(不好意思，來遲了。這一章是平常兩章的量，中午有事就不發了。今天晚上20：00以後還有一章。)
對於沈信體驗生活的任務，接待方安排得很周到，第二天早上，還不到八點鐘，沈信已被人帶到他即將要進入的班級的門前。那人還想親自帶沈信進去，沈信擺擺手示意不用了，他不想搞得太鄭重其事，畢竟對於班級裡其他的學生來說，學習纔是最重要的，如果因爲他的到來影響到別人，那就有點說不過去了。
那人也沒有堅持，自行離去了，沈信推開教室門走了進去。還沒到上課時間，但是此時教室裡已經坐滿了人，而且每個人都在埋頭苦讀，甚至連沈信的進入都沒有人理會。沈信看到這樣的場景，反而鬆了一口氣，稍微停頓了一下，他看到最後排還有一個空位，就要舉步往那邊去。
糟就糟在沈信這麼一停頓，在第一排的一個女生，本來沒有留意到沈信的進來，但因爲沈信的這一停頓，她下意識地用眼睛的餘光掃了一眼沈信。無巧不巧，這女生還是一個音樂發燒友，一眼就將沈信認出來了，只是她怎麼也想不通沈信怎麼會在自己面前出現，不免半信半疑，只低低地叫了一聲：“沈信！？”
她的語氣怯生生的，並沒有驚動其他人，但卻被沈信聽到了。本來舉步欲行，沈信聽到這個叫聲馬上習慣性地停了下來，然後又習慣性地對那女生微笑着點點頭。
這一個親切的微笑，彷彿是沈信的招牌表情，那女生一下子確信無疑了，又驚又喜，忽然大叫一聲：“真的是你！？”
這一聲叫得可就有點高了，將全班人低低的朗讀聲一下都壓了下去。所有人的目光先向那女生望去，然後又都落在沈信的身上。
沈信自然只能微笑以對，其他人還不如何，最先發現沈信的那個女生卻有些激動，忽然站起身來，一下子衝到沈信的面前。在這個女生作出這個舉動的同時，也有不少其他學生認出沈信，一時間教室裡羣情涌動，眼見就要形成混亂的局面。
沈信本着低調的做人態度，自然不想因此而打擾了這些學生的正常生活，看到場面有些失控，馬上當機立斷，先向後退了一步，然後大喝一聲：“STOP！”
已經衝到沈信面前的那女生愕然止步，其他人也一下子停止了議論，不知道沈信這個舉動是什麼意思。
看到場面得到了控制，笑容馬上回到了沈信的臉上，他一步來到那女生面前，變戲法般從自己的百寶囊中摸出一本自己的寫真集遞給了她。那女生先是不明所以，等看清自己手裡的東西，而且還附有沈信的親筆簽名，不由驚喜地“呀”了一聲。
在那女生低頭欣賞沈信龍飛鳳仙舞的簽名的時候，沈信並沒有停留，而是象跑場般繞教室一週。在每一個學生面前，他都是微笑致意，然後送上一本寫真。在來西安之前，他已經預先估計到怕會有象在新加坡遭遇歌迷那樣的事情發生，所以已經預先做了準備。也幸好有百寶囊這個東西，不然沈信任什麼時候也抱着一大堆寫真，可就有點太搞笑了。
沈信的動作快得不得了，等那個最先得到寫真的女生擡起頭來時，他已經發完一圈寫真了，全班同學人手一本。所有人都呆望着沈信，既奇怪他敏捷的身手，更疑惑他小小的口袋怎麼能裝下這麼多東西？沈信的行爲，在他們看來就象魔術師一樣，充滿了神秘的味道。不過這樣一來，即使是不喜歡音樂的人，不知道沈信的人，也對他產生了好感。
而沈信，再次來到教室的最前方後，先示意仍然呆立一旁，猶自不能相信自己眼睛的那女生坐下，然後對着全班學生鞠躬道：“大家好，我是香港演員沈信，這次來是爲了拍一部足球電視劇。出於瞭解學生生活的需要，我可能要和大家共度一段時光，在這期間我希望能和大家相處愉快。初次見面，請大家多多指教！”頓了一下，他又說道：“大家如果有什麼要求，都可以對我提，只希望大家能當我是一個普普通通的學生就好。”
所有人這時候才明白到底是怎麼回事，在一些沈信的歌迷的帶動下，全班一陣轟動，場面熱烈。無論如何，有個演員到他們班來插班，這絕對是一件新鮮事。更何況，無論是不是沈信的歌迷影迷，沈信的名字他們都是聽過的，一時間所有人都興奮起來。
沈信看到學生們的熱情，反而頭疼起來，如果真讓這些人叫起來，那麼他想低調也不成了。這時，一個高大的男生忽然從最後排站了起來，快步來到沈信的面前。他友好地與沈信握握手，笑道：“歡迎你的到來！我叫高輝，是這個班的班長，你有什麼事情都可以找我。”
沈信點頭表示感謝的時候，高輝已經轉向全班學生，示意大家噤聲，他嚴肅說道：“沈信來我們班的確是一件讓人高興的事，不過大家也應該明白他的身份特殊，很容易引起不必要的混亂，所以大家還是幫忙儘量保密一下。”
學生們從興奮中冷靜下來，都點頭稱是，沈信的影響力誰也明白，能夠和他一起生活一段時間可以說夢幻一樣的事情，沒有人想因爲自己的不慎而失去這個機會。
沈信鬆了一口氣，一個他覺得是最大的難題，就這樣輕鬆解決了。而高輝這時又向沈信笑道：“你就坐我旁邊吧，我旁邊正好有個空位。”沈信自然老實不客氣地接受了他的邀請。
沈信來到最後排坐下後，教室裡算是基本上恢復了原狀，不過還是有人比較興奮，不停地與身邊的人說着什麼，教室裡一片嗡嗡聲。
這時候，上課鈴聲響起，一箇中年女教師推門走了進來。教室裡一下子靜了下來，但難免仍有餘音迴盪，那女老師頓時臉如寒霜，從一副高度近視眼鏡後射出了嚴厲的光芒。
一聲不吭地走上講臺，那女老師把手中拿着的教案本扔在教桌上，忽然叫了一聲：“同學們哪……”
這一聲叫喊是如此尖利，直接刺激着沈信的耳膜，促不及防下，沈信差點有跳起來。定神看看四周，所有學生都沒什麼異常反應，沈信才知道他們已經習慣了。自嘲地笑了笑，沈信不由慨嘆環境真是磨練人啊，看這些學生都是普通人，居然能在這麼尖利的叫聲中一樣若無其事。同時，沈信不由還突發奇想，覺得這女老師沒有去當歌唱家實在是浪費了。若不然，就憑她這一嗓子尖叫，怎也能獲得一個滿堂彩。
沈信胡思亂想之際，那女老師繼續說着話，同時表情變得沉痛無比：“同學們哪，高考迫在眉睫，你們居然一點壓迫感也沒有？這樣的狀態怎麼能考出好的成績來呢？還沒進門我就聽到你們的喧鬧聲，青春寶貴，你們就一點也不知道珍惜嗎？”
隨着這女老師的話，她的聲音也轉而也沉重起來，與先前的尖利形成了鮮明的對比。這一狀況更讓沈信感到了她嗓音的廣度，實在是有挑戰世界最強女高音的潛質。
這女老師的話雖然語重心長，但很明顯也是老生常談，可能不知道已經說過多少次了，沈信從周圍學生不以爲然的神情中就可以看出來。而且今天的情況有些特殊，這種神情更是明顯。換在平時，儘管並沒有真的聽進去，所有學生怕也要低下頭，噤若寒蟬，作出恭聆教誨的模樣吧？但由於沈信的到來，這些學生興奮之下，雖然都低下了頭，但更多是在忍住不笑出來。
敏感的女老師也察覺到氣氛的異樣，不過卻不知道發生了什麼事。按照她自己的思路，她忍不住更想對這些不知上進的學生諄諄教誨一番，一篇長篇大論滔滔不絕地從她嘴裡涌出。所有的內容自然都和高考有關，而且引經據典，那叫一個內容豐富。
別的學生還是很鎮定的樣子，沈信卻有點聽得目瞪口呆。如果先前他只是驚歎於女老師的音質的話，現在女老師的演講水平更是讓他佩服到五體投地。此前他只覺得他的師傅曾志偉的嘴巴厲害，現在才知道是坐井觀天，實在小覷天下英豪，這個女老師的演講水平絕對不在曾志偉之下。想想只是一個普通的女教師，居然有這麼高的演講水平，沈信不由慨嘆天下能人異士何其多啊。
雖然對高考的重要性其實不是很瞭解，但在這女老師的連番轟炸下，沈信也被催眠般地接受了女老師的觀點。一時間想到如果高考不成功就是一個失敗的人生，沈信莫名地覺得巨大的壓力壓上心頭，深深感到如果不好好學習真是罪孽深重。
氣不長喘，面不改色，這女老師的演講維持了足有十分鐘才告一段落。在如此磅礴的氣勢下，所有人終於都被壓倒，再沒有人能笑得出來，也沒有人敢跟這女老師對視一眼。應該出現的場景終於出現了，所有學生都是一臉懺悔，那女老師終於滿意了。
“好，現在開始上課。”女老師心情舒暢，語氣也變得柔和了，雖然沈信對音樂的造詣很深，但還是搞不明白，一個人的嗓音怎麼能有如此豐富的變化呢？
這女老師是教物理的，所謂的上課其實也就是習題講解，尤其是對高考極具針對性的習題講解。題海戰術是大陸教育的一大特色，這女老師明顯深諳其道。
對於物理，沈信自己原先有一段時間曾經很感興趣，加上來此之前曾惡補過大陸的高中教程，對於那女老師的講解倒也聽得津津有味。不過他這只是興趣所使，一想起純粹爲了應付考試而進行龐大的題海戰術，沈信也感到心寒。
回想着剛纔女老師的話，沈信深深感到了一個大陸高中生身上的巨大壓力，就爲了一個高考，就將寶貴的青春消耗在題海中了。根據他自己的體驗，沈信覺得一個寬鬆的環境纔是培養人才的最好氛圍，這樣想着，他對大陸的高中生充滿了同情。
講解完一道力學題，女老師的目光忽然落在第一排的一個女生身上，先叫她站起來，然後問她在幹什麼。而這個女生正是第一個認出沈信的那個，在那女老師嚴厲的逼問下，她有些驚慌失措地說道：“我……我沒有幹什麼呀。”
“那好，你將我剛纔所講的內容說上一遍。”女老師的語氣平淡，眼神卻更犀利。
那女生其實也真的沒幹什麼，無非就是在課桌下偷偷翻閱了一會兒沈信的寫真集。但就因爲這樣，她根本沒有注意那女老師的講解，這時聽女老師這麼說，一時間囁嚅着說不出話來。
“唉，你怎麼就這麼不懂事呢？”女老師一聲長嘆，臉上表情痛心疾首：“都火燒眉毛了，居然一點緊迫感也沒有，一點上進心也沒有？這樣的心態，這樣的狀態，你還能期望今年的高考能有好成績嗎？”
那女學生其實成績不錯，今天的事也確實不能怪她分心，畢竟沈信是她最喜歡的歌手，偶爾的精神不集中也是難免的。聽到女老師的語氣越來越嚴厲，那女生頓時委屈無比。
女老師演講的勁頭又上來了，眼見一場狂風暴雨就要落到那女生頭上。
看到這一幕，沈信大覺形勢不妙，歸根結底，這件事是因他而起的，如果因此而讓那女生受責罵，他自己心裡實在難安。
在那女老師發飆之前，沈信忽然舉起手叫了一聲“老師”。
正在興奮中的女老師被人打斷自己即將脫口而出的一番激情演講，頓時一臉不悅地向沈信望了過去，看到沈信是一個生面孔，那老師先是一怔，然後問道：“你是什麼人？我怎麼沒見過你？”
同樣，所有學生的目光也都落在沈信的身上，他們都不知道沈信的葫蘆裡賣的是什麼藥。在衆目睽睽之下，沈信都有點緊張了，硬着頭皮說道：“我叫沈信。”剛猶豫着該怎麼自我介紹，那女老師已經接口了：“新來的插班生吧？還習慣吧？你有什麼問題要問？”和顏悅色，那女老師很高興自己的學生多了一個。
既然那女老師已經爲沈信確定了一個身份，沈信也懶得多費口舌來解釋到底是怎麼回事了，他的本意就是要爲那女生解圍，看到那女老師似乎已經忘了那女生，沈信索性也就以學生的身份說話了：“是這樣的，老師，我覺得你剛纔講解的那道題似乎還有一個更好的解法。”
“是嗎？”女老師很高興看到這麼用心的學生，熱心地說道：“那好，你自己上來解給大家看吧。”
那女老師不知內情，所有的學生卻知道沈信是什麼人，聽他居然說有更好的解法，不由都驚訝地連下巴都要掉下來了。
沈信敢這麼說，當然不是心口開河，他真的剛想到一種新的解法。聽那女老師這麼說，沈信也不客氣，快步來到講臺上，抄起一支粉筆，刷刷地將自己的解答快速寫在黑板上。不是沈信吹牛，他的解法的確比女老師剛纔講解的要簡練。
“嗯，不錯。”那女老師目不轉睛地看着沈信解題的全過程，頻頻點頭：“這個方法果然新鮮。”
沈信放下粉筆，微笑着轉向那女老師，那女老師卻還在看着沈信的粉筆字，雖然只是一些數字和符號，但那優美的筆法還是盡顯功力。忽然覺得自己的字有些不堪入目，那女老師忽然抄起板刷，將自己的字全部擦去，只留下沈信的解答。
學生們先是莫名其妙，明白女老師的心態之後，不由都偷偷笑了起來。
女老師這時卻不理會學生了，只是端詳着沈信的字，然後說道：“沈信是吧？你這手粉筆字可是漂亮得很啊。”
沈信聳肩一笑：“說不上太好，不過我曾經練過十年的書法。”聽沈信這麼說，所有的學生都低聲驚呼，沈信的表現和話語都讓他們歎服不已。
女老師用看自己得意弟子的眼神看着沈信，滿意地說道：“看的出來，你肯定是一名好學生，高考在即，你要加油啊！”
沈信恭身受教，臺下卻是笑聲一片。女老師示意沈信可以下去了，然後皺眉對着其他學生說道：“有什麼好笑的？這樣的學生就是你們的榜樣，你們要好好學習他這種精神才行。”
笑聲反而更大了，不過卻沒有人向那女老師說破沈信的身份。
沈信回到座位，高輝笑着對他豎豎大拇指：“厲害，夠義氣！”
沈信微微一笑：“應該的。”
經過這樣一個小插曲，那女老師已經忘了剛纔要責罵那個不認真聽講的女生，一場風波過去了。
（第六十章完）