“做實驗，做實驗，寶寶要做試驗！”
啓蒙學校，一羣娃兒正在老師的帶領下往最後面的一排房子走去，中間，走過啓蒙大班的門口，裡面的娃兒正在自習。
不過，說是啓蒙大班，而走過來的是小班的娃兒，可，實際上，這大班，已經算是小學的娃兒了。
“哎，想當年，倫家也是這麼小的娃兒呢，多麼天真，多麼自由。”
“是啊，某家也是感覺如此。”
“嘻嘻，你們不過比他們大了四歲而已。”
這大班的娃兒一幅小大人的感覺，看着這小班的娃兒，就開始了悲春秋了，或許，會有一幅爲賦新詞強說愁的味道，額，好像對這句詞，他們的年齡也還是小了呢。
“做實驗，做實驗，寶寶要做實驗！”
外面的娃兒還不知道里面的娃兒在悲春秋，他們還是繼續喊着做實驗的話，嗯，還有娃兒舉着小旗子，前面的老師也站了起來，在外面了呢，自然，不是在房間裡面玩遊戲，要跟娃兒差不多高了。
做實驗，這麼小的娃兒做什麼實驗，嗯，這是楊喬的一個新的決定，而且也是必須要有的一個決定，那就是在學校成立實驗室，而且，還是從小娃兒做起，就是說，要從啓蒙學校小班開始，每一個班，都有實驗課。
這小班，中班的實驗課，是在學校裡面，嗯，就是最後面一排房子，本來，應該是給擴班後的學生準備的，可是，經過多次的計算之後，這後面的房子用不上了，正好用來做實驗室，而大班的實驗室，不在這裡了，而是跟小學的一樣，在莊園裡面，不過呢，這實驗室，需要一段時間才成，要等莊園裡面的實驗室，廠房什麼的搬遷走了再進行建設。
嗯，先說眼前的這些小娃娃吧，能做什麼實驗呢？
“做實驗，做實驗，寶寶要做實驗！”
這口號，嗯，就加強這寶寶的興趣的。
“立定！”
“嘻嘻，哈哈，你撞到倫家了。”
“那個，對不起，對不起，某家不應該撞倫！”
這一聲立定，這娃兒們可是亂了起來，嗯，亂，老師也沒有說什麼，娃兒還小，也只有小班的娃兒享受這個待遇。
“好了，大家都站好了，誰站不好，就回去好了，不要實驗了。”
額，老師這個威脅那真的是管用的很，這不，娃兒們一下子就被鎮住了，不要做實驗了，我們的興趣已經達到最高峰了，回去，不可能。
“狗蛋，你說，要做什麼實驗。”
“大頭，不要叫我狗蛋。”
“狗蛋狗蛋，狗蛋！”
很快，娃兒們都站好了，可是，這交頭接耳卻阻擋不了，整個隊伍都嘰嘰喳喳了起來，很是興奮，實驗，什麼實驗，好高大上的感覺，嗯，在家裡，經常聽爹爹說去實驗室上班什麼的，這都是大人們做的事情，我們也能做。
“好了，同學們，我們先進行第一步，不要着急，慢慢來，聽老師的指揮，從這裡進去，先要消毒，戴鞋套。”
於是，娃兒們排着隊進入了一個滿是霧氣的房間，嗯，消什麼毒，不過是一個形式而已，楊喬的目的，就是讓娃兒們習慣這個程序，要一輩子記在腦子裡，無論怎麼着急，這個步驟都不會少。
嗯，無論做任何事情，在做之前，都要心平氣和，不然，這事情就不會做好。
“來，真精神的寶寶，這是你的鞋套，老師給套上，好了，往前走，會有帽子的。”
“哈，好精神的寶寶，這是你的鞋套……”
這頭一個老師，每進去一個寶寶，都會誇獎一番，然後，套上鞋套，第二個老師，則是給娃娃們戴帽子，嗯，就是一種防水防火的布料做的帽子，沒有意義的東西，對這些娃兒們來說，不過呢，這是一個程序。
“好漂亮的寶寶，這是你的口罩，老師給戴上。”
好吧，鞋套，口罩，帽子，眼鏡，還有一個小小的白大褂，於是，寶寶們就全幅武裝了起來，最後一步，就是進入實驗室了。
“來，寶寶，這是你的座位，這是你的座位！”
當寶寶一進門，首先是整隊，然後就是老師領着，一個個的安排座位，在桌子上，有膠水，一些花瓣什麼的東西，嗯，都是布料做的。
而此時，娃兒們都坐在座位上，手放在背後，嗯，這個也是訓練好的了，在行動之前，手先放在背後。
“好了，這第一步，是選擇手套，因爲要用到膠水，那麼，就用這種手套好了。”
這是一種薄的，防水的，幾乎不影響手的動作的手套，老師給一個一個的娃兒戴上了手套。
“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳！”
娃兒們一邊讓老師給戴着手套，一邊還跟邊上的娃兒嘰嘰喳喳的興奮的交談着，然後，手套戴上了，手又放在了背後，嗯，還沒有聽到老師的命令呢。
“好了，安靜，安靜，同學們，安靜了，接下來，要做實驗了，高興不高興啊！”
“高興！”
“高興那該怎麼樣，安靜了！”
“好！”
嗯，立時之間，這娃兒們都安靜了下來。
“同學們，這第一節實驗課，我們要做什麼呢，首先，老師來給介紹介紹面前的實驗器材，這，是膠水。”
“膠水。”
娃兒們跟老師一樣舉起了面前的木瓶。
“膠水放下，這是器材盒。”
“器材盒。”
“還有邊上的老師，是爲你們加工器材的，如果你們的器材感覺到不合適，那麼，就可以用邊上的筆，還有畫紙，畫下合適的圖案出來，讓邊上的老師給你們加工你們所需要的器材，那麼，我先教你們怎麼用膠水來做實驗……”
嗯，做什麼實驗，自然是做花朵了。
“以前，老師教了你們認識了好多的花朵，而你們呢，則是根據你們的記憶，或者是新創作也好，各自做出一朵合適的花朵出來，注意，不要弄到身上膠水。”
果然，這防護還是有用的，這膠水，弄到身上，可是洗不掉的。
“還有呢，就是，你們這第一個實驗做的花朵，會讓你們帶回家去，交給你們的父母，你們說好嗎！”
“好！”
嗯，不錯，這老師，很會激勵這些娃兒們的積極性。
楊喬在一邊的窗子外面看着裡面，嗯，這個可不是偷窺，而是正大光明的看，本來，這就是教學觀察窗麼，每個教室外面都有，不管有人沒人，裡面的教室，學生，都不需要在意的。
先拿畫筆，然後繪畫。
額，這是第一個步驟，就是娃兒們會給自己要做的花朵，先畫一個圖紙。
鉛筆，自然，在小班，他們是學會了使用鉛筆的，不過呢，這種鉛筆，是粗鉛筆，圓頭的，畫的線也會粗一些，自然，這是爲了娃兒們的安全着想。
也就是說，娃兒們沒有學會識字寫字，不過，這拿筆，先學會了，而且，此時，很多的娃兒都會繪畫。
“嘻嘻，小丫，你看倫家的畫，好不好看，要不要修改。”
“嗯，讓倫家看看，這裡，用綠色的好。”
“好，聽你的，這裡，就畫上一個綠色的花瓣，那麼，我這裡的花瓣，好像有幾個沒有的，怎麼辦。”
“嘻嘻，你沒有聽老師的話，那邊，有個老師在拿着剪刀呢，你過去，讓老師給剪出來幾個花瓣好了，不過，你先要把你需要的花瓣畫出來，然後讓老師給剪。”
嗯，這算是創造型的，雖然創造的不好，可是，老師還是給用合適的布匹剪了出來幾個花瓣。
“老師，這是倫家畫的，需要一個樹枝，還有幾個刺。”
“好，老師給你做。”