“有相當詳細的情報確認，木葉正在以前所未有的規模開辦忍者學校。”大野木目光掃過坐的滿滿的衆人，“巖隱的忍者學校是否應該擴建，並且招收更多的少年接受必要的訓練，我想徵求大家的意見。”
人聲再一次亂了起來，巖隱村的忍者學校同樣是跟風木葉所建立起來的，招收的那些平民少年中沒一個優秀的傢伙，平民忍者上原只是其中一個例外，穿越者所擁有的視角本身就是巨大的外掛。
而除了上原和巖隱村已經陣亡的那一千多名少年，巖隱的忍者學校對人才的培養還未見到任何成效。
像曾經大石和鬼首那樣的傢伙，那些悄無聲息就死掉的同伴，他們連作爲炮灰都是不夠格的。大概還無法賺回爲了培養他們而消耗的精力和資源。
“反對。”有一名年歲很大的忍者留着月半頭，眼鏡的鏡片比啤酒蓋都要厚上許多，他舉手說出了自己的反對意見，“各家族培養忍者都有相似的特點，要請家族中最好的忍者去教導那些孩子們，還要教會他們家族的秘術，替他們尋找合適的同伴，甚至幫他們安排合適的任務。培養一個優秀的族人需要花費的東西太多了。”
老者扶了扶眼鏡，就說了這麼一會兒他就已經氣喘吁吁的了，“忍者學校可以招收更多的學校，但是像木葉那樣，在不同的地方的確由不同的忍者家族各自獨立建立起忍者學校，這絕無不可能。”
是大野木長輩的傢伙嚴厲的指責了大野木，“邊境那麼多忍者家族叛亂。他們背叛了村子，該吸取教訓了。”
聽完“告誡”，大野木皺着眉頭並沒有說話。對巖隱的改革遇到了比想象中多的多的阻力，大野木已經能想到的效仿木葉，至少建立起一所以爆破部隊爲主要教員的戰鬥學校和一所醫療忍術學校。
師資力量不難找，而最難的地方在於觀念的改變，巖隱的忍者學校都是戰爭中的孤兒或者村子中平民家的孩子纔去的地方。而家族忍者們在家族中都能受到最好的教育並且學習到最合適的忍術。
上原沒有在忍者學校中學習的經歷，他穿越到的身體中沒有半點遺留的記憶，而且來的時候，這具身體的主人已經畢業了。與上原一屆的少年中，身份最不凡的應該是那時的蜘蛛丸。
能起蜘蛛丸這種名字，他的名字寄託了家族對他太多的期望。因爲恐懼家族秘傳的忍術，叛逆的蜘蛛丸最終去了忍者學校。
除此之外，大部分由平民與孤兒構成的忍者學校學生中，更大部分的人成爲了很平庸的忍者。
而木葉，連宇智波一族的遺孤和人柱力鳴人都去了忍者學校，還有鼬，卡卡西，波風水門等等一羣天才少年都在忍者學校中得到了成長。木葉的忍者學校，已經有能力提供超過絕大多數忍者家族傳統的高質量教育，被稱爲天才的搖籃並不過分。
“那好。我們進入下一個議題。”大野木疲憊的揉了揉太陽穴。
“各家族都向村子上交了秘傳忍術，作爲影，我有必要向大家表示感謝。”大野木起身輕鞠一躬，“村子裡的忍術儲備一下多了數倍，而把這些忍術放置起來，無疑是巨大的浪費。”
大野木超後揮了揮手，立刻有幾個忍者把一個又一個比手臂還長的大型卷軸放在了長長的桌子上，長桌因此被擺滿，不留空隙，連第二層也差點擺滿，有着極爲震撼的視覺衝擊效果。
“關於忍術的分配我有一些想法諸位，”大野木示意大家靜下來，“紅蜘蛛是一羣有趣的少年。他們之間打破了巖隱村忍者之間恪守了許久的規則，他們忍術通用，彼此毫無保留。術的擴散是一定的，但是有一些很有趣的事，”大野木笑了起來，“那些被泄露的術，反而因此得到了改進和完善，這一代忍者，比我們那時可能幹多了。”大野木不無感慨的說着。
戰爭期間的傢伙本就比和平時期的忍者要強的遁，未來疾風傳中初次外出任務的鳴人和佐助甚至會被桃地再不斬的殺氣嚇得一動不動。
殺氣的壓迫性的確有，而且戰鬥中氣勢被壓迫之後很麻煩。但是對於見慣了死亡的人來說，就算是白牙，他的殺氣也無法滯住紅蜘蛛任何一人。
如果是狩，白牙瞪他一眼他有極大可能跳過去轟死白牙，如果是上原，被氣勢壓迫之後，他一定會豎起中指嘲諷一下，死也要死的有尊嚴。
大野木說把各個家族的忍術作爲資源共享給巖隱村所有忍者，本以爲這是對所有家族都有利益的事，不會受到反對纔是。然而，元老議會的成員的抗拒比大野木以爲的要強烈。
家族忍術交給村子可以，被包括影在內的有限幾個忍者學習了同樣可以，然而如果秘術不再成爲秘密，忍者家族也就不存在什麼特殊性了。
就像木葉，豬鹿蝶三族是木葉最傳奇的組合，如果山中一族的影子精神秘術，奈良一族的影子秘術成爲了每個木葉忍者都能掌握的術，那麼豬鹿蝶三族的沒落就會成爲必然。
鬨鬧的爭吵聲吵的大野木腦袋發疼，他很想終結這場會議，在場的最年輕的都是他同輩的傢伙，不可能就會議紀律去批評他們。
議會討論的第二個議題，再次受挫。
看來，就像所有的忍村一樣，禁忌之書中擁有着海量的忍術，卻不得不封藏起來，直到越來越多的傳奇忍術找不到合適的修習着。
如果止水去學習飛雷神之術，他是否有很大機率學會這個傳奇忍術？而答案是，不管他對瞬身術有着多高的天賦，在木葉打壓宇智波一族的背景下，他永遠不可能接觸到這個忍術。
忍者家族的忍者們不希望秘術擴散，大野木於是有了決斷。“由大名資助的第二所忍者學校將要建立，那麼這些忍術和各家族長久以來積累的經驗，就成爲學校的教材吧。”