“記得自己走了多少步嗎？”當腳下又一條伸縮縫出現的時候，骷髏問道。鄭方茫然看着他，誰沒事會記這個？
“這之間直線距離200米，按你的身高，你爭取每次用500步走完，整個時間大約是三分鐘，上下會誤差十幾秒，不過不重要，你多走幾次，爭取對這個時間熟悉起來，如果你有靈覺，會熟悉得更快，然後，這個時間的10倍，就是半個小時，20倍就是一個小時，上下會有幾分鐘的誤差，不過作爲一個大致的計量工具，也沒必要非常精確，只要經常練習，經常熟悉，你很快就能鍛煉出穩定的時間感來。”骷髏也沒在意，指着從傳達室到校辦公樓說道。
眨巴着眼睛聽骷髏說完，反正現在也沒事，鄭方就照着骷髏的說法，走了起來，一遍，兩遍……，當走到五遍以上時，他感覺到了一點意思，首先，他原來模糊的時間觀念漸漸清晰了起來，他幾乎沒怎麼動心思，就能夠大致感到自己每走一次所花的時間與上一次所花時間的相似長度，這個就像是身上衣服的兩隻袖筒子，長度差不多嗎？差不多，可真的絕對一樣嗎？肯定不一樣。鄭方現在就感覺到了每次行走所花時間的那種差不多，當然，他還分辨不出來不一樣出在什麼地方，但那種差不多，他心裡已經有點數了。
其次，他對於自己的行動對這兩隻袖筒子的影響，也有了感覺。一次次行走，就像是一次次裁衣，哪次把袖筒子做長了，哪次把袖筒子做短了，他已經有了感知，太細小的差別他當然沒法分辨出來，但太大、太小的感覺，他很自然的就有了。這次走快了，上次走慢了，鄭方心裡逐漸清晰，至於快了多少，慢了多少，他還沒法給一個具體幾秒的數據出來，可他知道自己已經有了點概念，並且已經開始進行有意識的調整，儘量貼近那個準確的點。
最後，也是最讓鄭方着迷的，是隨着他對時間概念的清晰，他感覺自己的感知能力也在迅速提高，這種感覺非常奇妙，隨着自己的走動，身體肌肉抖動的頻率，衣襟搖擺的次數，夜蟲鳴叫的間隙，路邊樹木枝葉的搖曳，建築物和腳下道路不同光影的變換，由於有了時間這把尺子，這種種一切在鄭方眼裡煥然一新，不過是最簡單的步幅、步數、長度與時間的交換，卻帶給鄭方一個完全不同的世界。
沉迷於這種感覺，鄭方一遍一遍在學校傳達室與辦公樓之間來回走着，他渾然不知，夜幕下，他的身體正在散發出濛濛的綠色光影。
深夜的校園裡，只有衣衫單薄，飄飄欲飛的骷髏站在一邊，看着鄭方不停地練習，緩緩點着頭。
夜色漸漸淡去，月光不知何時已經消失，沉浸於時間感急速增強之中的鄭方點了點頭，喃喃自語起來。
“三小時，應該三小時了！”，驀然，他環顧四周，骷髏早已離去，起牀號嘹亮的聲音響起，5點50了，自己應該2點鐘過來的。現在走回房間，應該需要8分鐘，來回16分鐘，會耽誤自己參加6點的晨練，而這次晨練鄭方不能缺席。
頭腦裡迅速估算了一下時間，鄭方邁步向操場走去，沒有疲倦，反而有一種淡淡的興奮。他一邊走，一邊依然習慣性地計算着步數，感受着步幅，熟悉着由此產生的距離感和時間感，張清華走到辦公樓前，看見不遠處正在走向操場的鄭方，他突然感覺這小子似乎與昨天有了一點不同，可究竟不同在哪兒，又說不上來，他撓了撓頭，不是什麼了不起的大事，這小子自己起來了，省了再去叫他，挺不錯的，這樣想着，他也微笑起來。
學生、老師三三兩兩的出現在操場上，張清華過來，牽着鄭方待在一邊，學生們迅速在教學樓下高大的旗杆前組成了隊列，老師們則是將學生隊列夾在中間，並排組成了另外兩個隊列，鄭方直觀的發現，這個學校的老師確實比學生多得多，組成的兩個隊列，每個隊列都比學生隊列要大上不少。
待學生隊列列好後，張清華領着鄭方走了過去，按照個頭大小將他塞進一個位置。
“記住前後左右的人，以後列隊你就站這兒。”說着話，自己急匆匆地去了學生隊列左手的教師隊列，此時幾位校領導在黃校長的帶領下，走了過來，鄭方發現童小辮站在自己的右手邊，彷彿沒注意到鄭方的視線一般，面無表情地盯着前方。
校領導們走到旗杆下，學生、教師隊列的正前方，大家站定不久，就聽見有人大聲發出升旗指令，鄭方就見趙三八捧着摺疊好的國旗在兩位女同學的陪伴下，邁着正步從教學樓下走了出來。
激昂的國歌聲裡，國旗冉冉升起。
“同學們，老師們！今天，在我們與靈界異鬼的戰鬥中，迎來了一位新戰友，這位新戰友就是鄭方同學，下面請鄭方同學上來，和同學們見個面！”升旗儀式後，黃校長往前走了幾步，大聲道。
聽見黃校長叫自己，鄭方既有些不好意思，也有點激動，長這麼大，他還沒出過這種風頭，一邊心裡唸叨着：什麼見一面，有必要嗎？早見過了好不好？一邊走出隊列，挺着胸脯走到黃校長和幾位校領導身邊。
“讓我們首先以熱烈的掌聲歡迎鄭方同學加入我們的隊伍!”黃校長讓鄭方面對着大家，然後說道。
操場上響起了整齊卻未必熱烈的掌聲，黃校長自己也鼓了幾掌，待掌聲稍歇，繼續說道。
“大家不要小看鄭方同學，可能有的人看見新同學來了，有點蠢蠢欲動是吧？”操場上靜悄悄的，大家都面無表情地看着黃校長。黃校長乾笑了幾聲。
“我告訴你們，鄭方同學在昨天的測試中，讓我們幾個老傢伙大開了眼界，戰鬥力7！在我們學校的歷史上，還是第一個！”
聽着黃校長的話，鄭方開始並未在意，可聽到後來，臉色立刻就變了，只覺得後脖頸涼颼颼的，戰鬥力7，老傢伙你玩我呢吧？我自己怎麼不知道？架又不是沒打過，那麼高的戰鬥力，還會被鄭明文繞着村子攆了三圈？
這是要讓我當全校的靶子吧？鄭方用哀怨地眼神斜眼看了看黃校長，心道：咱倆究竟什麼仇、什麼怨啊?這麼下力氣坑我？他眼珠轉了轉，暗道，本來我還想着一個月後打上幾架，樹點威風出來，好叫人不來找我麻煩，現在是沒轍了，打了人是應該，被人打是活該，怎麼辦呢？裝死？下了操直接改口叫趙軍？認慫算逑。
“……大家別想那個好事，鄭方同學的戰鬥力7是需要激發的，所以，你們如果以爲打贏了鄭方，自己的戰鬥力就可以升爲7，就全錯了，只有打敗了鄭方的激發狀態，戰鬥力才能升爲7，至於打敗正常狀態的鄭方，戰鬥力3以下的可以升爲3吧，就這樣……”鄭方正在那胡思亂想，卻聽黃校長繼續說道。
什麼意思？還正常狀態，不正常狀態？我鄭方啥時候不正常了？這學校就我鄭方正常點吧？你老黃纔不正常，這學校特麼就沒一個正常的！被打了還不算？還得打出我的不正常狀態？我認慫都不行了是吧？鄭方腳下一滑，臉色漆黑。
“黃校長，該怎麼知道鄭方同學是不是正常狀態呢？”一旁的趙三八突然開口問道：
“趙三八同學，以後提問請舉手喊報告，你是學校老生了，不要再犯這種低級錯誤，戰鬥力評分降1分。”黃校長面無表情地看了一眼趙三八，他指了指身後的測試室。
“目前，我們對鄭方同學的激發狀態不是很瞭解，只知道，一旦激發，會造成電器異常，大家看看測試室的樣子就清楚了。所以，鄭方同學需要大家幫助，來找到開啓自己激發狀態的方法，至於趙三八同學的問題，請大家相信我們學校的日常監控，只要刺激鄭方同學開啓了激發狀態，我們會發現的……”
鼓着嘴，趙三八高高舉起了手。
“還有什麼問題？”黃校長看着趙三八問道。
“報告，校長，我想請問對鄭方同學，一個月保護期是否適用？畢竟他的戰鬥力被評定爲7，按道理不應該適用一個月保護期。”趙三八道。
好你個趙三八，你這是有多想揍我？連一個月都等不及了，你給勞資等着，勞資怕了你就跟你姓，不叫鄭方，叫趙方！鄭方心裡暗暗點頭，
“一個月的保護期不能少，鄭方畢竟才入學，必須給他一個對各方面熟悉的機會，大家都聽着，誰敢在這一個月內找鄭方切磋，當然，課堂切磋不算，戰鬥力評分直接清零，並且取消爭奪修煉室的機會。咱們學校畢竟是教學的地方，最起碼的公平還是要有的。”不提鄭方記仇，黃校長毫不猶豫地回答。