晚上是思想政治課，由一名中年教員授課，說的都是那什麼打仗時應該要有什麼要的精神啊，或是什麼口號什麼理論之類的。而他又總是把“馬克思主義哲學告訴我們……”這句話掛着嘴邊，時不時的引起戰士們在下面偷笑，而教員卻又有些莫名其妙的不知道我們在笑什麼。
這時馬克思總是對那些發出笑聲的戰士吹鬍子瞪眼的，有時就連自己都忍不住笑了出來。
我對這課的內容當然不感興趣，往常這時候我總是會跟坐在身邊的張帆寫寫紙條什麼的搞點小動作……沒辦法了，這步校簡直就不給我們一點點單獨的時間，白天訓練上課，晚上還要上課，上完課就只有半個小時的自由時間然後就得熄燈睡覺了，所以跟張帆談情說愛的時間就只有在這個時候了。
而且爲了給全連的戰士起到表率作用，我只有很可憐的假裝做筆記……
記得我第一次給張帆傳紙條的時候是這樣的，那天聽着政治課實在無聊，於是隨手就在紙上畫了一個豬頭，想了想，就在下面寫了一行字：“照着你的樣子畫的，很像吧！”接着就推了過去。
張帆接過一看，撲哧一聲就笑了出來，只惹得周圍的人紛紛側目，就連教員也有些莫名其妙的看着她，而我卻裝作一副事不關己的樣子，只氣得張帆在桌下狠狠地踩了我一腳。
過了一會兒，等課堂再次恢復的時候，張帆又把紙條給我遞了過來。上面多了一行字：“原來你喜歡的是豬……祝福你們！”
好吧！看來張帆還是挺有幽默細胞的。我還以爲這時代的人都是一本正經的呢！
於是這紙條一來二去的就傳得頻繁起來。晚上的政治課也就成了我和張帆交心時間。
可是今天晚上我就沒那心思了，教員在上面講課，我就在下面翻着書……這書就是今天剛發下來的。
應該說……這書裡還是有許多內容有用的，畢竟是我們先輩作戰的經驗積累，比如說這裡面歸納的移動技巧、躍進方式，利用隱蔽物的方法，甚至對躍入高低不同的戰壕都有細說……由此我就聯想到了戰場上越軍的各種動作，跟這書裡說的同出一轍。
很明顯越軍的單兵戰術就是以我軍的戰術爲基礎的……這也難怪。要知道美越作戰的時候，越軍在戰術方面毫無疑問的會偏向中國而不是蘇聯。
其原因很簡單，一是中國距離越南近，方便大批的指揮人員進入中國培訓。二是許多越南人都會漢語交流方便。三是因爲中國就在二十幾年前打敗過美軍，而且同樣也是像越南一樣完全處於弱勢裝備，所以有大量的實戰經驗。
反之蘇聯呢？不說其地理位置較遠語言不方便，蘇聯可以說沒有直接跟美軍交過手，而且裝備還比越南先進，越南想學也沒法學。
所以說這越南是我們的徒弟是一點也不誇張，只不過越南把我們這些戰術學去之後將其應用在實際的戰場上……並在戰場上淘汰了一些不合時宜的或是落後的戰術思想。然後再根據自己的作戰經驗添加了一些戰術思想，於是就有了現在越軍的素質。
這個過程其實是很自然的。一支部隊在戰場上要想生存或是減少傷亡，就必然要在戰鬥中不斷的學習進步，也只有這樣才能在戰場中取得進步。這個過程……其實也就是去其糟粕取其精華。
相反的……我們中國的軍隊卻因爲幾十年沒有戰爭或是戰爭規模太小等而在戰術上沒有改變。甚至因爲十年動亂這種落後的戰術都沒有落實到戰士身上，於是就出現了中越軍人在素質上這麼大的差距。
我把書本往桌面上一丟，不自覺的嘆了一口氣。
這時張帆就給我遞上了一張紙條，上面密密麻麻的寫了一大堆的話：“怎麼晚上不說話？”，“看書看那麼認真”，“喂……楊學鋒！討厭你……”……
好吧！這時我才發覺今晚真是冷落了張帆了，可是這張帆也奇怪……想跟我說話把張條遞過來就行了嘛！
看着我疑惑的表情，張帆嘟了嘟嘴，飛快的在紙上寫着：“看你看得那麼認真，不想打斷你！你都看完了？”
“哦！”見此我才恍然大悟，張帆這人就是這樣，不管自己有多心急也會先爲別人着想。
“是的！”我在紙上寫道：“除了那些口號之外。”
張帆有些難以置信的看着我，寫道：“那是一年的學習課程，你一小時就看完了？”
“唔？”我不由一愣，想了想就寫道：“戰術是要練的，紙面上的知識其實不多！更何況我們打過仗，在戰場上自己就有總結一些經驗，所以看起來才快！”
“嗯！”張帆想想也是，於是也就不感到奇怪了。
後來我才知道，這速度與其它戰士比起來那可以說是神速了，一是因爲許多戰士們認字方面有困難，另一個則是因爲沒有經過初中、高中、直至大學的系統學習，這邏輯思維能力、分析能力和想像能力自然就差上一些，於是看着這字面上的東西許多人就是沒法理解，非要在真實的場地上演練、示範幾遍後才明白是怎麼一回事。
這也使得張帆越來越覺得我和這時代的人有些不一樣……當然，這又是後話了。
“看來我爸還是低估你了！”張帆寫下這樣一句話。
“什麼意思？”我問。
這時張帆不由一愣，好像意識到說漏嘴了，搖了搖頭就裝作聽課……於是我也就不再多問什麼了。
第二天我們就在張教官的帶領下進入單兵戰術訓練。
首先練的是運動……話說這張教官還真有兩下子，他在給我們演示時一會兒是直身前進，一會兒匍匐前進，一會兒是屈身前進，突然又躍入戰壕，接着又快速朝前躍進幾十步……
這戰士們是看得滿臉的糊塗，而我因爲有昨晚的理論知識卻是看懂了，張教官這是根據不同的地形作出各種相應的動作，比如直身前進的位置是敵人火力的死角，屈身前進則用於掩蔽物略低於人體的地方，躍進則是用於在敵火下迅速通過開闊地。
好吧……咱們雖然都是打過仗的，但是在戰場上咱們基本上都是憑着直觀的判斷，比如這地方敵人的子彈會打得到，所以咱們要低姿前進或是迅速通過，可從來都沒有像現在這樣當作一門學問來系統的學習。
“都看清楚了沒有？”張教官回來後大聲問着。
“看清楚了！”戰士們似懂非懂的回答着。
“有誰上來按我剛纔的動作做一遍！”
十幾名戰士當即往前跨了一步，見此我只有一聲苦笑……在我們這些人裡，也許只刀疤和粱連兵兩個人才能把這些戰術動作做到位，而他們卻爲了配合張教官而不做出頭鳥，倒是這幾個兵不知天高地厚還以爲很簡單。
讓我覺得幸運的是……這十幾個兵清一色的都是剛加入二連的新兵，這說明老兵至少是明白了什麼。
於是那十幾個兵很快就上去了，結果還沒兩下就出了一大堆的問題：有的起身太早，有的動作太慢，只看得我眉頭大皺……這時的我都有點無法想像我們是怎麼在戰場上生存下來的。
回想了下，覺得或許是因爲打過的幾場大仗都是在防守而很少進攻吧，而且就算有進攻也是出其不意的突襲，就像埡口奪取峽谷那場戰鬥一樣。
“知道你們都有什麼問題嗎？”等那十幾個兵回來的時候張教官問了聲。
十幾個兵摸着腦袋搖了搖頭，有些甚至還以爲自己做得很好而洋洋自得。
“如果是在戰場上，你們都已經犧牲了！”
張教官的話立時就惹來了戰士們的一陣鬨笑。
於是戰術訓練很快就在張教官的指導下展開了，這練的還不僅僅只是一些動作，還有諸如什麼樣的地方適合掩蔽，要用什麼樣的動作掩蔽，在被敵人盯上的時候該怎麼轉移陣地，在暴露的時候怎樣的反應纔是正確的等等。
當然，這些戰術並不是萬能的，甚至有些人就算沒有學過這些戰術也能打得很好，就比如說當年的志願軍戰士……他們中就有許多人在戰場上邊打邊學，只不過這個過程卻要以鮮血甚至生命爲代價。而且也並不是每個人都有那麼好的心理素質或是運氣能夠在犧牲之前就學會這些本領。
而這些戰術動作……其實就是讓人在平時的訓練中一遍又一遍的重複直至形成一種條件反射，這使得戰士們將來有一天走上真實的戰場時，就算在敵人的火力之下不至於嚇得發呆或是做出錯誤的反應，而會根據平時所學的、所練的，在最短的時間裡做出正確的動作。
正所謂“平時多流汗，戰時少流血”……直到這時我才真正明白這句話背後的意思。