第十章:勸學

“勸學?”看着這個標題,櫟花有些疑惑,不過卻繼續看了下去。

“君子曰:學不可以已。”

“青,取之於藍,而青於藍;冰,水爲之,而寒於水。……”

“故木受繩則直,金就礪則利,君子博學而日參省乎己,則知明而行無過矣。”

看到這裡的時候,一股氣勢就已經出來了。雖然櫟花沒有去考科舉,可是她讀的書可不少。

論文化水平的話,雖然比不過此刻的熊巖,有着差不多精英舉人的程度,但是普通舉人的鑑賞能力,還是有的。

什麼樣的文章,是好文章,還是可以辨別的。

此刻,雖然這篇文章只有一個開頭,但卻已經顯露出了部分風格。

在大楚,有的人能夠從別人的字裡面,看出一個人的性格。

有人,能夠從別人的手相、面向、生辰八字之中,算出一個人的性格。

也有人,可以從一件小事之中,看出一個人的性格。

但是公認的,文章詩詞,是可以看出一個人的性格的。

故此,僅僅看到這裡,櫟花就知道,這篇文章八成是某個搶手寫的。

只不過,有這水平,還當啥搶手啊?早就一文成名了吧?

“故不登高山,不知天之高也;不臨深溪,不知地之厚也;不聞先王之遺言,不知學問之大也。”

“吾嘗終日而思矣,不如須臾之所學也;吾嘗跂而望矣,不如登高之博見也。”

看到這裡,櫟花越發的肯定了自己的猜測。這麼多年來,她幾乎是和熊巖一起長大的。

熊巖幹過啥事兒,她能不清楚?以熊巖的性格、知識水平,肯定是寫不出來這樣的雄文的。

或許是娘娘託關係,讓某位大儒寫出來的吧?

“登高而招,臂非加長也,而見者遠;順風而呼,聲非加疾也,而聞者彰。假輿馬者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而絕江河。”

“君子性非異也,善假於物也!”

寫到了這裡,熊巖就放下了毛筆,停了下來。還吹了吹紙張上面沒有乾透的墨水。

“如何?”

“好,好文章,雖然只有半篇,卻也可以稱得上天下雄文。一口氣讀下來,很是順暢,甚至沒有絲毫停頓,文章的氣勢,也越來越足,只可惜,竟然斷掉了。”櫟花很是可惜的道。

“如果將之寫完的話,如果下面也能保持這種水準的話,甚至可以流傳後世,千古不朽。”說到這裡,櫟花直接大聲朗讀了一遍,隨後便看向了熊巖。

“殿下,下面呢?”

“額,好吧,我接着寫。”熊巖無奈的道。

看來,真正的好文章,哪怕換一個世界,也仍舊是好文章。荀老夫子,握着也算是替你揚名了。

“積土成山,風雨興焉;積水成淵,蛟龍生焉;積善成德,而神明自得,聖心備焉。”

“故不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。騏驥一躍,不能十步;駑馬十駕,功在不捨。”

“鍥而舍之,朽木不折……蟹六跪而二螯,非蛇鱔之穴無可寄託者,用心躁也。”

“下面沒有了,真的沒有了。”

到了這時,熊巖便停了下來。不管櫟花怎麼說,都不肯再寫下去了。

沒辦法,誰讓熊巖當年在課本上學習的時候,就只有一半呢。

“好了,雖然只有半篇,但卻足以稱得上天下雄文,哪怕是大儒,也未必有能寫出來。”熊巖直接說道。

“確實,這是真正的好文章,哪怕是一個童生,也可辨別出本文的水平。”

“這篇文章,能流傳天下嗎?”

“不一定,文章的質量是一回事,流傳天下,是另外一回事。”到了此時,櫟花已經認真了起來。

“不錯,是這個道理,但不可否認,這是一篇足夠好的文章,用來吸引讀書人的注意力,還是可以的。”

“殿下,文章的作者呢?總不能對外說,是殿下你前世所作吧?”

哎,爲啥我剛抄一篇文章,就立刻被看了出來,不是我寫的呢?難受香菇。

“咳咳,這是一位名叫荀子的前輩所著,這位前輩即精通於儒家之道,又擅長法家的學問。可以算是學貫兩家。”

恩,這麼說沒毛病。荀子本人是大儒,可他最傑出的兩個弟子,韓非子和李斯,卻都是法家的巨頭。。。

“只不過,前輩高人,不喜名利。所以,纔不是很有名。”

半晌之後,櫟花接受了熊巖的說法:“那麼,殿下這一次,想要幹什麼呢?”

在櫟花看來,即便靜妃娘娘關係很硬,手段很強,可這種質量的好文章,又能藏有幾篇呢?這一次拿出來一篇,一定是有大動作了。

“最近一年多來,我發現了很多之前沒有想過的事情,內心之中,也就有了一些想法。”

聞言,櫟花微微點頭,靜靜地等待着下文。

“對於絕大多數的大楚百姓而言,改變命運的機會,只有兩個,一個是從軍,一個是科舉。而從軍,也是需要天賦的。”

“相對而言,還是科舉更加親民。只需要筆墨紙硯,便可學習,便可參加科舉。”

“但是,雖然朝廷一直在降低科舉的難度,但對於普通百姓而言,還是太難了。”

“所以,我決定寫一本書,書的內容,就是關於學習方法,科舉心得的。每月一期,或者每半月一期。”

“到時候,大家互相探討,學習效率,肯定會越來越高。如此,每年考上童生的,也肯定越來越多。”說着,便看向了櫟花。

“殿下,這個想法很好,但可實施性不大。科舉心得,學習心得,誰會往外面說呢?”

“這些知識和經驗,是可以用來流傳子孫,作爲家族底蘊的。即便有,也是藏得緊緊地,非嫡子不傳。”

“甚至,在大楚很多地方上的世家,都是世世代代讀書科舉。他們的內部,有着相對完善的學習制度,也有着各種前輩累積下來的學習經驗。”

“也正是因此,才得以一直領先普通百姓。可以說,殿下此舉,也是在得罪他們,這是在斷他們的根!”櫟花提醒道。

“關於學習心得,這個很簡單,我這裡有着足夠的學習心得,各種各樣的學習方法我都有,而且,都是很有用的。”

“前期的話,我就公佈我自己的好了,估計,起碼能寫上幾十期,水一水的話,上百期,也不在話下。”

說明:大楚的童生試、秀才試,題目是客觀的,錄取的標準很簡單,那就是過線。

只要過線,都錄取。所以,如果學習方法傳播開來的話,會有越來越多的人,考上童生、秀才。

說明:高中教材上的勸學,是刪改版,其中原文中的一部分章節,被刪掉了。有興趣的書友,可以自己百度一下原文。另外,這算不算是人爲的斷章取義?

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