林月如：我穿的這身衣服好看麼？
李逍遙：啊？……
林月如：哼，呆子
李逍遙：……
林月如：今晚的月色真好啊！
……
窗外的天空已經漸漸黑了下來，屋裡也點亮了日光燈，圍繞着仙劍和遊戲的問題剛剛結束，由卓爾在請教林教主關於正版和盜版的事。
對於林教主花了八百多元買了正版的《WINDW95》和《仙劍奇俠傳》的事男生們有些不理解。在山城，八百多塊錢足足相當於效益不錯的企
業裡普通工人的兩月工資了。連家庭條件富裕的王光武都說，花這麼多錢只買來兩張光盤和盒子說明書一小撮東西，太不划算。
“到賣電腦的那裡拷貝一份不就行了嘛，一分錢都不用花，用着也是一樣的。”這是王光武的說法。
李超也說：“是啊，少兩份說明書而已，我看你這說明書上的內容和《電腦愛好者》上文章裡寫的也差不多，好象《電腦愛好者》上面的內容比說明書上還詳細呢。”
“賣盜版的犯法，用盜版的沒事。教主，以後別花這冤枉錢了。”
由卓爾如是說。
林紫紋笑笑沒說話，一旁的白泓突然問道：“你們都說用盜版有理，那要緊大家都用盜版了，製作《仙劍奇俠傳》的大宇公司一套正版都賣不出去，一分錢都賺不到，公司虧損倒閉了，以後誰再給你們做像《仙劍奇俠傳》這樣好的遊戲？”
三人一時語窒，白泓又問：“要是當年沒人買正版的D操作系統，微軟公司早倒閉了，現在還會有視察操作系統吧一？”
李超強辯說：“我用不起正版，誰讓他們定價那麼貴呢。你看看《仙劍奇俠傳》，光一張光盤就賣一百二十塊錢，有多少人能買得起？買不起又想玩怎麼辦，只能玩盜版了。”
白泓一撇嘴：“你說的是沒錯，可自己用不起盜版，又取笑人有花錢買正版支持作者的人就不對了吧。教主不是常說麼，做人要厚道點，哪能不花錢用了人家辛辛苦苦做出來的東西，又背後拆人家的臺。”
“我們這不是想讓教主省省錢嘛，絕對是一番好意……”王光武有些不好意思的解釋：“你看我們像那不要臉的人麼？現在免費用人家的盜版也是不得已，等將來有收入了，我絕對買正版支持作者！”
關於正版盜版的話題急論下去沒什麼意思，林紫紋解圍，把話題引到了別處。他是過來人，知道中國軟件行業經歷過的種種，也知道有些人就算是身家百萬也照樣把電腦裡塞滿了盜版軟件，還美名曰有便宜不佔是王八蛋；也有此人非正版不用，認爲這是一種身份、實力和地位的象徵；剩下的大多數人雖然沒有這兩種人那麼極端，電腦裡的軟件也是正版盜版混雜。這些人代表了中國的大多數，如果套用社會主義名詞來這此羣體：初級階段，五十年不變。
在中國，做正版的土壤很貧瘠，由於引導不足，許多人甚至以用盜版爲榮，覺得自己能搞到盜版很有本事。林紫紋遲遲不進入這個黃金領域的原因有很大程度與此有關。研發出再好的軟件又怎樣，解密高手遍地都是，金山的雷軍是因爲給WP軟件解密才被裘伯君認可並重用的，就連裘伯君也曾是一位軟件脫殼好手。林紫紋自問自己還沒有揮霍錢財培養正版軟件市場的實力，所以他一直只在這個圈子外面做着觀衆，直到現在，互聯大潮即將到來的1995年底，他才決定進入。
微軟的劃時代操作系統ind95的零售價七百塊錢很貴麼？此時一套單用戶UCD3.1的零售價980元，一套中國龍PUEN4.0零售價爲880元，UCD是多少人開發地？中國龍有多少行源代碼？林紫紋對扭轉現今國產軟件的尷尬局面沒什麼能力，不過他不急。真正屬於他的舞臺還在搭建呢，現在開始準備就來得及，CHINANET還在建設，網易、搜狐還沒出世，林紫紋知道，來日方長，自己有得是機會表演！
五個人回學校上晚課的時候遲到了，講臺上正帶着學生們複習習題的數學老師一看是這幾人，擺擺手就讓他們回座位了，連原因都沒問。
由卓爾、白泓、林紫紋，這三個傢伙的成績在班級裡隱居前三名，對這種尖子生，老師當然會優待了。
第一次去林教主家就沒空手回來，由卓爾非常興奮。臨走的時候，林紫紋拿出了一堆他從未看過的書籍，電腦方面的、遊戲方面的，歷史的、科幻的，各式各樣一大堆，甚至有幾本通篇都是英文，連定價都用$標誌，由卓爾翻開一看都是一篇篇看不懂的文章，一問林紫紋，這些是從美國搞回來年，有的只在大學內發行，書店都買不到。
看看坐在自己身旁不遠正用鉛筆在數學書上塗畫的林紫紋，由卓爾突然想明白了一件事，原來林紫紋早就想往電腦遊戲方向發展了，不然他怎麼會懂得毫以多？而那些專業性非常強的書他早都準備好了，能這麼大方讓自己和王光武李超借來，顯然他都已經看過了，想到這裡，由卓爾發現自己除了學習成績之外不如林教主的地方實在太多了，由卓爾當即決定，以後要以林教主爲榜樣，向他學習。
由卓爾不知道的是，林紫紋已經把他當成自己人開始培養了，不同於當年培養的郭德剛、培養楊霖、培養李濤和六猴兒等人，由卓爾是先天人才，能把這樣的人才從高中時間就開始培養，林紫紋認爲只要假以時日，這個昔日的書呆子的成就一定會超過紫禁城現在的所有人。
從這天起，由卓爾一個遊戲玩家的身份轉變成了遊戲研究員，並且一天一天的向成爲一個遊戲製作人的方向努力。王光武和李超也不再像以前那樣只圖爽快沒心沒肺的玩遊戲了，對着遊戲機或電腦的時候，他們開始學會了思考，爲什麼這款遊戲比較吸引人？這個地方如果換一個方法該怎麼設計？林紫紋在和白泓聊天時背後給這兩人的角色定了位，策劃、測試員。
斷斷續續的戰鬥了半個月，白泓總算把《仙劍奇俠傳》通關了。李逍遙和趙靈兒、林月如的愛情讓白泓心裡憋着幾個問題，可她只把這些問題留在了心裡，一直沒問林紫紋。高一的上學期就要結束了，小蕾說今年會回山城過寒假，白泓想到三人的將來時就變得有些金愁善感起來，理想和現實，真的能重疊在一起嗎？
……
陳小蕾很輕鬆的就考上了重點高中，成績調出錄取分數錢將近二十分。而後半學期每天拼命追成績累得要死要活的藍晨卻沒考上，花了家裡五千塊錢才獲得了和陳小蕾在同一個班級的資格。
重點高中的其中考試競爭激烈，排行榜一出，缺課較多的陳小蕾混了箇中流偏下，每天玩了命的學習的藍晨考了班級倒數第五名，表面上藍晨裝着沒事人一樣，卻背後在夜深人靜的時候自己偷偷哭了兩回。
見女兒成績這麼不理想，藍晨的家長怕她跟不上學習進度，想讓她回初中復讀一年。關鍵時刻還是陳小蕾的一句話使藍晨不再猶豫不決，陳小蕾是這麼說的，你要是覺得你比別人笨，那你就回去和小弟弟小妹妹們再念次初中吧！
激將法能使藍晨鼓起鬥志，有用是有用，但還是不夠的。從這天開始，整整一個月裡藍晨和陳小蕾同吃同住，連座們都請老師給兩人換成了同桌，陳小蕾照樣病假事假多多，也拉着藍晨一起，一個月眨眼間就過去了，藍晨這纔開了竅，原來學習還可以這樣的！
素質教育的口號喊了十多年了，可學校爲了出成績，照樣我行我素，口號喊的震天響，學生一進校門，接受的照樣還是應試教育。可陳小蕾卻是林紫紋和白泓培養出來的另類學習，學校裡每週一節的音樂課美術課不是經常被佔用掉就不補了麼，她自己補，並且每週不是一節是兩節；每週兩節的體育課不是動不動就改成了室內息了麼，陳小蕾帶着藍晨去登山，去划船。一個月下來，藍晨發現自己不光不落功課，還自我感覺應該進步了一些，這讓他更加佩服陳小蕾的男朋友了，原來讀書可以玩着學？
眼看要到期末考試了，這天藍晨又跑來陳小蕾家住，聽陳小蕾和白泓正商量着回山城時給教主買些什麼禮物比較好，藍晨想出個主意，等陳小蕾放下電話，迫不及待的說，你要回山城過年嗎，我也想去玩玩，帶我去吧！