撒胡說道：“我，我有一個主意，不知到各位大哥能否在心理上能接受。”
麥克說道：“爲什麼說是心理上呢，撒胡兄弟。”
撒胡說道：“你們玩過模擬人生類的遊戲嗎。”
麥克說道：“太幼稚，不喜歡玩兒...”
約瑟夫說道：“撒胡兄弟，您怎麼會聯繫到遊戲呢？”
撒胡說道：“我突然想到，我們不是在倫理上無法接受大量克隆人類嗎？那我們可以生出新的人類。”
史蒂夫說道：“但是那要耗費多少人生週期啊。”
約瑟夫說道：“我好像明白撒胡兄弟的意思了，請您繼續說。”
撒胡說道：“好的，我們現在在這個星球上的人類，基本上都是少男少女的身體狀態，所以暫時還無法真正自然繁衍。但是我們的心智都是成年人的，我們之前也允許談戀愛，只是很多人基本沒有達到那些功能罷了，雖然現在我聽說一部分人有了這些關係。”
麥克說道：“你小子還惦記着你的小護士吧，哈哈，開個玩笑，撒胡兄弟別介意喲。”
撒胡說道：“所以我才說，可以用模擬人生的遊戲，加速我們繁衍的速度，那這樣在倫理上，大家才能夠接受。”
麥克說道：“撒胡兄弟的建議我也明白了！我能接受！”
史蒂夫說道：“雖然我大概知道點意思了，但是你們年輕人玩的那什麼遊戲，我一向不喜歡，所以不敢妄加評論，請問具體是怎麼操作呢，撒胡兄弟。”
撒胡說道：“我們可以設置一個在線遊戲程序，邀請一號基地內的所有少男少女空閒的時候加入遊戲中，讓他們自由戀愛，自由結婚，自由生子。”
史蒂夫說道：“我明白了，模擬人生的遊戲速度是不是很快，可能是幾個小時就是一局，也就算是遊戲人物的一輩子，是這個意思吧？”
撒胡說道：“差不多就是這個意思，如果現實中有戀人，他們也可以立即在這個遊戲裡結婚，然後一起養育、教育自己的孩子，而實際上，這個遊戲是鏈接着克隆艙的，遊戲的某一對男女雙方，可以將自己的基因分別注入克隆艙，那生出來的孩子，就是真正的他們兩個的後代，而他們在遊戲裡所進行的教育和教導，乃至送孩子去學校學習的知識，更乃至這個孩子的整個成長過程中接觸的社交圈，就可以直接輸入克隆艙內這個孩子的大腦內。等他出艙，他依然是一個完整的真正意義上的有幼年、童年，青少年時期記憶，有知識、文化，有自己的世界觀的嚴格意義上的一個人類，而不是單純的一個沒有自我意識的克隆人。”
史蒂夫說道：“教育和教導，是不是在遊戲裡，父母用鼠標或者語音控制，打開一個盒子，或者點擊一個遊戲界面內的虛擬按鍵，然後就可以實施？而不是說非要一個字一個字地去教孩子識字，一個道理一個道理地告訴孩子人生的道路該如何走。”
麥克說道：“史蒂夫大哥，您還說您不玩遊戲呢，不但是模擬人生類遊戲，很多其它類型的遊戲也是有這些概念的。比如一些您可能感興趣的戰爭類遊戲，遊戲的主角從一個小兵開始經歷過無數戰役，慢慢成長爲一名將軍，而他從小兵到將軍的整個過程，肯定要學習新的軍事理論和知識，但這個過程，由漫長的幾年，十幾年，幾十年，變爲遊戲中的一個簡單操作，比如學到某一樣武器的操作方法，比如去軍事學院進修回來後晉升軍銜，又比如從只知道領導一個排，變爲可以遊刃有餘地指揮千軍萬馬。”
史蒂夫說道：“明白了明白了，關於遊戲，好歹我小時候也偶爾看別人玩過，只是我從小喜歡槍炮，所以幾乎沒怎麼玩過罷了。現在加上麥克兄弟的一番比喻，我完全能夠理解撒胡的意思啦，我也能接受這個辦法。”
撒胡說道：“那，約瑟夫大哥，您是否覺得這個辦法可行，是否違反了大家內心中的人倫觀？”
沉默良久的約瑟夫說道：“我也認爲這個辦法不錯，同各位兄弟一樣，我也不認爲這樣操作違反了我的價值觀或者說是人倫觀。舉個例子，自從人類永生不死技術普及之後，孩子比剛重生的父母生理年齡老很多，孩子撫養照顧自己長輩的嬰兒身體這樣的事情，我們在地球上已經見怪不怪了，也已經獲得廣大人類社會的價值觀上的認同、道德層面的認同，甚至還產生了反向遺囑或者繼承、反向撫養至能夠獨立生活等全新的法律概念，並在立法上加以規範。說明，當一種人類生命科學上的新概念出來時，只要大家覺得能夠接受，認同，就等同於沒有違反人倫。”
撒胡一臉崇拜地說道：“領導就是領導，考慮問題的高度就是和我們不一樣。”
約瑟夫苦笑一下，說道：“再次強調，我們是相親相愛的兄弟！至於對這個模擬人生的遊戲，我還有一些補充建議。”
撒胡說道：“我就知道約瑟夫大哥會提出更有深度的意見。”
約瑟夫說道：“哪裡，撒胡的想法本身就非常有深度了。我建議，在這個模擬人生的遊戲中，除了可以鏈接現實中的克隆艙組之外，還可以設置一個所有人的基因庫，與克隆艙組鏈接。當遊戲裡的兩個原本不熟悉的人相愛，他們的DNA，就可以直接從基因庫內調取，分別進入克隆艙內的人工合成卵子和精子儀內，將帶有他們DNA的卵子和精子自動生成出來，然後再形成他們共同孩子的胚胎，然後就可以開始快速克隆。”
麥克說道：“要是這個遊戲能夠全面鋪開，假設在克隆艙內的生長速度是人類正常自然生長速度的一百倍，那就是兩個月就克隆出一名十六歲的達到當今大部分國家普遍認同屬於法定的成年人。”