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三人先是看看“沃爾夫斯堡足球學校”（接下去簡稱小狼堡）一個個孩子人高馬大的，再看看本方的中國孩子一個個黑瘦黑瘦的。
“這擺明是欺負人啊”，王空說。
“呵呵，德國孩子在青春期是長的比較快的”，李喬說。
相比三人的激動，馮東倒是很坦然，因爲情況他事先已經瞭解過了，感覺沒什麼，對方雖然是人高馬大，但中國孩子也有自己的優勢，速度快，頭腦靈活。
“馮教練你確定孩子們行嗎”？王空問。
“相信我吧，陝北的孩子有一股拼勁的，放心吧”。
既然教練都這麼說了，那三人也只能選擇是相信了。
李喬等人走到場邊跟小孩子們一個個擊掌，“加油啊，哥哥們就在那邊看着你們”。
“嗯”！！
孩子們紅撲撲的小臉蛋上下透出的是興奮是激動，當然了，可能也有些緊張吧。
可比賽開始之後，事實證明馮東徹底錯了，事後李喬才徹底明白雙方的差距。
原來“志丹中學”的孩子平時訓練確實是刻苦，但跟大部分中國孩子一樣，他們跑的快，有耐力，個人技術也不錯，但只是有一點，他們不懂什麼是足球。
而歐洲的青訓是相反的，一開始就先教授足球理論，讓孩子們完整知道什麼是足球，足球是一個團隊的運動，你拿球的時候，別人給你掩護，你把球傳出去之後，你去給隊友掩護。
其實這一點連馮東也不太理解，他只知道自己的弟子們有一股子狠勁，球丟了就一定要搶回來，但其實這遠遠不夠。
上半場進行到5分鐘的時候，王空急了，“這，他們是瞎踢啊，根本不懂得互相保護的”。
“閉嘴”，周盾說。
其實周盾和李喬當然也知道了，可問題是他們本來就沒有在正規的足球學校接受過訓練，踢成這樣也很正常，不應該苛責。
上半場進行到第7分鐘的時候，中國隊這邊已經0比2落後了，小狼堡那邊幾乎是閒庭信步，輕鬆加愉快。
中國孩子很拼，但因爲不能形成合力，所以基本上都是瞎跑，而小狼堡的孩子基本上是集團作戰，打法很成熟，三角保護做的很好，中國孩子往往是快要碰到球的時候，對方一腳傳球，就把整個局面改變了。
德國足球的強大就在於，他們無論是職業還是業餘的球隊，基本思想都是差不多的，這也是德國足球長盛不衰的最大因素吧。
上半場10分鐘過後，馮東有點丈二和尚摸不着頭腦了，“怎麼回事啊，在國內比賽從來不會這樣啊，就算是高中生比，也沒有這麼被動過啊”。
“難道是來德國太緊張，怯場”？
畢竟這幫孩子此前最遠也就去過北京比賽，這也是他們第一次出國。
“跑起來，跑起來”，馮東喊。
馮東的喊聲很大，王空聽的一清二楚，“切，還跑起來，這樣的戰術，就算是來自星星的你裡面的都教授來，都歇菜”。
“主將無能，累死三軍啊”，王空說。
“我說你能不能有點正能量”，周盾說。
王空吐吐舌頭，示意我不說了。
話音剛落，孩子們又丟球了，看着孩子們被打蔫的樣子，李喬等人感覺特別心疼。
但場上也不完全是王空說的那樣悲觀，李喬也看到些閃光點，比如中國隊的11號，每次丟了球就拼命一般的上搶，這樣一兩次之後，對方的球員也被他搞的很狼狽。
“這些孩子確實很優秀，只不過……”，周盾沒有說下去，因爲他想到剛纔自己教訓王空的那番話。
“呵呵，隊長，其實對於小孩子來說，挫折未必不是好事”。
周盾點點頭，表示認可李喬的話。
好在上半場最後階段，對方留力了，估計也是主教練暗示的，既然是友誼賽，不要把對方打花了，否則面子上也過不去。
最後20分鐘比賽結束的時候，雙方打成0比3，中國隊落後，球員們一個個低着頭走下球場，有些人好像就快哭出來的樣子，上半場是他們踢球以來最狼狽的20分鐘了，對於這些樸實的山裡孩子來說，心理上是很難接受的。
馮東教練安慰這些孩子們，“沒事，一定是時差沒有倒過來，我們在國內從來不會這樣的”。
“李喬哥哥”，
隨着孩子的叫聲，馮東轉過身看見李喬等人。
“馮教練，我們的要求也許有點不合理，請問下半場能不能讓我們代替你客串半場主教練”。
馮東一聽，心想：“當然可以啊”。
但他爲了給自己留點面子，還假裝問了一下孩子們，不用問，孩子們一個個當然是舉雙手同意。
“好，那馮教練，你去把戰術板拿過來”，
“啊”？馮東心想我這就成你們的助理了？
主講是李喬，其他兩個人陪襯，李喬很喜歡那個11號，“你叫什麼”？
“陳慕然”，
“好，其他人我不一定記得住，那麼我叫你們球衣的號碼吧，行嗎”？
“好的”。
“11號，9號，8號，你們三個速度很快，下半場球隊的進攻就教給你們了”，
李喬不準備長篇大論，畢竟是業餘比賽，稍微傳授一點戰術思想就足夠了。
“要求是，你們三個其中無論是哪一個拿球，另外兩個圍繞着他形成一個等邊三角形”。
陳慕然問：“那怎麼可能”？
“呵呵，放心，你試了之後就明白了，足球是踢出來的”。
陳慕然點點頭，沒有繼續問了。
“這是本方持球的時候，那麼如果球權在對方那邊怎麼辦”？
李喬繼續說，“我上半場看你們搶球很積極，但只是一個人上去搶，而隊友是站着不動的，彷彿沒自己什麼事，這是不對的”。
孩子們還是露出了迷惑的表情，彷彿聽到了難以理解的東西。
“當隊友去搶球的時候，我要求旁邊的人也要去搶，不是去搶持球的人，而是他可能傳球的路線”。
陳慕然又舉手了，“怎麼可能？對方也不會告訴我們他會往哪傳啊，球場那麼大”。
“對了，那就猜”。
“猜”！！！
“足球可以用猜的”？？
大家還以爲只有考試選擇題的時候能用上這一項技能呢。
“當然了，有沒有發現對方的站位是按照三角形站的，那麼一般情況下，對方傳球也會選擇最近的三角形裡的球員，對嗎”？
孩子們不自覺的點點頭，他們有些明白的，原來李喬所說的猜，不是瞎猜，而是根據足球規律進行猜。
“好了，進攻方面你們知道這兩點就行了，防守嘛，我們有請周盾哥哥給你們講解”。
李喬下，周盾上，開始在戰術板前給孩子們講解防守的戰術。
一旁的馮教練眉毛是越來越好，臉上的表情是越來越舒展，顯然這是開心的表情，他覺得李喬和周盾的講解不僅僅讓孩子們受益匪淺，更讓他也學到很多東西。
15分鐘的中場休息很短，但對於孩子們，他們學到了很多，而且因爲老師的水平很高，所以他們理解起來也很輕鬆。
下半場開始，小狼堡不知道的是，他們面前的這羣中國孩子已經不同了，但他們心態輕浮，很快，小狼堡在中場球被斷了，11號陳慕然帶球突擊。
9號，8號一直跟着他保護，當陳慕然遇到對方防守阻礙的時候，他想起李喬的話，沒有像以前那樣匹夫之勇，他把球傳給9號隊友，9號傳給8號，與此同時，陳慕然自己也沒閒着，他一個人插到球門前。
其實小狼堡的防守也是很業餘的，此時防守隊員的注意力都在持球隊員身上，完全不顧身後的陳慕然，所以當隊友把球分到陳慕然這邊的時候，陳慕然無人防守，他輕輕一推，球進了，中國隊扳回一球。
這一球點燃了孩子們的信心，他們知道李喬教的管用的，場邊的三個雜牌教練也很高興，這些有天賦的孩子，只要稍微一點撥，他們就可以充分發揮出自己的潛力。
隨後中國孩子打瘋了，他們在速度上是有絕對優勢的，加上良好的戰術，下半場幾乎是碾壓笨拙的德國孩子。
最後在20分鐘內，中國隊打進3球，總比分3比3打平，要不是因爲半場只有20分鐘的話，對手不知道會被打成什麼樣。
友誼賽結束，雙方握手，隨後孩子們衝向李喬等人，和他們擁抱在一起。
“太謝謝你了，李喬哥哥”。
“不用謝我，你們本來就很出色的，要不然我也不可能在短短几分鐘教會你們那些戰術”。
簡單的慶祝之後，孩子們陸陸續續散開了，只有一個人不同，那就是“陳慕然”。
“怎麼了”？李喬問。
“我想來德國踢球”，
李喬明白，這樣的孩子如果能來德國肯定是會更好的。
其實不需要陳慕然開口，李喬也明白，困難肯定是很多的，“慕然，別的話我也不多說了，只想對你說一句話，如果你真的有夢，那麼無論千難萬阻，都勇敢的去追吧”。
陳慕然聽後重重的點點頭。