“等等，別開玩笑好嗎？”貝爾摩德版新出醫生，激動的站了起來：“我爲什麼要殺人啊，他們跟我有什麼仇啊！”
在她說完這話之後，所有人的目光都看向了她，而就在這個瞬間，我在卷子上寫了這麼一句話：別以外我不知道你是誰，咱們兩個的底細互相都明白，奉勸你，最好別對灰原和明美姐出手，否則你的下場會比這難看的多。
“冷靜點新出醫生，我沒說你是兇手。”我把卷子放到了貝爾摩德的桌子上。
“但是，小蘭不是說，用這個方法，可以找到兇手嗎？”校長不解的問道。
“沒錯，但是呢，這答案是4選1，如果仔細作答，答對的機率是四分之一，也就是說，如果對這件事一無所知，以這概率，50題總會答對10題，當然瞭如果小宇宙爆發，全部蒙對也不無這個可能。”我壞笑的看着貝爾摩德，貝爾摩德一聽我這麼說，則鬆了口氣，坐了回去：“但是兇手知道所有正確答案，這不意味着她會得高分，因爲兇手肯定會隱藏自己與案件有所關聯的事，所以她一定會刻意迴避正確答案。”
“也就是說，得最低分的就是兇手？”校長問道。
“就是這個意思。”我點了點頭。
“但是，要是兇手以外的人得到最低分……”校長擔心的問道。
“這份測驗，一個完全不知情的人，得到0分的概率有多大呢？這測驗，每4個答案中，有一個正確答案，所以每一條錯誤的機率是3/4，全部50題答錯是3/4的50次方，也就是6萬分之1的概率。”
“6萬分之1的概率！”一羣人嚇了一大跳。
“但是我們之中，就有人得了這6萬分之1的概率，得到了0分，那這個人是誰呢？”我走到了淺野老師面前把卷子放到了她的桌子上：“淺野老師，這是你的答案，請收下吧！你就是真正的兇手，地獄搖籃曲。”
“不可能，淺野老師不會兇手。”園子不敢相信。
“看到這個測驗，你肯定很震驚對吧，因爲再怎麼說，這些問題中所問的，都是犯人才知道的事，寫下正確答案，就等於是在說，自己是犯人，你應該是這麼想的吧！所以你才刻意迴避了，這50題的正確答案，而完全沒有注意到，這是我所設下的心理陷阱。”
“可不我是聽小蘭說，淺野老師不是兇手嗎？”園子不解的問道。
“那正是淺野老師設下的心理陷阱，當天晚上，在她家，她抱着一個充氣娃娃，而我、小蘭姐姐正是看到了這個，纔會想到這窗戶，也只有假人才能通過，後來果然在草叢中找到了假人，從而也就認定了，他們三個人是自殺。”
“但是，她爲什麼要和死者在一間屋子裡，爲什麼要故意讓自己成爲嫌疑人呢？”佐藤警部問道。
“她讓自己成爲嫌疑人，而被拘捕，如果一來，既可以得到室井被殺時，不在場的證據，又可以洗清自己殺害古谷的嫌疑。”
“這又是爲什麼？”
“其實很簡單，殺害古谷和室井兩個人的兇手，由於所使用的繩子，切口一致，而被視爲同一人所爲，可是，她在發現古谷屍體時，就立刻被逮捕了，被認爲在古谷之後被殺害的室井，因爲某種理由，而讓人以爲，他在第三節課時還活着，所以當時已經被逮捕的她，纔會被認定，不可能殺害室井。”
“那天晚上，她一直在警察局接受調查，不可能殺害室井。”
“如果這麼想，那就中了她的圈套。”我接着說道：“老師用了某種方法，讓我們錯估室井的死亡時間，以得到室井遇害時的不在場證明，然後處心積慮的佈局成，是同一兇手所爲，一石二鳥的洗衣清了殺害古谷的嫌疑。”
“可是，要讓自己成爲殺人犯，再讓自己脫罪，真的能如此稱心如意嗎？”佐藤警部驚訝的問道。
“當然可能了，爲了達到自己的目的，她利用了搖籃曲這個字，這場連續殺人事件始終圍繞着搖籃曲這個字眼打轉，現場留下的血字，拼到一起就是コ、モ、リ、ウ、タ，錄音機播放出來的也是搖籃曲，再加上兇手很周到的連名字都自稱是地獄搖籃曲，兇手爲什麼這麼執着於這個呢，原因有三個，第一是利用這幾個三，給予一年前逼死深町充的古谷三個人，恐怖的打擊。”
“深町充？那是誰啊！”佐藤警部疑惑的問道。
“畫那張畫的學生。”我看了眼那畫，發現頭髮已經長到過了肩膀：“他受到古谷他們三個人的欺負，在一年前自殺，而這個事件，正是老師對他們三個人的復仇，那畫的名字的叫搖籃曲，古谷他們三個人是知道的，所以當他們知道在公雞自殺的現場，傳出搖籃曲時，三個人的內心，一定會受到動搖。”
“可是爲什麼要這麼做呢？”校長不太明白：“難道是爲了讓古谷他們，承認自己的罪行？”
“這是原因之一，不過這件事，還有一個最重要的意義，她爲了使這場完全犯罪成功，而需要一名協助者，因此就用了深町畫的標題，搖籃曲這個字，來威脅遇到的三個人中，膽量最小的仁藤，成爲她意志所操縱的對象。”
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