“我是秦留名，你們的新任歷史老師，接下來爲數不多的歷史課我將陪你們走完。”歷史老師簡單的介紹了自己就開始切入主題
“對於外界認爲高中歷史課沒有存在必要的看法，我持否定態度，因爲我認定萬物存在即合理的既定原則，而且中華文明上下五千年，怎能到我們這一代就斷了傳承。”
歷史老師簡簡單單幾句話就表明了他對歷史科目的注重，也向衆人表明了他的態度，歷史是有存在必要的，所以在接下來的日子上我的課你們自己看着辦。而他話裡所表達的意思無疑有點斷章取義，人家只是建議取消歷史和文明斷了傳承似乎不掛鉤。
成A看着臺上本是鑽牛角尖卻還裝的一本正經的歷史老師不由莞爾，他也或多或少聽說過外界對於高中歷史課存在是否有意義的爭論。
因爲高中的歷史課基本是重新再把初中的歷史課再重學一遍，學過的東西讓人再學一次，不由會讓部分人感覺到煩膩，這也造成了部分高中生根本就沒把高中歷史當回事，所以外界開始討論高中歷史的存在是否有必要。其實他也是贊成保留歷史課目的，畢竟這確實是中華文明的一點精髓所在，當然還有個更重要的原因，他完全可以憑藉歷史高考多拿幾分嘛。
但是外界只是在討論是否需要取締高中的歷史課，但是並沒說以後無論初中高中都不再有歷史這門科目了，而歷史老師剛纔的話無疑也是在曲解這個問題。
“我個人認爲作爲一箇中國人，如果連自己國家的歷史都弄不清楚的話，那他一定不是一個合格的中國人，連自己國人都開始不再注重歷史，那我們還拿什麼去要求別人，要求那些對我們中國犯下滔天罪孽的國家承認歷史，尊重歷史？”
這一段話，歷史老師說的義憤填膺，很有點憤青的感覺，成A甚至看見他因激動而從口中飛出的唾沫星子。
他突然覺得如果歷史老師再揮起自己握成拳頭的右手，幾乎都有點二戰時期希特勒動員全員參戰時的樣子了。課堂被他的氣勢搞的一片肅穆，連時常搞小動作的爛尾黨也老實了起來。
“果真有兩把刷子，難怪一班那麼多猛人也會栽在他手上。”成A在心裡暗自嘀咕，蹲廁所聽到的關於他的傳言多半是真的，光憑一手掌握課堂的氣氛，控制課堂上學生們的情緒，也足以證明他是個高明的教師，非一般只會罵人的庸師可比！
歷史老師滿意的看了看臺下學生的表情，接着講到：“歷史的厚重非三言兩語就能道明，而歷史也是嚴肅的，並不是華麗的辭藻堆砌而成，在接下來的歷史課中，我會讓你們牢牢的記住屬於我們中國人自己的輝煌，即使那只是過去！”
這段話歷史老師說的莊重無比，從這一點就可以看出他是一名狂熱的愛國主義分子，這不是一時頭腦發熱的憤青，也不是嘴上說說裝裝樣子，而是他在用決心和毅力去表達勢必引導自己的學生走上和他一樣的愛國愛民族道路。
成A從他眼裡感受到了那份炙熱，他感覺自己的血液也在燃燒，他彷彿感受到了古中國的金戈鐵馬，也彷彿回到了盛唐時期萬國來朝的盛世。
其實他曾經努力學習歷史的另一個原因，就是想切身體會那種屬於“唐人”的自豪和驕傲。當然他也不能免俗的做做帝王將相夢，希望哪一天自己醒來坐在金鑾殿上，接受百官朝拜，又希望自己帶着千軍萬馬立下千秋功績，最不濟也在一富甲一方的人家做一少爺，沒事就帶上幾個家丁出去遛遛狗、鬥鬥雞、逛逛青樓，順便在大街上調戲哪家長的好看的良家婦女...
成A看着講臺上努力把背挺的很直卻帶着厚重老花鏡的老人，突然升起一陣莫名的欽佩，無關他曾經驕傲的歷史成績，無關臺上那個即使挺直脊樑卻依然略顯佝僂的背影，只爲他那份爲人師者的莊重，更爲他那份對歷史的炙熱和敬重！
何謂師者，傳道授業解惑也！
何謂國人，愛國敬史矣！
“我對歷史的見解和其他人或許有些許不同，所以大家要儘量適應，當然我不會去適應大家。懂了，我的歷
史課大家就會很好過。不懂或者不聽，或許接下來大家的歷史課就只有站在牆角聽了。”
終於切入主題了，衆人聽到歷史老師的強硬宣言，都不由倒吸一口涼氣。看來這次是來真的了，原本衆人還抱着一絲僥倖，以爲是一班誇大其詞，看來這回是真碰上硬茬子了。
“我簡單講一下我上課的規矩，除去學校制定的課堂紀律之外，我只補充兩點。”
正題來了，衆人都挺直腰桿聚精會神。
“第一、每一堂歷史課我都會抽全班1/2的人來回答上一節課的問題，爲了節約時間，我的問題會很簡單，你
們只要30秒的考慮時間和1分鐘的回答時間，錯過時間回答不上來的就請站到牆角聽課。”
聽到第一點衆人頓時感覺心底發涼，每節課一半的人都要回答問題，而且還是限時的，這種上課方式簡直是
聞所未聞。
“第二...”
“老師！”一個努力故作平靜的聲音打斷了歷史老師的話。
“請講！”
居然是齊風，衆人齊刷刷的看着他，頓時齊風倍感壓力，連接下來說的話也有點結巴。
“如果...如果...我是說如果我們回答上來呢？”
“回答上來當然就不用站了！”
“哦...”
齊風欲言又止，但最後還是坐了下去。
“第二...”
“老師！”歷史老師正準備接着講第二點，一個弱弱的聲音又打斷了他。
“請講 ！”
小雞，衆人驚掉一地下巴，這小子這時候出來倒什麼亂，連成A也感到莫名其妙。
“如果...我也是...說...說..如果...”
“繼續...”歷史老師看着結巴的小雞鼓勵到說道。
“如果我們回答錯了您可不可以網開一面！”
彷彿是受到了歷史老師的鼓勵，小雞一口氣講完一句話，連標點符號都省了。但是衆人卻面面相覷，看小雞
的眼神也開始複雜了。畢竟面對強勢的歷史老師，大部分人可是自認沒有這份提出這個看似合理要求的勇氣。
“你坐下吧！”歷史老師盯了小雞良久，直到小雞小腿開始打閃，才輕輕吐出一句話。
“呼！”
小雞重重呼出一口氣，真是TM壓力山大啊！！！
“第二...”教室沉默良久，歷史老師沒有回答小雞的問題，而是接着講自己未完的第二點。
“老師...”歷史老師第三次被打斷，這一次是一個怯生生的聲音。
校花...衆人啞然...她要幹嘛？
要是齊風站起來提問是因爲他愛出風頭的個性使然，那小雞的提問就是無奈之舉，而現在校花的舉動有何用
意？衆人就有點丈二和尚摸不着頭腦了。
“請講！”面對三番兩次打斷自己說話的學生，歷史老師並未因此有半點火氣，依然是一副風輕雲淡，顯得
非常好脾氣。
“如果您的提問我們回答不上來，其他同學幫着回答了，而且答案是正確的，我們是不是就不用罰站了？”
校花非常鎮靜的說完，然後希冀的看着歷史老師。
“當然！如果有人能回答完我所有的提問，那回答不上來的都不用站了。當然下一節課我還會叫你回答上一
節課你沒回答上的問題，如果依然回答不上來，別人幫忙回答了，你也要站牆角去。”
“呼！”
聽見歷史老師的話，衆人明顯鬆了一口氣，轉而熱切的看着成A，似乎這一刻他就是男生眼裡美女，女生眼
裡的王子。
感受到衆人炙熱的眼神，成A一陣心顫。他感覺自己就是一隻狼口下的羔羊，隨時都有被一口吃掉的危險。
他心驚膽顫的在教室瞄了一圈，怎麼都是這種眼神？再看看嘴角掛着若有若無笑意的績優女，和剛坐下臉上
還洋溢着勝利微笑的校花，成A的不妙感覺更勝。他怎麼感覺自己就像掉進了別人精心編織的圈套，不對啊！整
節課自己一句話沒講，甚至連眼睛也不曾亂瞅，沒道理啊,成A一陣納悶...
歷史老師當然不理解此刻成A的心情，他依然接着自己未完的話題
“第二點、歷史課不能做與其無關的事情！”
聽到歷史老師的第二點，衆人翻了翻白眼， 還說除了學校制定的上課紀律你只有兩點要求，光你這一條就包
括了所有的規章制度紀律等等了。
“好了，我要開始提問了，我提的問題將是你們初中時就學過的，考慮大家還不適應我的教課方式，所以給
大家五分鐘的準備時間，五分鐘後開始搶答！”
歷史老師丟下這一重磅炸彈之後，也不理會全班同學被震得呆了的眼神，徑直拿起講臺上的水杯接水去了。
“怎麼辦？怎麼辦？”
“這下死了要站牆角了。”
“這要說出去不被人家笑死啊？！”
“從小到大我就沒站過牆角聽課。”
歷史老師的這招突然將軍，在教室引起軒然大波，連對待學習一向鎮定的葉真和林思君等也傻眼了。
“有意思！真有意思！沒想到高中還能碰到這麼極品的老師，而且還是個5、60歲的老頭。”成A透過窗外看
着遠去的歷史老師背影暗自嘀咕。
此刻，全班最淡定的當屬他了，他依然是那副招牌性的風輕雲淡，只是現在臉上掛了一絲莫名的笑意。
“A哥你一點都不擔心？”莊兵問成A
“擔心有什麼用？”
“也對！”
莊兵想了半響，似乎覺得光擔心確實沒啥用，還不如翻翻書來的實在。
“書、書、書”
“啥書？”
“初中歷史書啊！”
“上高中誰帶初中的歷史書啊？”
“哦！也對哦！”
衆人顯然被歷史老師這一招釜底抽薪搞的亂了陣腳...