蘇進這樣一說，大家就紛紛明白了，交頭接耳道：“這樣一聽，文物修復也沒那麼神秘嘛，好像跟我們搞的也差不多？”
“想想也對嘛，都是學校的專業，不同的學科而已，肯定有相近的地方嘛。”
蘇進的話剛剛告一段落，會議室外面突然又來了一批人，人人手上都拿着器械。他們一邊往裡擠，一邊叫道：“讓讓，麻煩讓一下！”
他們穿着便服，但拿着的器械都是大家眼熟的……
攝像機、照明燈、反光板……全部都是用來攝影攝像的，是學校網站的成員！
這時，柳萱也迎了上去，笑着對校長說：“校長，這種好事，就讓我們網站直播一下吧，也好讓更多學生看看，真正文物修復的過程！”
“真正文物修復？”石志祥略帶嘲諷地道，“一個未入段的無名小卒？”
柳萱像是沒聽見他的話一樣，只是看着錢校長。
錢校長半開玩笑地道：“你都要逼上梁山了，我能不同意嗎？而且這種事情，你還是先問下蘇進同學比較好吧？”
柳萱這才轉頭看向蘇進，兩人對視了一眼，目光中交換着某種不可言說的默契。蘇進微微一笑，點頭道：“柳學姐你隨意。”
當事人都同意了，錢校長當然沒什麼可反對的。這件事本來就已經引起了學校內的廣泛關注，這中間不乏錢校長自己推波助瀾的結果。出於某種目的，他並不介意讓這事的影響力再擴大一點。於是他非常爽快地跟着同意了，柳萱立刻帶着人，把各種器械架了起來。
又過了一會兒，蔣志新也帶着人回來了，三個人連提帶背的，帶來了一大堆需要使用的工具。蔣志新很負責任，蘇進列在單子上的那些，一件也沒少；另外沒有列在上面，但他覺得可能可以用上的，也一併都帶了過來。
儲曉方看見這種情況，不滿地瞪了蔣志新幾眼。石志祥倒是無所謂。場面越大，蘇進修出問題，丟臉的可能性也就越大！
攝像機靜靜運轉，無數人環伺之下，蘇進不緊不慢地在會議桌上鋪好東西，終於打開箱子，把裡面的東西展示在了衆人的面前。
果然，裡面裝的全部都是些瓶瓶罐罐，絕大多數上面都寫着標籤。
要修的是這個箱子，蘇進不可能把東西繼續放在裡面。他把它們全部拿了出來，放到一邊，只取了其中一部分準備使用。
他的動作嫺熟而流暢，目光幾乎沒怎麼在標籤上停留過，似乎所有這些容器裡裝的東西，他全部都心裡有數。
很快，蘇進準備好了一切，開口道：“現在我們要開始修復了，有同學能過來搭把手嗎？”
蔣志新立刻道：“我來！”
蘇進看着他笑了笑，態度非常平和：“多謝蔣師兄了。”
上輩子，蘇進帶了很多學生，早就習慣了一邊修復，一邊教學講解。
這時候現場的人並不比他上輩子上公開課的時候多，態度也並沒有更熱情，他當然沒什麼可緊張的，一邊開始手上的動作，一邊講解道：“我們前面說過，朱漆木箱是明清時期常見的傢俱種類，它通常是在杉木底上用厚料髹塗上紅漆而成。厚料髹塗，是從戰國時代/開始流傳下來的一種漆器工藝。它塗漆之後，漆面不會再進行研磨，所以要求厚薄一樣，不留刷痕，乾燥之後能表現出漆質固有的光澤。”
他把空箱子倒了個個兒，把其中一部分展示給鏡頭與外面的學生看，“看，這裡保存完好，看得很明顯，鏡面是不是很光滑？也還留了些光澤，這證明，這個箱子當年的製作工藝都是非常優良的。”
學生們聽得入神，不知不覺地向前靠近了一些。柳萱叫來的網站工作人員也聽得很專心，但還不忘把他們從鏡頭前面趕開，免得妨礙到拍攝。
蘇進道：“這樣的箱子，主要修復點就是我剛纔說的兩項，漆面修復，以及白銅配件修復。”
“首先我們來看看這個箱子的朱漆保存情況。”
石志祥的心有點微懸。
能不能妥善修復的第一項關鍵，就是看對文物基本狀況的判斷是不是準確的。也就是說，要看蘇進會不會在這次文物修復中出醜，首先就要看他現在能不能看出漆箱表面存在的問題。
而那幾個鼓包不甚明顯，初學者疏忽誤判的可能還是很大的。
蘇進的手指在木箱表面輕撫，指腹與漆皮似觸非觸，動作極其溫柔。同時，他的眼神專注，脣邊帶着一絲微笑，那種感覺，就像是在愛撫着愛人的肌膚一樣。
柳萱站在不遠處，毫不猶豫地對擔任攝像師的同學說：“快，切近景！”
她的聲音不大，卻非常清晰，攝像機跟她配合慣了的，馬上就採取了行動。很快，這段數據就通過網絡，傳到了學校網站上。
…………
在此之前，柳萱就已經做好了安排，在學校網站的首頁上開闢了直播的窗口，任何點進網站首頁的遊客都能看見現在會議室裡的場景。
這個消息迅速傳開，一瞬間，論壇上的學生全部轉移到了網站上，首頁的流量節節上升。
柳萱雖然只是學校網站的副主編，但早已全權負責了它的一切。她很與時俱進的，帶着技術組不斷開發新功能。
網站上所有的視頻都可以發送彈幕，可以選擇觀看，也可以關閉。
一開始，有些學校領導不支持這個功能，覺得這樣一搞，學生們會對一些重要視頻指手劃腳，大放厥詞，這樣不好。
但錢校長支持了柳萱的做法。他說，“事無不可對人言”，做出來了，就要經得起別人批判的眼光。而且，他們是學校，是爲了國家培養新一代人才的，本來就要鼓勵學生敢於表達自己嘛！
結果後來的情況比預想中好很多，學生們的確會對一些公務類的視頻指手劃腳，評點江山，但大部分時候，他們都能做到言之有物。善意的嘲笑是有不少，惡意的攻擊幾乎從來沒看到過。
當然，這也是跟彈幕只能學生內部發，每一條彈幕都能追蹤到學號來源有關……
現在位於網站上的這個直播視頻當然也能發彈幕。直播從蘇進打開箱子，拿出裡面的東西開始。
那時候，學生們比較好奇的是箱子本身，鏡頭也很配合切在它的外觀上，不斷轉動，可以看到它各方面的細節。
“這就是紀曉嵐的箱子？”
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“粗看不怎麼樣，細看真的好漂亮啊！”
“漂亮+1”
“能值多少錢啊？”
“這是幾級文物？”
“先前文修專業那老師說了，至少五級！”
“究竟能值多少錢啊！”
各種各樣的彈幕，主要都圍繞在箱子上，對於普通學生來說，文物最重要的一是它的價格，二就是它的藝術觀賞性了。
很快，蘇進做好了前期準備工作，開口找人配合。
蔣志新的主動請纓也在彈幕上掀起了小小的高潮，鏡頭很配合地轉到了蔣志新的臉上。那時的蔣志新，一臉興奮，眼睛都在發亮。他看也沒看柳萱一眼，對於文物和文物修復的熱情，遠遠超過了一切！
“覺得蔣學長有點可愛的我是一個人嗎”
“前面的你不是一個人”
“帶我一個”
但當蘇進正式開始講解，就再沒人關注蔣志新了。他不疾不徐地講解着，手指輕輕撫過箱子表面。
彈幕上安靜了一會兒，突然飄過一條說：“覺得有點臉紅腫麼破”
接着彈幕炸開了花：“啊啊啊啊不要攔着我要舔屏了！好漂亮的手指，好好聽的聲音！怎麼從來沒覺得蘇進同學這麼男神呢！”
“啊，我的屏幕也有點髒！”
“我關彈幕安靜看了大家再見”
“關彈幕+1”
“關彈幕+2”
“關彈幕+10086”
大部分時候，看視頻的人說關彈幕，都只是說說而已。開着彈幕看視頻的人都是喜歡感受“大家一起看”的那種熱鬧氛圍的。
但這一次可不一樣，頃刻之間，彈幕刷了大半屏，擋住了視頻上的大部分內容。然後一瞬間，彈幕少了至少三分之二，直播現場頓時清靜多了。
很多人都下意識地覺得，彈幕可以回頭再看，現在要是不專心看直播的話，真的是會後悔的！
而與此同時，視頻右上方顯示的同時觀看人數卻不斷在上升，轉眼間，就衝破了三位數大關，向上飆升而去。
對這一切，蘇進渾然毫無所覺。
他專注地輕撫漆箱的表面，手勢輕柔而快速。
幾分鐘後，他眼睛一亮，輕聲道：“啊，發現問題了。”
他向對面招了招手，攝影師迅速上前，在蘇進的指導下，把鏡頭對準了箱子的某處。
蘇進道：“鏡頭偏一下，不要正對着……對，就像這樣。”他略微提高了一點聲音，問道，“大家看見了嗎？這裡有一個鼓包，表示這一處曾經受過潮，漆皮有鼓漲脫離的趨勢。遇到這種情況，我們就要進行鍼對性修復了。”
蘇進在招呼攝像師的時候，石志祥心裡就咯噔了一下。
他發現問題了？眼力不錯嘛……比想象中細心多了。不過，發現問題不代表能解決問題，還是……
石志祥正在心裡想着，突然看見蘇進擡起頭來，仿若無意地向這邊投來一眼，視線正好跟他的對上。
這一眼，如同電光火石一樣，瞬間讓石志祥明白了過來。
蘇進不能修？怎麼可能？
這一切，本來就全部都是他有意設計的！