這一屆學生最小的十歲，最大的十八歲。一共五十個人，坐在一間南北通透，坐北朝南的大教室裡。這間教室是後來建的，並不是拿道觀的原本建築物改的。更具體的說，應該算是教學樓。
教學樓只有兩層，每層共有教室四間，左右各有一間公共衛生間。每間教室前後各有一個門，左右則是大窗戶，教室內可以說是採光、通風都非常好了。
目前只啓用了兩個班，其中一個就是中平四年這一屆。
董明開學第一課，跟以前上高中的時候，那些老師上第一節課一樣，跟學生們閒聊。一來可以師生雙方熟悉一下，二來也可以增進一下感情。
“同學們好，某家董明，既是明德書院的院長，也是你們的老師。在接下來的幾年中，你們將跟着爲師，學習格物之道。當然了，給你們上課的還有你們的師兄們。廢話就不多說了，咱們互相認識一下，爲師先點個名。”
董明惡意滿滿的弄了一張點名表，然後一本正經的道：“凡是點到名字的，答一個到就行了。”
“周瑜！”
周瑜聞言有些摸不着頭腦，但還是喊了一聲：“到！”
“法正！”
“到！”法正倒是喊得中氣十足。
......
“王粲！”
“到！”
......
“孫策！”
“俺在這裡！”
孫策就是不一樣，一張俊臉上寫滿了“我是問題學生”幾個大字。
“好！全員到齊！”董明滿意的放下點名表繼續道：“接下里爲師要說的話，你們要牢記在心！”
“凡是我明德書院學子，需要謹記八個字：博學、慎思、明辨、篤行！這八個字，爲師希望你們從今開始記在心中，日後更要將這八個字刻入你們的魂靈之中。這，是我明德學子行走天下的根本。”
學生們聞言點點頭，顯得很是乖巧。
董明繼續道：“接下來的內容，你們最好能夠拿筆記下來。”
“首先，書院每上五天課，休息兩天！這兩天休息日，你們可以自由安排時間。可以在書院裡看書，也可以明德鎮上去逛逛。”
“其次，每年二月、三月，七月八月這四個月是不上課的。其中二月、三月是寒假；七月八月是暑假。記得寫信回去給你們的父母，讓他們準時來接你們。同時，每年寒暑假之前，都會有一場考試，考試的名次會貼在廣場的影壁上。”
“最後，書院每天上午，辰時上課，午時休息。下午申時上課，戌時休息。希望大家不要遲到，每堂課都會點名，遲到的同學當節課站着聽課，超過三次回家反省，超過五次直接退學。”
“都聽清楚了嗎？！”董明大聲問道。
學生們立刻回道：“都清楚了！”
“很好！”董明點點頭，道：“接下來，大家按照順序上來自我介紹一下！周瑜，你先上來！”
......
董明自己沒當過一個學校的校長，但是他上過學啊。雖然前世的時候，他總是吐槽教育體制問題，但是仔細想一想，還真就沒有應試教育更適合國人的了。再者說了，他安排的作息時間，連個晚自習都沒有，簡直輕鬆的不行啊。
尤其是對於漢末的這些學生來說，一天就上三個時辰的課，簡直就是浪費寶貴的生命。眼下這個時代裡，讀書人幾乎沒有鹹魚，逮着機會就會好好學。董明安排的作息，更多的是爲了保護他們，省的他們滿腦子都是學習，最後卻拖垮了身體。
我大漢兒郎，上馬治軍，下馬治國纔是真英雄！
第一節課就是見面會，董明帶着他們相互熟悉了一下，然後按照高矮順序排了一下座位之後，也就到了午飯的時候。自然是讓學生們去吃法，他自己則回到了辦公室裡。
董明的辦公室內，董琬正在整理幾個準備做老師的學生們遞交上來的教案。這事兒董明做起來，並不會比董琬做得好。畢竟董明太懶了，不像董琬做事仔細而又認真。而且這麼多年過去了，要說書院裡誰的基礎知識最紮實，那一定是不論寒暑都搬個小板凳在門口旁聽的董琬。
“怎麼樣了？挑出來合適的了？”董明進門就對着董琬問道。
董琬聞言點點頭道：“父親大人，女兒選了幾個還算合適的，你看一看吧。”
說着，董琬將幾個手寫的教案遞給了董明。後者接過來，放到了一邊，笑着道：“你就直接跟我說說都是誰就行了。”
董琬見狀笑了笑道：“盛韋、何凱、周升、王垚還有.....飛虹道長......”
“等會兒？飛虹？”董明楞了一下，不知道飛虹老道士是怎麼混進預備教師隊伍的：“他教什麼？修仙、還是煉丹？”
“哈哈哈！”董琬笑了起來：“父親大人就會說笑。”
“那他教什麼？”董明有些納悶。
“父親大人看一下道長寫的教案不就行了嗎？”董琬賣了一個關子。
“也好。”董明笑着翻到飛虹老道的教案，打開仔細看了看。教案只有大體的規劃和前兩節課的上課內容。
飛虹的教案.....怎麼說呢，他也算是開了一門很有意思的課程。具體的說就是，他想要教授學生們如何辨認各種煉丹材料....但是教學的目的不是告訴學生們如何煉丹，而是告訴學生們這些材料長什麼樣，有什麼用。
還有就是不同的材料搭配之後會產生什麼樣的效果。以及...火煉、水擊等方式下，各材料產生的變化。
以飛虹的第一節課爲例，他就詳細解釋了符紙自燃用到的火鐮，以及火鐮的模樣，如何製取等。
火鐮，其實就是白磷。
“這算什麼？化學課加地理課嗎？”董明琢磨了一會兒之後，實在很難給飛虹老道的課程下一個定義。
但是，不得不說，飛虹老道可以做一個老師。
“父親大人？你覺得怎麼樣？”董琬見董明看完了之後，連忙說道：“女兒覺得飛虹道長上的課程，不就是父親大人常說的格物致知嗎？所以，就把他也算在內了。”
董明聞言伸出手想要揉一揉董琬的腦袋，可是後者已經是個大姑娘了。他的手停在了半空中，然後搖了搖頭道：“飛虹的話.....可以。不過爲父得找他好好聊聊。”
“父親大人說的也是。不過，現在還請父親大人看一看另外四個人準備的教案，如果可以的話，女兒明天就去通知他們，然後給他們安排課程了。”
“稍等。”董明應下來。
盛韋上交的教案，沒什麼新意，但是也沒什麼錯漏之處。因爲他想要教的是算學這一科。整體的教案設計幾乎可以說是參考了董明所做的《算學》，以及董明這些陸陸續續修訂的內容。雖然沒太大新意，但是教新生足夠了。
周升則選擇了歷史這一科，可以看得出來，他平常上課還是比較用心的，教案做的很漂亮。不過董明對這個學生沒太大的印象，依稀記得是一個坐在角落裡，沉默寡言的傢伙。
何凱的教案就是典型的地理課了。還是董明上的那種地理課，包含了地理和天文兩個部分。何凱將從董明這些學到的知識，做了一個由淺入深的編排，還自己畫了不少圖畫，可以說是非常用心了。
最後一個是王垚，這人董明有些印象，整個書院最胖的傢伙。這也算是個世家子，還是嫡系出身，只不過他性格有些像許能，對如何提高大漢朝的糧食產量而癡迷。不同的是，許能是想種出更多的糧食。而他更加喜歡研究各種肉食.....
據說這傢伙在書院的這段時間裡，只要是能跑能動的，不管是豺狼虎豹還是蛇蟲鼠蟻他都想嘗一嘗.....
是個狼滅！比狠人多三點，還橫。
而王垚教授的科目就更有意思了，竟然是董明也只偶爾提及的畜牧養殖。倒不是董明覺得畜牧養殖不重要，實在是畜牧養殖的前提是，得先養活人，所以雖然也講了這一部分，但並不是日常課程範圍內的。
“唔....化學、數學、歷史、地理、畜牧養殖.....”董明思考了一下之後道：“就這五個人吧，然後爲父會給他們上兩門課，一門是《格物學》、另外一門.....”
董明敲了敲腦袋，然後道：“就《軍學》吧。哦對了，每天還要給他們安排武藝課，先從最基本的開始吧到時候就讓.....讓庶哥兒帶着他們先練着，具體的時間自己安排。”
“好的，父親大人。”董琬笑眯眯的應了下來。
董明則暗自嘆了一口氣，心裡不停地尋思着：“還是不成體系啊。忽然好羨慕後世的孩子們，可以感受到義務教育的寵愛！”
某個不願意透露姓名但是娶了自己女學生的噴子文豪曾經說過：“假使做事要面面俱到，那就什麼事都不能做了。”
董明這樣一想，心裡有寬慰了許多。
時間還長，一切都可以慢慢來。