林美把趙老師會離開至少兩個月的事告訴鄭凱他們了,果然這一羣人都嚇傻了。
她也是沒想到原來這事趙老師就在課下跟她說了兩句(隨便塞給她兩個酒心巧克力)後就算完了,剩下的班委一個也沒說。
何棋先問,“那剩下的物理課誰上?”
這個林美也知道,她說:“趙老師跟別的物理老師說過了,誰有空誰上。”
牛吧?跩吧?反正他是副校長還是物理考研組組長,他的話不怕那些物理老師不聽。就是這麼酷炫!
鄭凱猶豫的看了看大家,問林美:“那趙老師不在的事……要不要在班裡說?”
林美早就想過這個問題了,她說:“還是別說了。能瞞多久瞞多久。不然就像上次趙老師幾天沒來,班裡都快翻天了。”
張靖和杜晦爲什麼敢在上課看小說還打架?除了一部分是有點不太在乎生物老師,還有更大的原因是那段時間大家都知道趙老師不在!
趙老師威風赫赫,他在的時候自然可以壓制班上的人,一班的班風一向不錯,公認的紀律好。可能是平時壓抑得太狠了,結果他一旦不在,那大家就玩命的撒歡!
老虎不在家,猴子稱霸王居然不是一句形容,內裡還暗含哲理!
林美算是親身體會了“□□”之下大家的反抗情緒有多大。畢竟趙老師平時帶給他們的壓力太大了。
班委們都認同那段時間班上的紀律很不好管束,同時默認瞞着全班同學趙老師會“失蹤”兩個月的事。就讓大家以爲趙老師說不定什麼時候會回來好了。頭上懸着一把不知何時會掉下來的利劍,想必大家在放縱時能收斂一二。
給二年級的會考卷子,趙老師去年就出好了,所以他把這卷子一‘交’就走人了。雖然距離封閉出卷還有一段時間,但人家就是光明正大的放假去了。除了給林美‘交’待一聲外,學校竟然都不知道。
所以在早自習看到校長在教室外探頭探腦,林美悄悄過去問校長有何貴幹,校長竟然問她:“你們趙老師呢?”
林美不可避免的瞪大了眼睛,反問:“趙老師?不是去出卷子了?”出卷子這種事還需要瞞着校長嗎?要這麼保密嗎?她只這麼想了一秒就知道這很可笑。
校長同樣瞪大眼:“不可能啊!還不到進組的時間呢!”
出題,當然不可能叫趙老師出全部的物理題。他所出的可能只是一份卷子的一道大題,或幾道小題。所以工作量其實並不怎麼重啦,而且也完全不必一開始把所有人都叫去,那不是耽誤工作嗎?所有的出卷老師基本都是有教職在身的。一口氣市裡不少學校缺少那麼多骨幹,校長們非翻天不可。
所以趙老師進組的時間應該要再錯後一點,其實他甚至只需要進組十五天就行。然後就被“放”回來了。
但現在距離他需要進組的時間還差得很遠很遠。
校長一時搞不清是他記錯了?還是趙老師逃課了?前者考慮到自己的年紀,校長並不是那麼確定。後者,他想趙老師應該不會那麼大膽吧呵呵……
林美目送校長先生匆匆離開,鄭凱和何棋早就過來了,班上自習的同學們都看着班委們。林美幾個避到走廊上去說,林美臨走給張煦使個眼‘色’,張煦比個“OK”,虎着臉站起來四下一掃,他手握考勤利器,大家紛紛拜服低頭。
林美這邊跟鄭凱他們奇怪的說:“校長來找趙老師。”
何棋:“趙老師不是去出卷子了?校長不知道?!”
林美也納悶啊,他們趙老師不會這麼牛吧?校長都不甩?
校長回辦公室翻出幾個月前的那份省教育廳發下來的通知,仔細看看時間,沒錯啊。省一被叫走出卷子的不止趙國棟一個,還有教英語的戴老師,不過戴老師考慮到身體原因想申請下這次她就不去了。另外生物教研組的組長,現在高三一班的班主任劉本藤也被徵召了,然後他說要帶班走不開,也拒絕了。
校長熊絹內牛滿面,他第一次覺得手下的兵好難帶。趙老師絕不是個例……一個個都這麼有個‘性’……
趙老師所在的辦公室也是物理教研室。不過由於這裡面的老師從來沒進過一班,所以連林美都對他們半點不熟。直到每次物理課都看到熟悉的面孔進教室來,她才知道趙老師爲什麼敢說“誰有空誰來”,這些物理老師都在他眼皮底下,誰哪天有課哪天沒課,他一清二楚。
第一次物理課有人來代課時,大家看到一個陌生的老師走進來紛紛疑‘惑’的“啊?”了起來,還有人戳林美問是怎麼回事。
這個男老師是高冷範的,先在黑板上寫下板書,然後回過頭來說:“你們趙老師讓我來代一節。大家翻開書看第6頁……”
第二次物理課進來的還是個生人,這次大家鎮定多了。這個老師是個詼諧範的,進來就笑着雙手支着講臺桌看大家,看半天說:“都沒人有話要問我啊?怎麼不問爲什麼不是你們趙老師來啊?”
大家面面相覷後,只能以沉默來回敬他:“……”
老師你好有趣哦……這個問題我們不會回答啦……
老師笑眯眯的自問自答:“是你們趙老師打電話叫我來給你們代一節課的。至於你們趙老師去哪兒了,我也不知道啊,所以不要問我要你們的老師了。”
大家:“……”
沒人問你要啊……
到了第三次物理課——其實也就是星期三,物理課是一週四節,週一到週四每天都有。當大家看到又進來一個陌生的老師時,不說淡定,心裡都有數了。
這次是個‘女’老師,個頭小小的,看着有三十多歲,十分沉默又認真。不過因爲個子實在小,板書時她又好像堅持想寫到比較高的地方,所以踮着腳尖寫,但力氣不夠啊,所以整個板書都是東高西低成坡形。東邊這頭空地較大,老師寫得很好看,到了西邊這裡地方越來越小啊,老師就越寫越擠,最後甚至用極小的字寫成了一豎行——又拐上去了。
林美坐在第二排抄板書還方便,後面看不見的就頻頻站起來探頭看。老師板書完畢拍掉手上的粉筆灰就看到後面幾乎都站起來了。
老師說:“班委呢?維持下紀律。”
林美起來說,“大家不要急,下課後這半邊的板書會重新抄到後面的黑板上,大家到時可以再抄。”
一聽這個,大家都好好坐下了,急着抄的現在也不急了。
下課後,這個老師過來問林美:“趙老師有沒有跟你們說他什麼時候回來?”
林美搖頭說不清楚。
最後代課老師就固定爲這個‘女’老師和那個詼諧的老師。兩個老師一個姓喬,一個姓莊。喬老師更是日後就習慣了寫完板書跟大家說:“要抄板書的不要現在抄,等下課後抄你們班委寫在後面黑板上的。”
於是自習課上,林美和一衆班委又多了一項任務,就是抄板書。
後面黑板寫着的還是聯歡會時畫上去的五顏六‘色’的‘花’‘花’草草,現在就改成物理板書專用地。幾個班委輪流上去抄板書,以個高的男生爲主,但也抄得形‘色’各異。
鄭凱看書的習慣是記題,他的筆記上除了老師在板書時寫的題外,別的很少記。所以他抄的板書總是看着比老師的板書要少內容。抄過一次被差評後,他就借何棋的筆記看。
……何棋的字比較草,鄭凱借過一次認字的時間跟抄的時間差不多,總是抄一會兒就要停下來認字。他在這邊抄黑板,大部分的學生也都齊齊向後轉跟着他抄,他一停大家也都停了。顯得他特別耽誤事。
鄭凱很不好意思,自己實在認不出來只好跑去問何棋。
第一次,“哥們你這句寫的什麼?”
第二次,“過來認認你這句寫的什麼?”
第三次,“滾過來給哥說你這抄的什麼‘亂’七八糟的!”鄭凱拿着何棋的和自己的筆記對都認不出,抄得火都起來了。
何棋就接‘棒’自己上去抄,抄一會兒看看後面的,再把前面的給擦了重新寫——他也認錯了。
林美上去抄有點費勁。她這段時間的身高還停留在一米六二六三,離她的一米六七還差着一段距離。這個急不得,但在抄板書時,她發現自己很容易犯喬老師的‘毛’病,抄着抄着就前高後低。前邊的字各種好寫,字大行空得也爽快。到後面就各種擠着寫,恨不得把字寫成蠅頭小字,行也越寫越擠。
一次以後,林美找鄭凱何棋張煦等代抄,她就偷個懶不抄了。何棋直接拿着林美的筆記抄,他知道林美的筆記記成什麼樣,絕對比板書還清楚好懂。
後來不知不覺就發展成抄板書都拿林美的筆記抄,成了統一風格,也便於大家系統的學習辨認。林美徹底解放了,現在就算她不抄也沒問題了,借出筆記就是出力了。
作者有話要說:想想還是趕一章出來吧,雖然有點少。Rui_芮扔了一個淺水炸彈,chloe扔了個火箭炮,喵喵扔了一個火箭炮,olliy扔了很多個地雷大家。╯ε╰。晚安,明天見。
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