YesterdayOnceMore（昨日重來）
像華浩傑離開宿舍的時候說的，第一節課是高數好看的小說。上課的老師是年輕帥氣，又很嚴厲的章老師。他每堂課必點名，而且冷峻的眼光會從他的無框眼鏡裡穿過來，覈對答“到”的人是不是他正在點的同學。可能是搞數學養成的習慣，他還設有一個下課前的“校驗位”下課前他會把全教室的同學默數一遍，然後把總數同他上課前點到的總數對比——下課時的必須是大於等於課前的，否則就要重點。所以他的課，連華浩傑都得打破每天睡到午餐時間的生物鐘，趕早到教室搶個靠後的角落——好在上課的時候把缺失的睡眠補回來。
華浩傑看到雷迪慶進來後，左顧右盼了一下就往教室後面走來。他大惑不解——因爲雷迪慶這傢伙不管上什麼課總是挑第一排的位置坐的。於是他做出了一個見到怪物的表情對雷迪慶說“不是吧？你今天想坐後面啦？”
其實雷迪慶也記得自己上大學時總是在第一排上課好看的小說。可是今天他不想讓上課的老師從他的眼神中看出任何的異樣，所以想躲在後面偷偷地觀察一下這個久違了的環境，和適應一下“年輕人”的交流方式和那時的流行話題。
羅綺倒是沒覺得雷迪慶今天有什麼不一樣。他進來後路過坐在第二排的羅綺時，用眼神同她打了個招呼，然後指了指後面，表示今天不坐前排了。這個可能就是羅綺覺得跟雷迪慶在一起覺得很自然的原因雷迪慶不做作，不刻意，不掩飾。想同她坐就坐了，不想同她坐就不坐了；像昨天晚上，想跳舞就跳了，想聊天就聊了。一切都挺自然，挺順理成章的，讓人沒其他想法，沒壓力。
這一堂課雷迪慶上得真是昏昏欲睡。大學畢業後，高數的那點東西雷迪慶就再也沒有接觸過。當初學的時候，也都是學得似懂非懂，過了二十多年，當然也就忘得差不多了。
中國學生的數學是世界公認的優秀。加拿大的小孩上高中還未見得會乘法口訣，兩位數的加減法必須要用計算器。絕大多數中國高中學生的數學知識都超過加拿大的大學生的水平，可是國內絕大多數大學生的動手能力卻低過加拿大、美國大多數的小學生！加拿大賣工具的homedepot超市裡，每個月都有免費教幼兒園小朋友瞭解各種工具的活動，小學七八年級的小男孩就開始跟着爸爸、哥哥們修房子修車了！
因材施教在中國的教育界已經說了很多年了，可是直到現在，中國的大學還在要求未來的工程管理者與未來的科學家一起學深奧的數學理論，中國的高中還在讓將來的電視電影導演學習如何解多元方程和求微積分。
雷迪慶在心裡想，當年在大學裡時，與其花時間學懂這些複雜的的理論和公式，還不如讓當年的他學會看資產負債表，培養他組織小組討論和做演講的能力，可能對他從事的工作會更加有用。
後面一堂的英語課大大地振作了雷迪慶上高數課時的沮喪心情。
剛進校時，根據高考的英文成績，新生被分成了一級班和二級班全文字小說。雷迪慶分在二級班。可是因爲他在武漢高中學英文時完全不考慮口語和聽力——因爲那時候的高考只考察語法，詞彙，閱讀和寫作。老師上課生怕學生聽不明白，所以幾乎都是用中文上課，再加一點英文註解。到了上海情況完全不一樣了。一百年多年前開埠的上海灘的租界文化，十里洋場的西風西雨，加上領先內地的開放開發，很多上海同學都是從小就浸yin在英文歌、英語角、英文原版電影的環境裡。雷迪慶與同在二級班的上海同學的聽說能力根本就不在一個水平線上。
後來考國家四、六級時，他研究出了一套對付考試的秘技主攻閱讀部分。這個在當時的四、六級考試中佔了總分的百分之四十的部分，雷迪慶確保他幾乎全部拿到；語法和詞彙部分的二十分，他再拿個差不多十五分。剩下來寫作部分的二十分，他拿個十分左右——這就六十五分啦！聽力部分的二十分他完全放棄，abcd隨便看着哪個像就選哪個，按照概率，這個部分他也能拿個五分到十分。所以四、六級的考試，他總能拿個七十分左右的成績——不算好，但是能保證通過。但是全英文授課的時候，他就只能雲裡霧裡聽天書了。
當然，那是二十年前的雷迪慶。
大學畢業後，雷迪慶在他工作的第一家軟件公司裡參加了上外梅教授到公司來上的高級口譯培訓課——全國統考的高級口譯的教材就是出自梅教授之手。那時候梅教授上課的時候還開玩笑地說“我不明白你們國企爲什麼要培養年輕工程師這麼高的英文水平，難道是爲外企輸送人才嗎？”梅教授不幸言中參加口譯培訓的二十多個年輕工程師幾年時間內，全部去了外企，或者出國了。
後來的二十年，雷迪慶要麼是混在外企的洋人堆裡，要麼索性就是身在海外。英文幾乎成了他的第一工作語言。
回到了二十多年前的雷迪慶當然對英文課的內容不會再有任何問題，特別是上課中間放的那首美國六十年代的流行歌《yesterdayoncemore（昨日重來）》更是讓雷迪慶感同身受，情不自禁地跟着這首他在另一個時空里耳熟能詳的音樂，輕輕地唱了起來全文字小說。
與雷迪慶同在二級英文班裡的方致遠、華浩傑、羅綺都注意到這個前幾天說英文還疙疙瘩瘩的傢伙居然這麼投入和字正腔圓地唱起了英文歌，於是趁機起鬨要讓雷迪慶單獨唱一遍。
注意到雷迪慶變化的還有方致遠後來的女朋友、老婆和孩兒他媽——那時候也分在二級班的向珊。
向珊是個瘦瘦的女孩，個子不高，相貌也不算出衆。她爸爸媽媽支內的時候去了重慶的一個三線企業，按照**的要求獻了青春，然後獻完青春獻終生，現在怎麼也不肯獻子孫了。所以，等向珊考大學的時候，所有的志願，從一本到專科，全部填的是上海的學校。等向珊如願以償拿到這個大學的通知書、啓程來上海的時候，她爸媽又千叮萬囑地告訴她，到了上海後一定要好好學習，爭取做學生幹部，爭取入黨，爭取做優秀畢業生——目的只有一個畢業後留在上海。
從向珊在大學報到的第一天開始，她就開始一步步地向父母給她定下的留在上海的目標邁進——雖然生在重慶的她還講不了流利的上海話，雖然她上海的外婆在蘇州河邊上的那間房又黑又小，還比不上他們重慶那個三居室的書房的面積——可這是他們一家人迴歸上海的起點。
對向珊來說，四年的大學生活其實就是一場爭奪有限的上海戶口分配名額的戰爭；這個陌生又從小耳熟能詳的城市就是戰場；這些揣着各種夢想、而且大多數似乎懵懂尚未覺醒的同學們，就是她的戰友和對手。也許對於這個十八歲女孩瘦弱的肩膀，家族使命的這個擔子太過沉重了。
她小心翼翼地處理着同每一個人的關係。在老師眼裡，她學習認真，成績優異，熱心公共事務；在同學面前，她又總是扮演着一個代表着公平公正，與學校上層關係複雜、交際網絡廣且有用的實權派人物的形象。週末，她會盡量回到外婆的那個小屋，用她實際的居住聲明着她（以及她的家庭）對這個小屋的權利——外婆是遲早要過世的；而這個蘇州河邊上的小屋的居住權，可能就會在她的一家，和她舅舅一家之間作出一個非此即彼的重新分配。因爲這個小屋實在太小，完全不可能容下他們兩家一共七口人全文字小說。
她舅舅一家三口到現在也沒有自己的住房，只是腆着臉擠在他老婆的孃家。而他老婆的弟弟也已經開始上班了，所以可能很快就要交女朋友、成家生子的——那裡對向珊舅舅一家也不是長久之計。舅舅因爲從小受着他的姐姐、向珊的媽媽的照顧，一直沒有對向珊回上海讀書這件事情表示過任何的不快。而舅媽和向珊自己心裡卻是一直都清楚，她們兩家對這個小屋居住權的爭議，總有一天會爆發出來。現在開始暗自發力，爲將來的事情未雨綢繆，似乎是不可避免的——當然表面上，一大家子人還都是客客氣氣的。
這個星期五的晚上，向珊沒有回她外婆家，而是留在學校，與同宿舍的羅綺一起，約了雷迪慶和另外兩個男生，一起到主教樓對面的茶室去唱卡拉ok。
在這個看似隨意的活動後面，她有一個特別的打算。
像華浩傑離開宿舍的時候說的，第一節課是高數。上課的老師是年輕帥氣，又很嚴厲的章老師。他每堂課必點名，而且冷峻的眼光會從他的無框眼鏡裡穿過來，覈對答“到”的人是不是他正在點的同學。可能是搞數學養成的習慣，他還設有一個下課前的“校驗位”下課前他會把全教室的同學默數一遍，然後把總數同他上課前點到的總數對比——下課時的必須是大於等於課前的，否則就要重點。所以他的課，連華浩傑都得打破每天睡到午餐時間的生物鐘，趕早到教室搶個靠後的角落——好在上課的時候把缺失的睡眠補回來。
華浩傑看到雷迪慶進來後，左顧右盼了一下就往教室後面走來。他大惑不解——因爲雷迪慶這傢伙不管上什麼課總是挑第一排的位置坐的。於是他做出了一個見到怪物的表情對雷迪慶說“不是吧？你今天想坐後面啦？”
其實雷迪慶也記得自己上大學時總是在第一排上課。可是今天他不想讓上課的老師從他的眼神中看出任何的異樣，所以想躲在後面偷偷地觀察一下這個久違了的環境，和適應一下“年輕人”的交流方式和那時的流行話題。
羅綺倒是沒覺得雷迪慶今天有什麼不一樣好看的小說。他進來後路過坐在第二排的羅綺時，用眼神同她打了個招呼，然後指了指後面，表示今天不坐前排了。這個可能就是羅綺覺得跟雷迪慶在一起覺得很自然的原因雷迪慶不做作，不刻意，不掩飾。想同她坐就坐了，不想同她坐就不坐了；像昨天晚上，想跳舞就跳了，想聊天就聊了。一切都挺自然，挺順理成章的，讓人沒其他想法，沒壓力。
這一堂課雷迪慶上得真是昏昏欲睡。大學畢業後，高數的那點東西雷迪慶就再也沒有接觸過。當初學的時候，也都是學得似懂非懂，過了二十多年，當然也就忘得差不多了。
中國學生的數學是世界公認的優秀。加拿大的小孩上高中還未見得會乘法口訣，兩位數的加減法必須要用計算器。絕大多數中國高中學生的數學知識都超過加拿大的大學生的水平，可是國內絕大多數大學生的動手能力卻低過加拿大、美國大多數的小學生！加拿大賣工具的homedepot超市裡，每個月都有免費教幼兒園小朋友瞭解各種工具的活動，小學七八年級的小男孩就開始跟着爸爸、哥哥們修房子修車了！
因材施教在中國的教育界已經說了很多年了，可是直到現在，中國的大學還在要求未來的工程管理者與未來的科學家一起學深奧的數學理論，中國的高中還在讓將來的電視電影導演學習如何解多元方程和求微積分。
雷迪慶在心裡想，當年在大學裡時，與其花時間學懂這些複雜的的理論和公式，還不如讓當年的他學會看資產負債表，培養他組織小組討論和做演講的能力，可能對他從事的工作會更加有用。
後面一堂的英語課大大地振作了雷迪慶上高數課時的沮喪心情。
剛進校時，根據高考的英文成績，新生被分成了一級班和二級班。雷迪慶分在二級班。可是因爲他在武漢高中學英文時完全不考慮口語和聽力——因爲那時候的高考只考察語法，詞彙，閱讀和寫作。老師上課生怕學生聽不明白，所以幾乎都是用中文上課，再加一點英文註解。到了上海情況完全不一樣了。一百年多年前開埠的上海灘的租界文化，十里洋場的西風西雨，加上領先內地的開放開發，很多上海同學都是從小就浸yin在英文歌、英語角、英文原版電影的環境裡好看的小說。雷迪慶與同在二級班的上海同學的聽說能力根本就不在一個水平線上。
後來考國家四、六級時，他研究出了一套對付考試的秘技主攻閱讀部分。這個在當時的四、六級考試中佔了總分的百分之四十的部分，雷迪慶確保他幾乎全部拿到；語法和詞彙部分的二十分，他再拿個差不多十五分。剩下來寫作部分的二十分，他拿個十分左右——這就六十五分啦！聽力部分的二十分他完全放棄，abcd隨便看着哪個像就選哪個，按照概率，這個部分他也能拿個五分到十分。所以四、六級的考試，他總能拿個七十分左右的成績——不算好，但是能保證通過。但是全英文授課的時候，他就只能雲裡霧裡聽天書了。
當然，那是二十年前的雷迪慶。
大學畢業後，雷迪慶在他工作的第一家軟件公司裡參加了上外梅教授到公司來上的高級口譯培訓課——全國統考的高級口譯的教材就是出自梅教授之手。那時候梅教授上課的時候還開玩笑地說“我不明白你們國企爲什麼要培養年輕工程師這麼高的英文水平，難道是爲外企輸送人才嗎？”梅教授不幸言中參加口譯培訓的二十多個年輕工程師幾年時間內，全部去了外企，或者出國了。
後來的二十年，雷迪慶要麼是混在外企的洋人堆裡，要麼索性就是身在海外。英文幾乎成了他的第一工作語言。
回到了二十多年前的雷迪慶當然對英文課的內容不會再有任何問題，特別是上課中間放的那首美國六十年代的流行歌《yesterdayoncemore（昨日重來）》更是讓雷迪慶感同身受，情不自禁地跟着這首他在另一個時空里耳熟能詳的音樂，輕輕地唱了起來。
與雷迪慶同在二級英文班裡的方致遠、華浩傑、羅綺都注意到這個前幾天說英文還疙疙瘩瘩的傢伙居然這麼投入和字正腔圓地唱起了英文歌，於是趁機起鬨要讓雷迪慶單獨唱一遍。
注意到雷迪慶變化的還有方致遠後來的女朋友、老婆和孩兒他媽——那時候也分在二級班的向珊全文字小說。
向珊是個瘦瘦的女孩，個子不高，相貌也不算出衆。她爸爸媽媽支內的時候去了重慶的一個三線企業，按照**的要求獻了青春，然後獻完青春獻終生，現在怎麼也不肯獻子孫了。所以，等向珊考大學的時候，所有的志願，從一本到專科，全部填的是上海的學校。等向珊如願以償拿到這個大學的通知書、啓程來上海的時候，她爸媽又千叮萬囑地告訴她，到了上海後一定要好好學習，爭取做學生幹部，爭取入黨，爭取做優秀畢業生——目的只有一個畢業後留在上海。
從向珊在大學報到的第一天開始，她就開始一步步地向父母給她定下的留在上海的目標邁進——雖然生在重慶的她還講不了流利的上海話，雖然她上海的外婆在蘇州河邊上的那間房又黑又小，還比不上他們重慶那個三居室的書房的面積——可這是他們一家人迴歸上海的起點。
對向珊來說，四年的大學生活其實就是一場爭奪有限的上海戶口分配名額的戰爭；這個陌生又從小耳熟能詳的城市就是戰場；這些揣着各種夢想、而且大多數似乎懵懂尚未覺醒的同學們，就是她的戰友和對手。也許對於這個十八歲女孩瘦弱的肩膀，家族使命的這個擔子太過沉重了。
她小心翼翼地處理着同每一個人的關係。在老師眼裡，她學習認真，成績優異，熱心公共事務；在同學面前，她又總是扮演着一個代表着公平公正，與學校上層關係複雜、交際網絡廣且有用的實權派人物的形象。週末，她會盡量回到外婆的那個小屋，用她實際的居住聲明着她（以及她的家庭）對這個小屋的權利——外婆是遲早要過世的；而這個蘇州河邊上的小屋的居住權，可能就會在她的一家，和她舅舅一家之間作出一個非此即彼的重新分配。因爲這個小屋實在太小，完全不可能容下他們兩家一共七口人。
她舅舅一家三口到現在也沒有自己的住房，只是腆着臉擠在他老婆的孃家。而他老婆的弟弟也已經開始上班了，所以可能很快就要交女朋友、成家生子的——那裡對向珊舅舅一家也不是長久之計。舅舅因爲從小受着他的姐姐、向珊的媽媽的照顧，一直沒有對向珊回上海讀書這件事情表示過任何的不快好看的小說。而舅媽和向珊自己心裡卻是一直都清楚，她們兩家對這個小屋居住權的爭議，總有一天會爆發出來。現在開始暗自發力，爲將來的事情未雨綢繆，似乎是不可避免的——當然表面上，一大家子人還都是客客氣氣的。
這個星期五的晚上，向珊沒有回她外婆家，而是留在學校，與同宿舍的羅綺一起，約了雷迪慶和另外兩個男生，一起到主教樓對面的茶室去唱卡拉ok。
在這個看似隨意的活動後面，她有一個特別的打算。
像華浩傑離開宿舍的時候說的，第一節課是高數。上課的老師是年輕帥氣，又很嚴厲的章老師。他每堂課必點名，而且冷峻的眼光會從他的無框眼鏡裡穿過來，覈對答“到”的人是不是他正在點的同學。可能是搞數學養成的習慣，他還設有一個下課前的“校驗位”下課前他會把全教室的同學默數一遍，然後把總數同他上課前點到的總數對比——下課時的必須是大於等於課前的，否則就要重點。所以他的課，連華浩傑都得打破每天睡到午餐時間的生物鐘，趕早到教室搶個靠後的角落——好在上課的時候把缺失的睡眠補回來。
華浩傑看到雷迪慶進來後，左顧右盼了一下就往教室後面走來。他大惑不解——因爲雷迪慶這傢伙不管上什麼課總是挑第一排的位置坐的。於是他做出了一個見到怪物的表情對雷迪慶說“不是吧？你今天想坐後面啦？”
其實雷迪慶也記得自己上大學時總是在第一排上課。可是今天他不想讓上課的老師從他的眼神中看出任何的異樣，所以想躲在後面偷偷地觀察一下這個久違了的環境，和適應一下“年輕人”的交流方式和那時的流行話題。
羅綺倒是沒覺得雷迪慶今天有什麼不一樣。他進來後路過坐在第二排的羅綺時，用眼神同她打了個招呼，然後指了指後面，表示今天不坐前排了。這個可能就是羅綺覺得跟雷迪慶在一起覺得很自然的原因雷迪慶不做作，不刻意，不掩飾。想同她坐就坐了，不想同她坐就不坐了；像昨天晚上，想跳舞就跳了，想聊天就聊了。一切都挺自然，挺順理成章的，讓人沒其他想法，沒壓力好看的小說。
這一堂課雷迪慶上得真是昏昏欲睡。大學畢業後，高數的那點東西雷迪慶就再也沒有接觸過。當初學的時候，也都是學得似懂非懂，過了二十多年，當然也就忘得差不多了。
中國學生的數學是世界公認的優秀。加拿大的小孩上高中還未見得會乘法口訣，兩位數的加減法必須要用計算器。絕大多數中國高中學生的數學知識都超過加拿大的大學生的水平，可是國內絕大多數大學生的動手能力卻低過加拿大、美國大多數的小學生！加拿大賣工具的homedepot超市裡，每個月都有免費教幼兒園小朋友瞭解各種工具的活動，小學七八年級的小男孩就開始跟着爸爸、哥哥們修房子修車了！
因材施教在中國的教育界已經說了很多年了，可是直到現在，中國的大學還在要求未來的工程管理者與未來的科學家一起學深奧的數學理論，中國的高中還在讓將來的電視電影導演學習如何解多元方程和求微積分。
雷迪慶在心裡想，當年在大學裡時，與其花時間學懂這些複雜的的理論和公式，還不如讓當年的他學會看資產負債表，培養他組織小組討論和做演講的能力，可能對他從事的工作會更加有用。
後面一堂的英語課大大地振作了雷迪慶上高數課時的沮喪心情。
剛進校時，根據高考的英文成績，新生被分成了一級班和二級班。雷迪慶分在二級班。可是因爲他在武漢高中學英文時完全不考慮口語和聽力——因爲那時候的高考只考察語法，詞彙，閱讀和寫作。老師上課生怕學生聽不明白，所以幾乎都是用中文上課，再加一點英文註解。到了上海情況完全不一樣了。一百年多年前開埠的上海灘的租界文化，十里洋場的西風西雨，加上領先內地的開放開發，很多上海同學都是從小就浸yin在英文歌、英語角、英文原版電影的環境裡。雷迪慶與同在二級班的上海同學的聽說能力根本就不在一個水平線上。
後來考國家四、六級時，他研究出了一套對付考試的秘技主攻閱讀部分好看的小說。這個在當時的四、六級考試中佔了總分的百分之四十的部分，雷迪慶確保他幾乎全部拿到；語法和詞彙部分的二十分，他再拿個差不多十五分。剩下來寫作部分的二十分，他拿個十分左右——這就六十五分啦！聽力部分的二十分他完全放棄，abcd隨便看着哪個像就選哪個，按照概率，這個部分他也能拿個五分到十分。所以四、六級的考試，他總能拿個七十分左右的成績——不算好，但是能保證通過。但是全英文授課的時候，他就只能雲裡霧裡聽天書了。
當然，那是二十年前的雷迪慶。
大學畢業後，雷迪慶在他工作的第一家軟件公司裡參加了上外梅教授到公司來上的高級口譯培訓課——全國統考的高級口譯的教材就是出自梅教授之手。那時候梅教授上課的時候還開玩笑地說“我不明白你們國企爲什麼要培養年輕工程師這麼高的英文水平，難道是爲外企輸送人才嗎？”梅教授不幸言中參加口譯培訓的二十多個年輕工程師幾年時間內，全部去了外企，或者出國了。
後來的二十年，雷迪慶要麼是混在外企的洋人堆裡，要麼索性就是身在海外。英文幾乎成了他的第一工作語言。
回到了二十多年前的雷迪慶當然對英文課的內容不會再有任何問題，特別是上課中間放的那首美國六十年代的流行歌《yesterdayoncemore（昨日重來）》更是讓雷迪慶感同身受，情不自禁地跟着這首他在另一個時空里耳熟能詳的音樂，輕輕地唱了起來。
與雷迪慶同在二級英文班裡的方致遠、華浩傑、羅綺都注意到這個前幾天說英文還疙疙瘩瘩的傢伙居然這麼投入和字正腔圓地唱起了英文歌，於是趁機起鬨要讓雷迪慶單獨唱一遍。
注意到雷迪慶變化的還有方致遠後來的女朋友、老婆和孩兒他媽——那時候也分在二級班的向珊。
向珊是個瘦瘦的女孩，個子不高，相貌也不算出衆。她爸爸媽媽支內的時候去了重慶的一個三線企業，按照**的要求獻了青春，然後獻完青春獻終生，現在怎麼也不肯獻子孫了好看的小說。所以，等向珊考大學的時候，所有的志願，從一本到專科，全部填的是上海的學校。等向珊如願以償拿到這個大學的通知書、啓程來上海的時候，她爸媽又千叮萬囑地告訴她，到了上海後一定要好好學習，爭取做學生幹部，爭取入黨，爭取做優秀畢業生——目的只有一個畢業後留在上海。
從向珊在大學報到的第一天開始，她就開始一步步地向父母給她定下的留在上海的目標邁進——雖然生在重慶的她還講不了流利的上海話，雖然她上海的外婆在蘇州河邊上的那間房又黑又小，還比不上他們重慶那個三居室的書房的面積——可這是他們一家人迴歸上海的起點。
對向珊來說，四年的大學生活其實就是一場爭奪有限的上海戶口分配名額的戰爭；這個陌生又從小耳熟能詳的城市就是戰場；這些揣着各種夢想、而且大多數似乎懵懂尚未覺醒的同學們，就是她的戰友和對手。也許對於這個十八歲女孩瘦弱的肩膀，家族使命的這個擔子太過沉重了。
她小心翼翼地處理着同每一個人的關係。在老師眼裡，她學習認真，成績優異，熱心公共事務；在同學面前，她又總是扮演着一個代表着公平公正，與學校上層關係複雜、交際網絡廣且有用的實權派人物的形象。週末，她會盡量回到外婆的那個小屋，用她實際的居住聲明着她（以及她的家庭）對這個小屋的權利——外婆是遲早要過世的；而這個蘇州河邊上的小屋的居住權，可能就會在她的一家，和她舅舅一家之間作出一個非此即彼的重新分配。因爲這個小屋實在太小，完全不可能容下他們兩家一共七口人。
她舅舅一家三口到現在也沒有自己的住房，只是腆着臉擠在他老婆的孃家。而他老婆的弟弟也已經開始上班了，所以可能很快就要交女朋友、成家生子的——那裡對向珊舅舅一家也不是長久之計。舅舅因爲從小受着他的姐姐、向珊的媽媽的照顧，一直沒有對向珊回上海讀書這件事情表示過任何的不快。而舅媽和向珊自己心裡卻是一直都清楚，她們兩家對這個小屋居住權的爭議，總有一天會爆發出來。現在開始暗自發力，爲將來的事情未雨綢繆，似乎是不可避免的——當然表面上，一大家子人還都是客客氣氣的。
這個星期五的晚上，向珊沒有回她外婆家，而是留在學校，與同宿舍的羅綺一起，約了雷迪慶和另外兩個男生，一起到主教樓對面的茶室去唱卡拉ok好看的小說。
在這個看似隨意的活動後面，她有一個特別的打算。
像華浩傑離開宿舍的時候說的，第一節課是高數。上課的老師是年輕帥氣，又很嚴厲的章老師。他每堂課必點名，而且冷峻的眼光會從他的無框眼鏡裡穿過來，覈對答“到”的人是不是他正在點的同學。可能是搞數學養成的習慣，他還設有一個下課前的“校驗位”下課前他會把全教室的同學默數一遍，然後把總數同他上課前點到的總數對比——下課時的必須是大於等於課前的，否則就要重點。所以他的課，連華浩傑都得打破每天睡到午餐時間的生物鐘，趕早到教室搶個靠後的角落——好在上課的時候把缺失的睡眠補回來。
華浩傑看到雷迪慶進來後，左顧右盼了一下就往教室後面走來。他大惑不解——因爲雷迪慶這傢伙不管上什麼課總是挑第一排的位置坐的。於是他做出了一個見到怪物的表情對雷迪慶說“不是吧？你今天想坐後面啦？”
其實雷迪慶也記得自己上大學時總是在第一排上課。可是今天他不想讓上課的老師從他的眼神中看出任何的異樣，所以想躲在後面偷偷地觀察一下這個久違了的環境，和適應一下“年輕人”的交流方式和那時的流行話題。
羅綺倒是沒覺得雷迪慶今天有什麼不一樣。他進來後路過坐在第二排的羅綺時，用眼神同她打了個招呼，然後指了指後面，表示今天不坐前排了。這個可能就是羅綺覺得跟雷迪慶在一起覺得很自然的原因雷迪慶不做作，不刻意，不掩飾。想同她坐就坐了，不想同她坐就不坐了；像昨天晚上，想跳舞就跳了，想聊天就聊了。一切都挺自然，挺順理成章的，讓人沒其他想法，沒壓力。
這一堂課雷迪慶上得真是昏昏欲睡。大學畢業後，高數的那點東西雷迪慶就再也沒有接觸過。當初學的時候，也都是學得似懂非懂，過了二十多年，當然也就忘得差不多了。
中國學生的數學是世界公認的優秀好看的小說。加拿大的小孩上高中還未見得會乘法口訣，兩位數的加減法必須要用計算器。絕大多數中國高中學生的數學知識都超過加拿大的大學生的水平，可是國內絕大多數大學生的動手能力卻低過加拿大、美國大多數的小學生！加拿大賣工具的homedepot超市裡，每個月都有免費教幼兒園小朋友瞭解各種工具的活動，小學七八年級的小男孩就開始跟着爸爸、哥哥們修房子修車了！
因材施教在中國的教育界已經說了很多年了，可是直到現在，中國的大學還在要求未來的工程管理者與未來的科學家一起學深奧的數學理論，中國的高中還在讓將來的電視電影導演學習如何解多元方程和求微積分。
雷迪慶在心裡想，當年在大學裡時，與其花時間學懂這些複雜的的理論和公式，還不如讓當年的他學會看資產負債表，培養他組織小組討論和做演講的能力，可能對他從事的工作會更加有用。
後面一堂的英語課大大地振作了雷迪慶上高數課時的沮喪心情。
剛進校時，根據高考的英文成績，新生被分成了一級班和二級班。雷迪慶分在二級班。可是因爲他在武漢高中學英文時完全不考慮口語和聽力——因爲那時候的高考只考察語法，詞彙，閱讀和寫作。老師上課生怕學生聽不明白，所以幾乎都是用中文上課，再加一點英文註解。到了上海情況完全不一樣了。一百年多年前開埠的上海灘的租界文化，十里洋場的西風西雨，加上領先內地的開放開發，很多上海同學都是從小就浸yin在英文歌、英語角、英文原版電影的環境裡。雷迪慶與同在二級班的上海同學的聽說能力根本就不在一個水平線上。
後來考國家四、六級時，他研究出了一套對付考試的秘技主攻閱讀部分。這個在當時的四、六級考試中佔了總分的百分之四十的部分，雷迪慶確保他幾乎全部拿到；語法和詞彙部分的二十分，他再拿個差不多十五分。剩下來寫作部分的二十分，他拿個十分左右——這就六十五分啦！聽力部分的二十分他完全放棄，abcd隨便看着哪個像就選哪個，按照概率，這個部分他也能拿個五分到十分全文字小說。所以四、六級的考試，他總能拿個七十分左右的成績——不算好，但是能保證通過。但是全英文授課的時候，他就只能雲裡霧裡聽天書了。
當然，那是二十年前的雷迪慶。
大學畢業後，雷迪慶在他工作的第一家軟件公司裡參加了上外梅教授到公司來上的高級口譯培訓課——全國統考的高級口譯的教材就是出自梅教授之手。那時候梅教授上課的時候還開玩笑地說“我不明白你們國企爲什麼要培養年輕工程師這麼高的英文水平，難道是爲外企輸送人才嗎？”梅教授不幸言中參加口譯培訓的二十多個年輕工程師幾年時間內，全部去了外企，或者出國了。
後來的二十年，雷迪慶要麼是混在外企的洋人堆裡，要麼索性就是身在海外。英文幾乎成了他的第一工作語言。
回到了二十多年前的雷迪慶當然對英文課的內容不會再有任何問題，特別是上課中間放的那首美國六十年代的流行歌《yesterdayoncemore（昨日重來）》更是讓雷迪慶感同身受，情不自禁地跟着這首他在另一個時空里耳熟能詳的音樂，輕輕地唱了起來。
與雷迪慶同在二級英文班裡的方致遠、華浩傑、羅綺都注意到這個前幾天說英文還疙疙瘩瘩的傢伙居然這麼投入和字正腔圓地唱起了英文歌，於是趁機起鬨要讓雷迪慶單獨唱一遍。
注意到雷迪慶變化的還有方致遠後來的女朋友、老婆和孩兒他媽——那時候也分在二級班的向珊。
向珊是個瘦瘦的女孩，個子不高，相貌也不算出衆。她爸爸媽媽支內的時候去了重慶的一個三線企業，按照**的要求獻了青春，然後獻完青春獻終生，現在怎麼也不肯獻子孫了。所以，等向珊考大學的時候，所有的志願，從一本到專科，全部填的是上海的學校。等向珊如願以償拿到這個大學的通知書、啓程來上海的時候，她爸媽又千叮萬囑地告訴她，到了上海後一定要好好學習，爭取做學生幹部，爭取入黨，爭取做優秀畢業生——目的只有一個畢業後留在上海。
從向珊在大學報到的第一天開始，她就開始一步步地向父母給她定下的留在上海的目標邁進——雖然生在重慶的她還講不了流利的上海話，雖然她上海的外婆在蘇州河邊上的那間房又黑又小，還比不上他們重慶那個三居室的書房的面積——可這是他們一家人迴歸上海的起點好看的小說。
對向珊來說，四年的大學生活其實就是一場爭奪有限的上海戶口分配名額的戰爭；這個陌生又從小耳熟能詳的城市就是戰場；這些揣着各種夢想、而且大多數似乎懵懂尚未覺醒的同學們，就是她的戰友和對手。也許對於這個十八歲女孩瘦弱的肩膀，家族使命的這個擔子太過沉重了。
她小心翼翼地處理着同每一個人的關係。在老師眼裡，她學習認真，成績優異，熱心公共事務；在同學面前，她又總是扮演着一個代表着公平公正，與學校上層關係複雜、交際網絡廣且有用的實權派人物的形象。週末，她會盡量回到外婆的那個小屋，用她實際的居住聲明着她（以及她的家庭）對這個小屋的權利——外婆是遲早要過世的；而這個蘇州河邊上的小屋的居住權，可能就會在她的一家，和她舅舅一家之間作出一個非此即彼的重新分配。因爲這個小屋實在太小，完全不可能容下他們兩家一共七口人。
她舅舅一家三口到現在也沒有自己的住房，只是腆着臉擠在他老婆的孃家。而他老婆的弟弟也已經開始上班了，所以可能很快就要交女朋友、成家生子的——那裡對向珊舅舅一家也不是長久之計。舅舅因爲從小受着他的姐姐、向珊的媽媽的照顧，一直沒有對向珊回上海讀書這件事情表示過任何的不快。而舅媽和向珊自己心裡卻是一直都清楚，她們兩家對這個小屋居住權的爭議，總有一天會爆發出來。現在開始暗自發力，爲將來的事情未雨綢繆，似乎是不可避免的——當然表面上，一大家子人還都是客客氣氣的。
這個星期五的晚上，向珊沒有回她外婆家，而是留在學校，與同宿舍的羅綺一起，約了雷迪慶和另外兩個男生，一起到主教樓對面的茶室去唱卡拉ok。
在這個看似隨意的活動後面，她有一個特別的打算。