28章 小學畢業
第二天韓冰帶着三個孩子回家，幾個大人勸孩子們多玩一天，李小青拒絕，“玩要適度，過頭反而無趣。”幾個大人怎麼聽都像被家長訓的感覺，只能哀嘆一聲，‘孩子大了。’（才十二歲，連毛都還沒出，大個球。）
幾個家長對孩子們的學習態度這麼認真很高興，同時，也奇怪這三個小傢伙的學習熱情怎麼會這麼持久。
其實說穿了並不奇怪，孩子們的虛榮心是原動力，虛榮心來自好勝，大部分孩子喜歡參加集體活動，就是想得到別人的認同和稱讚。
孩子們需要家長的稱讚，需要老師的稱讚，更需要同伴的稱讚。能爲他們帶來最大虛榮心的稱讚，就是站在領獎臺上，面對全校的同學，感受萬人矚目的快樂。
這種無法言說的快樂只要品嚐過一次，就會讓人愛不釋手，想繼續享受。
王皓是幸運的，李小青的進步不是跳躍式的，讓他感覺到自己也有可能做到，忍受了學習初期的無聊煩悶，很快品嚐到那種被讚美的快樂，從此一發不可收拾，緊緊跟隨李小青的步伐向前走。
李小青是幸運的，開始只是單純的不服氣，原本經常享受的快樂被別人搶走，經過父親的提醒，明白其中的差異，想再次成爲衆人注視的焦點。而李富貴安排讓他重讀一年，使這個想法變成現實。再加上幫助王皓複習，使李小青可以從多個角度理解課本上的知識，更加穩固了他前進的腳步。
郝猛是幸運的，在離開學校之前，明白了曾經讓自己拿下無數獎盃獎牌的武術只是花拳繡腿，連一個沒學過武術的人都能打到自己。想象中的高手形象崩塌。
經過父親和湯老師的幫助，跟隨李小青開始複習功課。郝猛的幸運在於還有時間讓他從頭開始，而且很快就見到效果。假如第二次考試他的成績依然不理想，絕對會被父親拉走，那麼未來的金三角也將不會出現。
期末考試六年級沒有參加，他們要準備畢業考試。老師們非常感謝教育部，今年小學畢業生全部免試升初中，只要小學畢業就行。往年因爲升學率的問題讓大部分老師荷包受損，今年可以安安穩穩領獎金能不高興嗎。
張琳琳在澳門沒有初中這個說法，因爲她上的學校實行的是英國學制，中小學加一起十三年，讀完就直接考大學。因爲課業壓力小，張琳琳特別請假來幫助哥哥複習英語。
“琳琳，我們三個的英語都沒問題，你還是回去上課吧，不然考不上七年級契爺會找我麻煩的。”
“切，老爸纔不會呢，我們張家重男輕女哥不知道呀。我幫哥複習，老爸知道樂的不行，還答應送我禮物咧。”
“青哥，琳琳想多待兩天你就讓她多玩兩天嘛，琳琳來幫我們複習怎麼能趕人家走？猛子，你說是吧。”
“耗子說的對，多玩兩天，我也想聽琳琳彈鋼琴。”
兩個傢伙一唱一和，琳琳很高興的多玩了兩天，李小青也想琳琳多陪自己幾天，但是老大就要有老大的範，不能讓人知道自己在求人。好在王皓、郝猛沒有李小青那麼死要面子，不然最後悔的肯定是李小青。
由於取消了小升初考試，這次小學畢業考受到重視，全市六年級學生打亂學校，隨機抽取考試編號，嚴格的跟考大學沒什麼兩樣。
王皓抽到實驗小學考場，李小青和郝猛都是市一小考區。三個孩子只能在回家後才能見到面，各自把考試中認爲比較難或者把握不大的題目交流一下，上牀睡覺。
這是湯成湯老師特別交待韓冰的，‘考試期間，複習沒有任何意義，一定要讓孩子保持充分的休息，你不希望孩子們考試的時候睡着吧！’
一般小學畢業考一天到兩天，這次史無前例的考了三天，讓學生家長們提前感受高考的味道。
考完試，家長們跟孩子商量，去度假玩幾天，李小青再次拒絕這個提議，不過也沒封死，“我不去了，他們要是想去就去吧，我實在沒空。”
結果，只有王皓一個人選擇了去度假，郝猛也以複習計劃還沒完成回絕了郝德。
郝猛要繼續執行復習計劃，這是李小青的要求，郝德曾經問李小青，小學都畢業了，還複習小學的課程幹嘛？
“知識有延續性，這是老師告訴我們的。我只是希望做事能有始有終，沒有想太多其他的東西。”郝德豎起大拇指，心想，‘我兒子命苦啊。’
李小青的確沒時間，因爲師父召喚，要他去火龍觀。
來到火龍觀，李小青先去給火龍王上柱香，然後纔去精舍見師父。賴大師正在精舍裡接待客人，李小青進來換上道袍，站在師父身後。
“彭先生，這個坎你是躲不了的，就算躲得了一時，結果可能更慘。”
賴大師的客人是個中年胖子，西裝革履看着應該很有款爺的派頭，可惜被滿臉大汗給破壞了。“賴大師，真的沒辦法嗎？花多少錢您直說，我西瓜彭求求你了。”這位彭先生撲通一聲跪了下來，連連向賴大師磕頭。
“彭先生，你好像沒聽懂我說的話，不是我不幫你，是你自己躲不過這個坎，就算你要花錢，也不應該在我這裡花，你拜錯神了。”
彭先生好像在賴大師這句話裡得到靈感，掏出一張信用卡放在茶几上，然後向賴大師鞠躬行了個大禮，轉身走了。
賴大師叫了一聲，一個青年道士進來，指了指茶几上的信用卡，“去把裡面的錢都轉賬，動作要快，而且不能留下痕跡。”
道士拿了信用卡離開，賴大師纔回頭看了看李小青，“是不是覺得很奇怪？”
李小青點點頭，賴大師笑了笑沒有解釋。
之後的幾天，李小青都留在火龍觀跟賴大師學古文，青衣門的經典青烏序正經八本是宋朝的東西，上面可沒有簡體字。
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