第148章 史上最弱‘法神’
所以我是如何跳過了中間階段的？
張瀟回到寢室，把自己扔進柔軟的牀上，看着牀頂的帷幕，發出了疑問。
通過赫敏自己學習過程的描述，小巫師們探索魔法的過程應該是線性的。
從一開始憑藉感覺釋放出魔法，到對魔咒有了興趣，便開始閱讀魔咒方面的相關論文和書籍，接觸更爲深奧的東西。
最後就像佩內洛和弗立維教授年輕時那樣。
根據自己瞭解的理論嘗試對魔咒進行改良，當積累到足夠程度的時候，或許需要一個契機，一個靈感，更需要足夠的天賦！
他們就會把所學的知識融匯貫通，更進一步，達到一個全新的境界。
那我呢？我.是不一樣的嗎？
張瀟默默地反問自己。
沒錯，我的確是不同的，我一開始心裡就裝滿了前世跟別人討論的稀奇古怪的魔法理論，我的思維更活躍，有更多的想法。
學會了魔法之後，本來該進行理論知識的時候，卻又遇到了羅恩的錯誤咒語。
我的心裡便有了疑問……
也就是在這時走上了一條截然不同的道路，甚至都沒來得及接觸到更爲專業的書籍。
如果按照自己最習慣的說法，給魔咒劃分境界。
魔咒境界應該分爲：
“魔法學徒”——指一年級的小巫師，初次嘗試魔法，甚至不能完整的釋放魔咒。
“魔法士”——2-5年級的普通小巫師，能夠釋放一些魔咒，麻木流施法的代表。
“魔法師”——學霸以及5-7年級的小巫師，大部分成年巫師，對常見魔咒很熟練，甚至可以嘗試無聲咒，改良魔法。
“魔導師”——普通傲羅的水平，常見魔法非常熟悉，會一些冷門魔咒，有一兩手自己改良過的‘絕活’。
“大魔導師”——決賽前的弗立維，精英傲羅，小天狼星，小巴蒂克勞奇.他們的魔法知識異常的深奧，實力強大，堪稱魔法界的超一流高手。
“亞法神”——老年版弗立維，麥格教授，斯內普教授.他們的魔咒水平已經超越了固有的限制。
“法神”——鄧布利多，湯姆裡德爾，格林德沃，尼可勒梅，海普
這個分類只是張瀟根據自己上輩子看過的東西模糊進行魔咒水平的分類，也許錯漏頗多，但沒有詳細的接觸過之前，差不多
大概標明瞭魔咒的境界，與實力的關係並不大，就像亞法神和大魔導師打起來不一定能贏，王語嫣也打不過段譽一樣。
真正水深的是他自己想的‘法神’這個階段，甚至遠遠的超出了目前自己的理解範圍。
張瀟忍不住笑了起來，別的小巫師都是從魔法學徒向着魔法士，再到魔法師一級一級的往上攀登。
我是直接從‘魔法學徒’跳到了‘亞法神’，恐怕我是歷史上最弱的‘亞法神了’吧？
張瀟猛地坐了起來，眼睛閃着興奮的光芒，不對，還不止！
弗立維教授的話只說了一半，他想起了去年弗立維教授的忠告：
“一年級是至關重要的時候！“
爲什麼這麼說？還有那些魔法體系真的有用嗎？所謂的音節和手勢，既然最後的歸宿便是我之所想即爲魔法、
說明什麼理論，什麼手勢，通通都沒用！
那整個魔咒的理論體系是什麼？
是.什麼？
張瀟深吸了一口氣，他整個人陷入了一股強烈的震撼中，甚至周圍的一切都在扭曲，無數離奇的模模糊糊的影像在他的身後閃現。
好像我發現什麼了不得的事情了
張瀟伸出手，一汪清泉在掌心凝聚，調皮的變換着各種形狀，最後就像有一跟看不見的吸管，被張瀟吸入口中。
感受着清涼的液體順着食管流入胃裡，張瀟按住有些顫抖的手。
既然手勢和魔咒並沒有什麼用，那麼他能想到的可能只有一個.
錨定整個魔咒的手勢，咒語都是在幫小巫師進行錨定！
正是這個體系讓魔法從抽象的，不可言語描述的難以理解，變成了現在這種相對好理解的，固定的魔咒。
也讓強大的古代魔法迅速的退出了舞臺，魔法界的整體施法能力大大提高。
在霍格沃茲建立之前，巫師界的斷層極大，實力強大者如同四巨頭，實力弱小者甚至一個魔法都用不出來，只能依靠本能變變戲法。
所以爲什麼弗立維教授警告說一年級的小巫師不宜過早的接觸高深的咒語？
因爲他們纔剛剛感受到魔法，正是思維還未穩固的時候，貿然的接觸到高深的魔法會對他們的思想造成擾亂。
只有經歷過整個一年級的階段，幫他們打下牢固的錨定，或者說思維定勢。
才能更進一步的學習！ 張瀟緩緩的吐出一口濁氣，背後他看不見的幻象慢慢的消散，雖然不知道這是不是具體的真相，但應該也差不多。
所以我的魔法之路該如何走？是隨心所欲嗎？
張瀟仔細的思索了一陣，搖了搖頭，否定了這個想法。
我走的是一條從未有人走過的路，是多種因素迭加在一起的機緣巧合，所以我應該更加謹慎，一步一個腳印纔是。
弗立維教授恐怕也是擔心我走錯路，才讓我繼續前往俱樂部聽小巫師是如何按照設計好的路子探索的吧？
這是教授給我的另類錨定！
聽人勸吃飽飯，張瀟打定了注意，可不能一下子把步子邁太大，先用正統的路子學習新魔法，然後在嘗試着將它‘法神化’。
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該莽的時候莽，該穩的時候就要穩，穩莽結合，方爲制勝之道。
嗯，就是這樣！
“阿不思，你知道嘛！張這個孩子，太不可思議了！
他才2年級，2年級就模模糊糊的觸碰到了‘無咒’的概念！
天啊，我太激動了，這是值得舉杯慶祝的事情！我覺得他甚至可以接你的班，繼續守護巫師界100多年！”
鄧布利多挑了挑眉，露出一絲驚訝，沉吟了一會兒後，平靜的對着眼前銀白色的守護神說道：
“謝謝你菲利烏斯，我知道了。”
守護神發出弗立維的咕噥聲：
“好吧好吧，伱一直都這樣，我繼續喝酒了，這可真是讓人開心的一天。”
一陣酒瓶碰撞的聲音，守護神化作一道銀光消失。
校長室內頓時傳出了畫像們爆炸般的驚呼：
“12歲！不可思議！”
“他是怎麼做到的？”
“你們那會有這樣的學生嗎？”
“怎麼可能會有？就算是鄧布利多，12歲時也只是個會傻乎乎揮動魔杖，相信咒語和手勢纔是一切真理的小巫師吧？”
因爲畫像會因爲時間的流逝而逐漸喪失活力變成一幅‘死畫’，所以現存最古老的校長畫像便是戴麗絲.德萬特。
這位德高望重的女校長擔任了將近30年的校長，她思索了一會兒說說道：
“在我有限的記憶裡，這種事情好像只發生在咒語標準化和魔杖大規模普及之前，那個時候的人們通常依靠想象和不靠譜的書籍來自學魔法。
但在我任教的期間，我的確從來都沒有見過這樣的小巫師。”
菲尼亞斯·布萊克又忘記了上一次被羣毆的經歷，揹着雙手，頜下的山羊鬍須因爲得意的笑容而一翹一翹的：
“所以我說，斯萊特林只出最頂尖的巫師！雖然我們無法評價那些人的道德水平，但無疑他們是最出色的巫師。”
幾個校長看不慣菲尼亞斯的嘴臉，埃弗拉德衝着他喊道：
“得了吧菲尼亞斯，鄧布利多可是格蘭芬多的！無論你從哪個方面談論偉大的巫師，都繞不開他！”
菲尼亞斯並沒有反駁，而是露出一個神秘的笑容：
“‘我’可是被灌輸了很多的記憶，包括很多小故事比如鄧布利多在分院時”
“夠了，菲尼亞斯！”
鄧布利多冷冷的說道，畫像中的菲尼亞斯居然打了個哆嗦，他閉上嘴，但眼睛裡依然閃着不服氣的光芒。
“阿不思，無論如何，這個孩子的潛力無限！”迪佩特校長鄭重的說道。
鄧布利多輕輕的點了點頭：
“我當然承認這一點，事實上我已經有了一個不錯的主意，我想送給張一份禮物.”
“禮物？”
“是的，本來我就有這個打算——爲禁林的事，但現在來看，我的禮物顯然有些不合時宜了，恐怕我得找我的老朋友商量一下，看看能不能給他一份更符合心意的禮物.
一份能幫到他的禮物。”
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(本章完)