一九九二年，暑假過完了，今天就要開學了！
按照夏小語的計劃，接下來的兩年時間裡，她要在同一個班裡學習。
這個班裡會有什麼同學，能不能愉快地相處。夏小語從不擔心這些問題。
合得來就相處，合不來則無視。
所以，今天早上，夏小語還是和往常一樣，五點鐘起了牀，煮早飯。
夏小語家裡的爐竈是水泥和青磚建成的，可以放兩個煮鍋和一個鐵炒鍋。其中一個煮鍋熬了粥，另一個煮鍋煮甘薯。
同時燒兩個煮鍋，用的是柴禾，夏小語用三圈牌火柴把柴禾點着，一直燒着火，水一開，就不用時刻對着了，偶爾加把火就可以了。
接下來，夏小語把昨晚晾好的甘薯苗拿去喂兔子，等甘薯熟了，放涼後，一部分用來喂兔子，一部分用來餵雞。
粥熬好後，用瓦鍋把粥裝進去，再把瓦鍋的蓋子蓋上去。用這種瓦鍋裝的粥，哪怕是在炎熱的夏天，放到晚上再吃也不會變質。
做完這些，還不到六點鐘，夏小語就穿上自己做用棉布做的短袖T恤和短褲，穿上運動布鞋，手上帶着一個類似手錶形狀的小巧布錢包，錢包裡放着幾元零錢。最後關上門，跑步去。
廳堂門和院子大門的兩條鑰匙，圈在一個鑰匙圈裡，夏小語在跑步的時候，就把它們拿在手中，一來是爲了防止跑步的時候弄丟，二來是爲了不讓它們晃動發出聲音。
在村裡跑了幾圈，夏小語就跑回了自己家門口，打開院子門，只見荔枝樹下的石凳上放着一個鋁提壺，裡面有三層。
這個鋁提壺，是奶奶還在世的時候，夏小語從她那邊拿過來的。
鋁提壺非常輕巧，夏小語把它提在手上，出了院子，關上院子門，就打算去村裡的市場買菜。
到了村裡的小市場，這個時候天剛開始亮，市場裡已經擺着好幾個攤檔了，買東西的人也不少，可見大家都是很早就起牀了的。
夏小語買了豬肉，海魚，看見有小蝦，也買了不少，分別放在提壺裡面。買完了，就提着提壺往家裡去。
這個年代，購物的時候有塑料袋，但是大部分賣東西的人都是使用蘆葦杆或者是稻草杆扎着，讓人提回去。
比如豬肉，大條的魚之類的，都能用這種方法。這是很環保的做法，夏小語也很喜歡。
但是小一些的魚，零碎一些的物品，就不能使用蘆葦杆或者稻草杆了。所以，夏小語還是喜歡提着提壺去買菜。
肉和小魚小蝦都能放進提壺中，有時買了大條的魚，就還是用蘆葦杆提着。
這個時候買東西的人還很環保，習慣了用蘆葦杆，隨着時間的推移，後來的消費者都要求用塑料袋，纔開始了白色污染。
夏小語提着提壺回到家裡，把豬肉剁碎，做成肉丸子，魚洗乾淨後用鐵鍋香煎。小蝦買得比較多，拿出一點用來煎雞蛋，其餘的用簸箕晾曬，打算曬成蝦皮。
煎好小蝦雞蛋，就開始炒小白菜，小白菜是夏小語從自己家菜園裡摘的。炒小白菜時放了兩三片薄姜。
一切都完成了，夏小語就取出一個大陶瓷碗，裝了一碗粥。再拿出一個陶瓷碟子，裝了幾個肉丸、幾條小魚和一半小蝦煎蛋，剩下的放好了，用蓋子蓋好，留到中午時吃。
接着，夏小語把碗裡的粥，碟子裡的食物和一碟小白菜全部吃光了，連薑片都不留。
吃完早飯，漱口。然後把碗碟洗乾淨，給軍綠鋁水壺裝上水，放進揹包裡。
換上其中一條顏色素淡的新裙子，再次梳頭，用髮圈紮好，檢查一下帆布揹包，發現該帶的都帶上了，夏小語就開始背上帆布揹包，鎖上門。
夏小語剛準備往學校方向走去，林小燕就把她喊住了：“小語，等等我，我們一起上學去！”
夏小語回過頭，只見林小燕揹着書包，急匆匆地朝自己走過來。
林小燕留了長髮，總是把頭髮放下來，不扎着。她的五官本來就可愛，再加上穿着一條白色的公主裙，整個人看起來就更好看了。
夏小語和林小燕並排走着，兩個人的身高差距不大，林小燕只比夏小語高一點點，畢竟她比夏小語大了兩歲。
“你們班上的同學，年紀都和你差不多嗎？”夏小語問林小燕。
林小燕想了想，回答說：“大部分同學都和我同齡，還有一部分比我大一兩歲。有些是因爲上學晚了一兩年，還有些是因爲留級了。整個年級都是這樣，無論你是在哪個班，班上同學的年齡情況都是這樣。”
兩個人說着話，很快就來到了學校。在校園裡，夏小語遇到過去的同學，都互相打了招呼，大家對於她可以跳級，上五年級，都是一臉的羨慕。
夏小語和林小燕來到了五年級的教室面前的走廊，只見五年級三個班裡面都有一個老師在對着班，看樣子應該都是班主任。
林小燕走進了五（3）班，夏小語還在走廊等着，過了一會兒，五（3）班的班主任走了出來，是一箇中年女教師，她對着夏小語問道：“你是夏小語？”
夏小語點點頭，說：“是的。”
那位老師慈祥地笑了，說：“你被分在我們班，進來吧！我是你們的班主任劉老師。”
夏小語開口叫了一聲：“劉老師好！”
劉老師點點頭，說：“你真是個懂禮貌的好孩子！班上的同學都很好人，你有什麼事情需要幫忙的都可以對他們說。”
夏小語說：“嗯，我會的。謝謝劉老師！”
劉老師回答說：“不用謝！”
林小燕一看見夏小語進來了，可見是與自己同班，就高興得手舞足蹈。
劉老師把夏小語安排在第三行的位置，同桌是一個叫黃麗麗的小女孩。
黃麗麗是個皮膚曬得黑黑的女孩子，留着長髮，紮起馬尾，五官看起來還是很清秀的，只是有點不愛說話。看見夏小語坐到了自己旁邊的位置，只是看了一眼，就把頭轉過去了。
夏小語瀏覽了一下週圍的環境，發現自己看起來在周圍的同學中並不起眼。最高的不是自己，最矮的也不是自己，打扮耀眼的，也不是自己。
夏小語對這很滿意，這正是她想要的結果。
接下來，她把帆布揹包放進書桌裡面，靜靜地坐在那裡，等待老師發課本和作業簿。
這麻本色的個帆布揹包，還真是耐用，雖然用了兩年，卻並沒有磨損的跡象。