“我們人類是碳基生命，地球上與人類相同的碳基生命體數不勝數，可是今天我們接觸到的這種全新的生命體，它既不是碳基生命體，也不是硅基生命體，而是一種非常特別的，霊基生命體。”第十九次研究彙報大會上，來自中國的曾一傑提出一種全新的生形態。
“霊基生命體？曾教授，可不可以再詳細的說明一下？”提問的是美國的一個研究人員。
曾一傑：“當然可以，不過在具體解釋霊基生命體之前，不妨先來了解一下我們碳基生命和硅基生命體各自的優劣勢。”
說着曾一傑展示了兩張圖，一張是羚羊分娩圖，一張是硅晶片。
“我想大家都知道，早在19世紀的時候，波茨坦大學的天體物理學家Julius Sheiner就在自己的文章中探討了以硅爲及出生存在的可能性，這基本上可以被視爲最早提出硅基生命的人，但今天，我不是來與各位探討起源問題的，而是要延展的去看碳基生命和硅基生命體之間更深層次的不同。”曾一傑說完示意助手。
隨後他身後的兩張圖動了起來。
“羚羊分娩的場景對在座的各位來說應該都不算陌生，就算沒有親眼見過，在各種自然科學紀錄片裡應該也都看到過，不過大家有沒有注意到一點，小羚羊在出生後就立即開始學會行走，也只有這樣，它才能儘快的適應環境，不至於被掠食者捕殺，但這種學習的天賦是怎麼來的呢？又或者說，它是怎麼如此迅速的‘學會’行走的呢？”曾一傑賣了個關子，並把目光投向臺下的衆人。
這個問題對於臺下那些研究生物的人來說非常容易回答，可也有許多人並不清楚其中的奧妙所在。
尤其當曾一傑調出了第三幅圖，也就是人類母親和她的孩子的照片的時候，這種“迅速”就顯得更爲突出。
“是因爲基因遺傳，也可以說是生物本能。”臺下的一個印度研究人員舉手道。
曾一傑笑着點點頭：“是的，這位朋友言簡意賅的解釋了這種迅速，但問題是，人類在進化方面應該更具優勢，可爲什麼人類沒有產生這種本能？甚至許多靈長類動物的孩子都需要出生後很久才能學會走路？”
這個問題沒人回答了。
曾一傑繼續道：“如果大家沒有答案，不妨先來看看現代科學界對硅基生命體的理解吧。”
畫面再次轉動，羚羊和人類都消失了，硅晶片被放到了中心位置。
“硅基生命體的通常定義是：以含有硅以及硅的化合物爲主的物質構成的生命，可以被稱之爲硅基生命，這是教科書式定義，相對準確，但不夠具體，因此我就借用了一個大膽的假設，將硅晶片視作一個‘活的’，真實存在的硅基生命體，就暫且叫它Leo吧。”
臺下聽聞Leo不禁莞爾一笑。
曾一傑繼續道：“如大家所見，Leo是一個碟狀的小夥子，它有着銀色的身軀，擅長讀寫，且記憶力超羣，但問題是，Leo就像是一個日記本，它記錄的東西是有限的，所以，當他的記憶滿載的時候，他要麼選擇徹底遺忘一些東西，要麼就得找一個腦袋空空的同類，然後把自己的想法轉移給他，這樣他就可以記錄新的東西了，這種行爲大家應該都很熟悉，就是電腦數據的存取轉移，Leo可能就只是個塞滿‘學習資料’的移動硬盤。”
語落，助手還真的將圖片中的硅晶片變成了移動硬盤。
大家又笑了，坐在最前邊的遊格格也來了興趣。
“可是很顯然，如果Leo只是個移動硬盤，那它就不能被稱作生命體了，因此我專門拜託我的一位漫畫師朋友，將Leo擬人化了。”說着曾一傑轉過身看向大屏幕，隨後那個移動硬盤變成了一個通體流光，沒有面目的銀色人形，看着有點類似“先行者”，但“先行者”是純白色的。
“這時候的Leo具備了人類的各種特徵，那麼作爲硅基生命體的Leo應該如何繁衍呢？”曾一傑又問了一個很特別的問題。
硅基生命體的繁衍問題。
大家面面相覷，小聲的議論着。
遊格格看着畫面中的Leo，莫名的有些似曾相識之感，但是她想不起來在哪裡看到過這樣的形象。
“各位，有沒有人可以回答我這個問題？”
議論聲減弱了，隨後一個年輕的白人女性舉起了手。
“我看到有朋友勇於舉手了，好的，請吧麥克風交給她。”
隨後那個白人女性起身道：“曾教授，我是來自意大利的秋迪。”
“你好秋迪，請問你對此有什麼好的想法與大家分享嗎？”
秋迪是個語言學家，有點類似遊格格在研究團中的身份。
她說道：“我有一個不太成熟的假設啊，如果真的存在高智慧的硅基生命體的話，那麼我想，它們應該也是能夠理解感情之類的東西的，所以我認爲，它們應該也會存在讓彼此身心愉悅的辦法，並且在這種促進下，如人類分娩一樣進行繁衍……”
“呵呵……”
秋迪沒說完，美國方面的一箇中年大叔就忍不住笑出了聲。
這很不禮貌，他自己也覺得有點不太好意思。
秋迪的臉紅了，不過曾一傑鼓勵她道：“嗯，然後呢？”
秋迪看了看衆人的反應，鼓起勇氣繼續道：“但是……正如曾教授你之前說的那樣，硅基生命體與人類的記憶載體模式是截然不同的，它們更爲具體，也相對有限，所以……我想它們的分娩應該是一個1+1=2&0的狀態。”
“1+1=2&0？”曾一傑一怔，隨後若有所思的問道：“您可以解釋一下這種狀態嗎？”
同樣被這個1+1=2&0吸引的人不在少數，包括之前突然發笑的美國大叔也表情嚴肅的起來。
遊格格拿出了操作板，並在上邊寫下了秋迪說出的公式狀態。
“我所說的1是一個相對的原始個體狀態，就比如Leo，而他的愛人，也就是與他共生感情的另一個個體也可以視作1，但是這兩個1之間是不同的，它只是代表個體，並不代表各自所擁有的知識、性格等等。”秋迪的說法稍稍有點複雜，但不難理解。
這就好比一個男人和一個女人一樣，他們都可以用“一個人”來標註，但這並不能說明他們就是相同的單位。
“嗯……那這個公式結果中的2&0是什麼意思呢？”曾一傑又問道。
秋迪看大家都看過來，心裡的底氣足了，她繼續道：“2就是Leo和他的愛人結合後產生的新的硅基生命體，不過這個新的硅基生命體將完全包含Leo和他愛人的全部，這種包含是近乎完美的傳遞，不僅僅是像我們人類這樣，只是繼承父母的外貌特徵，膚色髮色以及一些脾氣性格，而是從出生的那一刻起，Leo的孩子就擁有了他父母的全部，更具體的說……就比如Leo會開車，他的孩子一出生就會開車，Leo的愛人是彈鋼琴演奏家，那麼他的孩子出生就是鋼琴家，我的意思……大家能明白嗎？”
衆人默默點頭，這不復雜，因爲現行的人工智能就是這樣進行繼承式進化的。
而如果能夠理解人工智能的繼承式進化，那麼這個“0”就很容易理解了。
它就是剛出生的硅基生命體自己所擁有的那部分成長空間啊。
遊格格也明白了，但她思考的要相對複雜……一些。
“好的，謝謝你的解釋。”
秋迪坐下了，她的同伴不禁向她豎起大拇指。
但是說了這麼多，依然是在探討碳基生命和硅基生命體的各自特點和不同而已，與曾一傑提出的霊基生命有什麼關係呢？
曾一傑當然不會真的跑偏，他其實早就理清了碳基和硅基之前的區別，只是需要藉助秋迪的口和大家自我的思考來加深印象。
而這西前期工作準備完畢後，他就可以正式的說明“霊基生命體”了。
“霊，同‘靈’，在中國漢字中，它既可以代表神靈、鬼怪；也能代表精神、情感；所以，大家可以將霊視作‘靈魂’，也可以視作我們的情感。”曾一傑說着又把最開始的兩幅圖展示了出來，並繼續道：“在我們中國的文化中，有一種說法，即萬物皆有靈，也可以理解爲萬事萬物都是有感情的，可是感情是一種很特別的，具體在我們各自的身上，卻又無法用科學手段加以直接觀察的東西。”
說到這，話音剛落就有人舉手道：“曾教授，我善意提醒一下，其實感情是可以被觀察到的。”
曾一傑卻不慌不忙的反問道：“您指的是激動時體內產生的腎上腺素嗎？”
那人點點頭：“是的。”
曾一傑卻笑着道：“的確，腎上腺素可以讓我們感受到亢奮等等情緒，但我想，那並不是具體的可被觀察的情緒，而更像是爲了模擬體驗館中爲了讓人感受到真實而釋放的煙霧！更何況說，憤怒是一種情緒，腎上腺素是反饋，而不是先有的腎上腺素，而後纔有的憤怒這種情緒，所以說，感情並不能通過腎上腺素就直接的觀察到，我們只能反推體內出現大量腎上腺素的人此時情緒一定很激動。”