我們的班長大人就地拿下?”
早就回到班級位置的班長尹莉華,聽到班裡最毒的歪嘴崔正光突然將戰火燒到了自己身上,羞怒喝道。
少女的心裡卻是別樣的感覺,似乎~~有點渴望崔正光剛纔所說的,變成事實。
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全場觀衆中,對於葉梓的吉他水準最能給以準確評價的,就是舞臺監督倪俊了。同樣,他也是最吃驚的一個。
不是因爲葉梓的演奏太差,而是因爲葉梓的吉他演奏水準,完全超出了他事先的想象。雖然聽上去還有不小的瑕疵,但是以葉梓十八歲的年齡來看,這天賦,絕對是非凡的!
這臭小子,怪不得一定要自己來彈唱呢,原來是有底氣呀!不錯!真是不錯!要不要······跟老孫推薦推薦呢?
倪俊心裡默默的點頭,剛纔的一點不滿隨風而去。
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劉學軍已經完全沒有了剛纔的想法。
同樣是學習吉他的人,劉學軍清楚的知道,用一把自己並不熟悉的樂器,將樂曲演奏到葉梓現在這樣的程度,那是多麼巨大的挑戰!短短几句前奏,已經讓他深刻地認識到,自己與葉梓之間巨大的差距!
葉梓的心裡卻是輕嘆了一聲。對於自己的表現,他實在是不太滿意。
現在的自己顯然還沒有練過吉他,手指僵硬,左右手的配合也不夠協調,完全達不到葉梓的要求。現在的水準,恐怕連葉梓前世的十分之一都不到!要不是前世,葉梓在吉他上面下了二十幾年的功夫,對於吉他這種樂器具有完全的掌控能力,說不定,現在就真的出醜了!
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八小節的前奏一過,葉梓稍微降低一點吉他的音量,右手開始彈奏分解和絃,湊近話筒輕聲唱道。
我又輕撥暗啞的老吉他
我想道出心中許多話
沉默呀沉默竟是你的回答
人說校園像一座象牙塔
我們沐浴在無知的瀟灑
有誰願意聽我細訴心聲的傳達
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就像蝴蝶必定經過那蛹的掙扎
纔會有對翅膀堅實如畫
我們也像
蝴蝶一般
在校園慢慢充實又長大
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我又輕撥暗啞的老吉他
我想道出心中許多話
有誰願意聽我細訴
心聲的傳達
琴聲叮咚,歌聲悠揚!
葉梓的歌聲、琴聲如同夏夜裡的一縷微風,在觀衆的耳邊輕語呢喃着。
唱到副歌的部分,葉梓的右手歡快地掃擊着琴絃,帶出了強烈的切分節奏,歌聲也漸漸激動起來。
師生們被葉梓的情緒感染,也隨着音樂的節奏漸漸Hi起來了。整齊而有節奏的掌聲在不知不覺中響起,不少同學已經開始跟着葉梓的旋律大聲地哼唱起來。
琴聲、歌聲、掌聲、合唱聲混合在一起,整場演出的氣氛,被葉梓推向了高潮!
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