此時不到三歲，媽媽十分不忍，但是確實顧不過來，只好把我送進了附近的育紅班，也就是現在的托育園，專門針對三歲前不滿上幼兒園年齡的小孩子看護園。
這傢伙把我困的，這不是妨礙孩子的創造思維和探索外界事物的好奇心麼？不行，哪裡有壓迫，那裡必定有反抗。兩歲多一點的我就開始醞釀一場大計，“越獄”！經過我多天的觀察，終於摸清“守衛”（注：也就是看管孩子的阿姨而已）的動向和時間點，深深地記在心中。這天，時機終於成熟，該是動手的時候了。當一個“守衛”按照時間習慣開始取玩具時，我翻過約五十公分的小圍欄（注：對於一個只有兩歲就能不借助任何工具，僅憑自身丈量家裡房子高低的孩子來說，這算高度？）躡手躡腳但又不失速度的通過第一“守衛點”，到了門口趁着第二“守衛點”習慣性的取報紙的時間，成功“越獄”。
從沒離開過家裡這麼遠，陌生的街道，兩歲的孩子如何找到回家的路呢？此時我的測繪和地圖分析能力被激發了，仔細觀察地形，尋找周圍與記憶吻合的標誌、場景、街道等等，這些就是最好的標識導視系統。現在想想，如果那時情況放在現在，恐怕幾個孩子也都丟個乾淨了。通過我堅強的意志力和思家之情，終於，找到了熟悉的標誌點：街口的三角公園。這下還有什麼問題？路子門兒清了，哼着小曲兒就能回家。可當我到了院子門口，遠遠就看到勢頭不對！壞了！ “追捕者”（注：由於發現我不見了，育紅班的阿姨們都瘋了，出動好幾個出來尋找）這麼快就到了我的前面了。咦？媽媽怎麼也在（注：緊急聯絡媽媽單位，班都不上趕回來的）？她也被“抓”了？可是看到親人，那種高興啥也顧不了了，大喊着“媽媽~媽媽~”揮着小手，顛兒顛兒就跑了過去。結果可想而知，屁股蛋兒又是幾天不舒服（注：大了才知道，當時育紅班距離我們家大概走路也就是幾十分鐘）。根據爸爸媽媽的記憶，類似“越獄”事件在育紅班，那不到一年的生活中，一共發生了大概三次，爲此管理制度和硬件設施都被改動了，最後我成功被育紅班除了名。現在還記得我離開時，那些育紅班阿姨恨恨的眼神兒。對一個孩子，你們至於麼？拜這所賜，我提早了幾個月進入了幼兒園，大門太高，再也出不去了。現在回想一下，真要感謝那個好人遍天下的年代，尤其是幾次“脫逃”中幫助過我的幾位無名的叔叔、阿姨。特別是一位特認真、負責，甚至懷疑我爸媽身份，再三盤問，警惕性超高的叔叔。謝謝這些好心人，沒有你們哪來的現在的我？——來自少許記憶、爸爸媽媽的回憶和育紅班阿姨們的集體描述
五歲時，我第一次接觸到了漫畫，那時的四格漫畫《倒黴大叔》和日本漫畫《機器貓》等等，太有意思了！感謝“供貨商”我的小叔。這是自華爾茲後又一次靈魂上的觸動，我開始在草紙、牛皮紙或者地上、房子的外牆上臨摹，一遍遍；翻看着，一遍遍。那時彷彿藝術的幼苗已經在我心中生根發芽了。
之後家裡買了彩電，爸爸在屋頂平臺，裝上了一個大大的接收天線，我們家就變成的劇院，每天我和幾位叔叔們就坐在前面看各種動畫片。那時什麼《變形金剛》《黑貓警長》《葫蘆娃》《藍精靈》等等，多麼幸福美好！——來自於自己的記憶
六歲時我開始上小學，那時是1988年。媽媽說她身邊朋友或同事家的孩子都在學特長，問我有沒有想學的。那還用說，繪畫!沒跑兒！除了自己喜歡，還有一部分原因來自於爸爸。他兒時專門學過一段兒，很有天賦，學習也刻苦，可就是因爲臨摹年畫上的古裝人物，被老師說是四舊，當着面撕掉了。可想而知，對一個孩子來說，這是多麼殘忍的扼殺。最終被迫放棄。
我被媽媽領去青少年宮，開始學習繪畫。可是想象總是美好的，事實卻很殘酷。當時選擇繪畫，就是想自己能把畫臨摹的像漫畫書上一樣，就這麼簡單。誰成想，學畫這麼麻煩，還要先學鉛筆、尺子等工具的運用，再就認識能看到的物體形態，繪畫手法點、線、面，不啦不啦…小孩子麼，新鮮感一過，自然就覺得無趣了。上課開始玩筆、橡皮、尺子和文具盒等等，這時候正是創造力噴涌的時期，啥東西到手裡不能成玩具呢？不像現在的孩子，“玩具”必須要有個玩具的樣子才行，太沒想象力了。
當然被外面的媽媽發現，最後只能乖乖且認真上這枯燥的課程了。從初級鉛筆工具繪畫，到蠟筆畫、彩筆畫、水彩畫、水粉畫、國畫、毛筆字一直升級至最後的素描。說實在的，當時國畫真的很吸引我，簡單明快有意境，甚至繪畫時我能感到此時自己的心情，絕不誇張。我還記得很清楚，課餘時間，我曾偷偷找過老師，她一直很看好我的畫，所以我也特別喜歡她。當時八歲左右，小小年紀就向老師提出了一個宏大願望，那就是我想以後當個國畫的畫家。我記得很清楚，老師笑了笑對我說：純藝術，除非你遇到知名的老師收你或者家裡底子厚，否則，你未來可能就是個老師。你畫的很好，可惜老師我級別有限，不能幫你起步…當時我不懂，只是記得老師眼中似有淚光，不知道爲什麼。八歲的孩子想不通，過去了也就慢慢淡忘了。之後沒多久，老師把我推薦升級，走進了素描教室，從此再也沒見過她。
就這樣一直到我上了六年級，爸爸單位分了房子，我們一家三口決定搬離老宅，住進樓房。當時離開並沒有太多不捨，畢竟對於孩子來說，探索新鮮環境的心情，遠遠勝過別離的哀傷。我根本想象不到，半年後內心寂寞、無助、無聊等等情緒如泉噴涌。可是沒辦法，老宅子那片就要被拆遷改造了，不離開也不行。這伴隨着我記憶中老院子，直到今天也就剩下回憶和爸爸當年做的房子模型了。
初中前，可以說我過得幸福感滿滿的，就像火一樣。雖然沒有多少真正意義上的玩具，但是天地、樹木、花草都是玩具，甚至累了躺在大馬路上都能休息，沒有像現在這般汽車橫行，擁堵不堪。翻牆、上房、鑽洞、摳牆皮、地上拾螺絲釘、拿蒼蠅拍扇馬蜂、在旱廁裡點炮仗等等，太好玩了；沒有零食，但是嘬嘬喇叭花兒、嚼着嫩草根兒，也是愜意；至於零花錢，要來也沒用，物資匱乏，父母也辛苦，別添亂了；作業，啥時候拿回家過，學校裡就解決了；考試從沒擔心過，即使偶爾考壞了，爸媽也是輕聲埋怨幾句就過了；與同學之間各種打鬧，受傷了、鬧翻了，隔一夜啥都過去了，家長也從沒露過面，干預過；還能畫出我想要的漫畫，院子裡的地上和牆上；有叔叔們的陪伴和家族在一起的快樂，特別是過春節和老人大壽時。雖然看似苦澀和無奈，可這種自由玩樂的感覺、朋友間的關係和親情，比起現在生活在高樓林立，要什麼有什麼，鬧矛盾雙方父母先掐起來，串親戚還要想好怎麼說“拜年話”的孩子們來說，是他們想象不到的。主要那時人沒那麼多複雜的壓力、莫名的焦慮和安全感的缺失。
對於那時的我來說，無憂無慮，即使挨吵、捱揍，整個生活和心情也是快樂的。就好像躺在綠色的草海，舒適、恬靜、安逸、歡快。現在回想起來，心中都是暖的，好像舞者身穿赤紅色舞蹈衣，隨着舒緩的音樂，翩翩跳起那慢舞步的華爾茲一樣。
致敬！我這快樂童年！