“劉校長，你這話可說的不對啊。↖大家報名參加考試，不能進的那是沒本事，有什麼失望不失望的？”
“就是啊，我們過來連名都報不上，那才叫失望呢！”
“劉校長不用擔心，您只需要給孩子們一個機會，能不能進那是他們的事兒。就算是不能進，讓孩子知道自己不如別人也是好的呀。”
“”
家長們成半包圍將劉猛圍住了，你一言我一語，那意思就是：校長給個參加招考的機會，孩子就算沒能進入桃園高中我們也不會怪學校。
見此，劉猛不得不道：“既然大家都這麼說，我要是再堅持不讓諸位給孩子報名，那就太不講理了。不過我先在這裡說好，等會兒我就會讓人更改學校外面的通知，明天可就真的不準繼續報名了。”
自己今天能爲孩子報上名就好，誰管明天來的人？再說了，少些個競爭者，自家孩子進入桃園高中的機會纔會更大呢。因此，聽到劉猛這番話後，家長們都是紛紛應好，表示願意支持學校的工作。
就這樣，在經過一下午的報名之後，參加招考的學生人數直接過了5000！
好在劉猛讓人提前更改通知起了效果，又或許是澱海區以及周圍想入學桃園的人就這麼多了，終於沒有再出現家長“鬧事”要求報名的情況。
等到7月26號，桃園高中第一次招生考試正式舉行，五千名初中畢業生踏入桃園高中，成爲了澱海區一大盛況。
以往就算是水木附中、燕京附中都沒有這麼大規模的自主招生考試。
主要是因爲水木附中、燕京附中每年自主招生人數極少，主要是看參考者能否達到學校要求，自主招生考試題又相當難。那些實力一般的自知考不上，自然不會去白費功夫。
而桃園高中雖然在期末統考中獲得燕京第一的好成績，但畢竟是才新建一年的學校，給人的感覺就是：即使是自主招生考試，應該也不會太難。
但真的是這樣的嗎？
爲了應對這場招生考試，劉猛特意讓桃園師範大學那邊組織了200名大二學生（秋季上大三）。外加50個優秀支教點老師，一起來燕京高中負責監考。
這200名大二學生都是以自願、優秀爲條件進行挑選的，桃園集團包下他們在燕京的三天食宿費用以及路費，而監考時間只有一天。所以說，這200名桃師大的學生和50名桃園老師可以算作來來燕京公費旅遊。
由於桃園高中教室不足以容納五千多人同時考試，劉猛便將部分考場設置在了大禮堂、綜合體育館等地方，這才堪堪讓考場夠用。
因爲這段時間桃園學校風頭正盛，桃園高中也在燕京中學教育界一鳴驚人，讓不少媒體都盯上了桃園高中。這次招考動靜這麼大。自然也有媒體盯着，所以在招考這天早上，就有記者來到桃園高中大門口。
自主招生考試期間，劉猛自然是不可能讓記者進去採訪的。但即使如此，依舊有些記者守在外面。
等到招考結束後，這些記者便逮着一些從學校出來的考生進行採訪。
“這位同學是參加桃園高中招考的吧？可以告訴我你對桃園高中的看法嗎？”
“我上網查看過桃園學校的資料，覺得她是一所充滿奇蹟的學校，今年高考她創造高考奇蹟就是最好的說明。至於說桃園高中。是桃園學校在燕京的分校，校長也是劉猛先生本人。還創造了一年就成爲燕京期末統考第一的成績，相信也會成爲和桃園學校一樣的好學校！”
“看來同學很喜歡桃園高中啊。那麼可以告訴我，你對這次通過桃園招考的把握大麼？”記者追問。
這一下，接受參訪的少年沒有剛纔那麼爽快了，扭捏了下才道：“桃園高中的招考題比我想象的要難不少，最主要的是參加考試的人太多了。他們只招收400名學生，恐怕我進入桃園的希望不大。”
“相信你一定能夠如願進入桃園高中上學的。好，謝謝同學的配合。”
記者放過了這位少年，又逮住了另一位少女開始進行採訪。
有燕京本地的媒體主動關注桃園高中，劉猛自然不會錯過這麼好的宣傳機會。等到招考過後，便讓白薔薇帶着這些記者參觀桃園高中內部，向記者介紹桃園高中各種與衆不同的地方。
招考過後，桃園高中剩下的招生工作都是水到渠成。然後就是教師的招聘，這方面劉猛交給了經驗更加豐富的白薔薇，然後自己就放手做其他事了。
如果是一般學校，暑假基本上就沒什麼事了。但劉猛心裡掛記着“卓越的升級”任務，自然不會放過暑假的時間，畢竟這任務越往後拖就越難完成。
暑假裡，劉猛主要是三件事，一個是輔導張子強的奧數。
前些日子，張子強已經被劉猛送進了水木大學的奧數競賽夏令營。夏令營採取的是每週放假一日的集訓制度，所以在週日張子強就會回到桃園高中這邊，和曲靜、張子翔團聚。同時，也會向劉猛請教一些奧數問題。
劉猛畢竟擁有奧數教授技能，又有其他諸多非方面的專家級知識。看待問題的角度往往和水木大學夏令營的那些教授有所不同，會給張子強耳目一新的感覺，對他還是有相當幫助的。
第二件事就是輔導劉芳學習計算機信息技術方面的知識，準備參加在8月25號舉行的燕京青少年電腦應用大賽。
這個比賽原定是在6月份舉行的，後來不知道因爲什麼，就推遲到了8月末。不過這對劉猛和劉芳來講是一件好事，畢竟劉芳是今年二月份纔跟劉猛開始學習這方面知識，能夠多一些時間學習、訓練，在比賽中的勝券就大一些。
因爲劉猛相當看重劉芳和這個電腦應用大賽，所以輔導劉芳所用的時間最多。
最後就是由四位少女所組成的辯論組了。
從燕京高中女生英語辯論賽結束之後，四位少女就經常在週末一起去燕京外國語大學附中參加對戰訓練，到了暑假這方面的訓練也仍在繼續。
根據甘雙雙反應，外國語大學附中的嚴飛雁在辯論上相當有學問，每次過去和外國語學院對戰，她們四人都能有所收穫。可是後來甘雙雙卻感覺對方進步比她們快，甚至在六月份的幾次對戰訓練中勝過桃園辯論小組。
考慮到這種情況，劉猛又花費5萬積分兌換了辯論大師的技能，並且暑假抽出時間給四位少女進行輔導。也是兌換了辯論大師的技能，劉猛才知道辯論一道遠比他想象的深。
桃園高中高一（1）班教室內，劉猛正在給四位少女講課。不過，教室裡卻有6個人，另一個就是“旁聽”的甘飛飛。
“今天我給你們講的是在辯論中處於劣勢時如何反客爲主的第八種技巧——引蛇出洞。”
“有個成語叫做脣槍舌劍，把辯論比作戰鬥是一點沒錯，所以兵法之中就有很多值得借鑑的技巧，比如說引蛇出洞。”
“你們在外國語大學附中的有一次訓練中辯題是‘艾滋病是醫學問題，還是社會問題’對吧？”見四位女孩點頭，劉猛便繼續道：“我問你們，如果對方死守着‘艾滋病是由hiv病毒引起的，只能是醫學問題’的見解，我們可以怎樣用引蛇出洞來攻破他們的陣線呢？”
聽劉猛這麼一問，四個女孩立即都努力思考起來。
甘飛飛則在一旁十分有趣的模仿着四位姐姐的思考表情：甘雙雙思考時仍舊淡淡然的恬靜，俞小欣純淨面容上的秀眉緊裹，高璟媛遐思之中的眸光微轉，秦子姍微微低頭時的嬌羞憨甜。
看着甘飛飛活靈活現的表演，劉猛不由搖頭微笑，不過他心裡面卻在想，甘飛飛的表演天賦真是不錯。
再瞧四位少女一時本會兒想不出來的樣子，劉猛便道：“想不出來也不要緊，等我將‘引蛇出洞’的具體技巧講了再思考。”
見幾人都集中注意力看過來，劉猛清了清嗓子道：“‘引蛇出洞’常用在辯論賽處於膠着狀態時——當對方死死守住其立論，不管我方如何進攻，對方只用幾句話來應付時，如果仍採用正面進攻的方法，必然收效甚微。”
“在這種情況下，要儘快調整進攻手段，採取迂迴的方法，從看來並不重要的問題入手，誘使對方離開陣地，從而打擊對方，在評委和聽衆的心目中造成轟動效應。”
“所以‘引蛇出洞’的關鍵就在於如何迂迴和誘使對方離開陣地，乃至出現漏洞。秉承這兩點，你們可以再去思考剛纔的那個辯題。”
剛說完，劉猛便發現甘雙雙臉上露出明悟的表情，並且嘴角隱隱露出一絲自信的笑容。不過，她卻並沒有回答劉猛的問題。
俞小欣、高璟媛、秦子姍三人則是重新思考，過了大約兩三分鐘，俞小欣才第一個舉手道：“劉老師，如果我是反方辯手，我會問對方今年世界艾滋病日的口號是什麼。”
“關於艾滋病的辯題，如果對方說不出世界艾滋病日的口號，肯定會給評委留下差印象進而失分；如果他們答出來‘時不我待、行動起來’的口號，哼哼，他們就輸了。”
說到最後，俞小欣嘴角不由露出一絲勝利笑容。
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