皇宮之中，李二正在頭疼，這個白凡太能折騰了，根本就是天馬行空，而且手握丐幫資源，宣傳方面比朝廷還方便，一個招生簡章半月不要天下皆知。
可是要知道終南書院不是國教書院，本身是一傢俬人辦的書院，現在面向全國招生，有些逾越了。
雖然如此，也不能說有什麼不對，畢竟自古以來讀書者少，文化傳播太難，能將書院辦出這樣的成績那是一種本事，可是所謂樹大招風，終南書院如此招搖，不可能不招人記恨，這不，奏摺已經放在了李二案頭。
國子監全體師生集體遞的奏摺，參奏終南書院藍田侯白凡，刻意網羅天下英才，阻斷國子監生源，且全國招生惹得勞民傷財等等，一次羅列了十大罪狀出來。
同行之間必有競爭，國子監以往是大唐最高等的學府，歷屆以來給國家提供了多少英才，同時也掌管着國家的教育大任，現在被終南書院將風頭全搶了過去，導致國子監全體成了笑柄，誰能忍？
“傳白凡！”
忙得不可開交的白凡心中不解，李二什麼事情找自己？沒聽說什麼大事呀！
可是到了議政殿白凡明白了，原來是同行競爭，明爭不過就下黑手，真是陰險卑鄙。
“陛下，此事子虛烏有，終南書院行的正坐的端，請陛下明察，反倒是國子監一幫腐儒渾渾噩噩整日不作爲，實在是耽誤學生前程。”
李二笑罵道：“朕豈會不知這些？要你來不是要你跟對方朝堂掐架的，朕當年承諾過，只要你辦的好，終南山給你都行，現在這一條可以兌現了。
只是有個條件，國子監被你排擠的實在沒辦法了，纔出此下策，你去想辦法解決吧！”
好，得了李二的這句話，白凡當時就大膽了起來，看李二這態度就知道，連皇帝都對國子監無感了，那他還有存在的必要嗎？
白凡單槍匹馬來到了大唐最高學府——國子監！
人才的流失、人心的渙散，如今的國子監真是今非昔比，其實不用白凡動手，這裡也沒有多少人了，沒了學生，要老師何用？
要說修訂經史的文官，自有修史書的衙門口，所以這些老師即便是不教弟子也有地方吃飯，國子監的職責除了是座學校之外，還掌管着國家的教育工作，之所以針對終南書院，是因爲終南書院不受管教。
現在白凡這個書院院長親自來了，在國子監衆人看來，那就是自投羅網，莫不是前來認罪的？
國子監祭酒孔穎達親自出來，畢竟白凡名滿天下，辯才一流，其他人出馬唯恐遭了算計。
“藍田侯大駕光臨國子監，不知所爲何事？”孔穎達開門見山的問道。
白凡笑道：“孔老頭不用這麼假仁假義的，你們不是聯名狀告了白某十大罪狀嗎？不用在此裝好人假惺惺了，很累的。
這麼多年了你們還沒看清嗎？不知道你們在場的諸位哪裡來的勇氣，你們見過狀告白某能贏的人嗎？
我今天來就一件事，收編你們國子監的，還想有口飯吃的，就都跟我走，從此國子監可以關門大吉了。”
“大膽！”
“狂徒！誰讓你來侮辱國子監的？”
一羣老師當即對着白凡罵了起來，這貨瘋了嗎？國子監是朝廷公立，你說收編就收編？藍田侯想造反嗎？
孔穎達也是一代大儒，修養極高，見到白凡如此囂張，不僅沒有慌亂，反倒一陣心安，此子到底還是年輕氣盛呀！
“藍田侯口出狂言，國子監掌管國家教育大業，豈是你一人能夠收編的？莫說此事不可能，即便是真的，也要陛下出言，朝廷下令纔是。
如果你沒有什麼事，老夫不奉陪了，國子監很忙。”
很忙？
你蒙誰呢？
白凡心中腹議道，“孔老頭，國子監現在什麼情況你我都清楚，甚至我比你都清楚，忙什麼忙？連個學生都沒有，別往自己臉上貼金了。
我開門見山吧，你們爲了生存往陛下那裡遞過謠言誣告……”
“事實俱在，不是我們捏造！”有官員打斷道。
白凡氣場一震，當場喝道：“好了，不許打斷我，我很忙，沒時間跟你們囉嗦，既然國子監現在到齊了，我直說啊！
終南書院是什麼樣，你們也清楚，休要說什麼這那的，如果你們不認同，就不會私下裡還想把孩子送過去了，別以爲我不知道。
那個誰，你叫張慶仁吧，你可是國子監的老師，聽說在安排自己孩子狂背三字經，這是爲什麼？”
“我孩子啓蒙之學，有什麼不對？”
“我說了不要打斷我，不止你一個，那個叫李行禮的，你孩子都搬到藍田縣去住了，在場的八成人都在爲終南書院招生做準備，狡辯有用嗎？”
白凡冷笑道，一羣國子監老師見到被托出了老底，當即低下了頭，根本不敢看老大孔穎達。
可是孔穎達這老頭養氣功夫真不錯，這些事情可是人之常情，無可厚非，就是他自己也想過要孫兒去終南書院就學。
“你們當真可笑，一邊想死命的往終南書院靠，一邊還狀告抹黑我們？真是人才！
陛下拿着你們的奏摺都以爲是鬧劇，國子監現在收不到學生，是你們的無能，也證明我們終南書院確實做得好，遠超你們。
現在你們只剩下了主管國家教育這一個任務，但是回首看看你們的成果，我爲之臉紅，三字經蒙學，活字印刷技術出書，多麼好的條件，可是五年了，你們爲大唐增加了多少識字之人？不覺得羞愧嗎？”
說着說着，白凡怒從心起，對着面前這羣人呵斥起來。
“可是天下識字之人太少，哪有那麼多的先生？聖賢之學理解不透，豈不是教壞了學生嗎？”有人反駁道。
“你說的有道理，但是大道三千，難道只有這一個辦法了嗎？
所謂書讀百遍其義自見，老師講不透沒關係，我們先教導學生識字讀文，讀的多了，學得多了，自然就懂了，故步自封的教育，什麼時候能惠及大唐？
老孔，我說了這麼多，你可明白？
我不是來吵架的，國子監都是好先生，我們不是敵人，跟我走，我們合力搞好大唐教育，我們缺人，你們缺學生，其實可以共贏的。”
今日第六章，晚上會再更一章，感謝大家的支持！