因爲晚上吃得太飽，睡覺的時候安暖都把左左跟她說過的事情忘了跟容璟說了，直到隔天早上纔想起來。請大家搜索品#書網看最全更新最快的
容璟得知左左想要跳級唸書的時候倒是沒感覺到意外，或者說，他早就想到了左左會有這樣的想法。
“璟哥哥，你怎麼覺得啊我是覺得孩子們沒必要跳級唸書，左左本來就很早熟了，我想讓他多跟同齡人接觸，這樣纔會有小孩子的樣子是不是不然過早的唸完書走出社會對他們也不好。”安暖把自己的想法跟容璟交流了一下。
容璟沒有說話，不知道在思考什麼。
安暖等了一會兒，就聽他說道：“我倒是覺得若左左真的想要跳級的話就讓他跳。”
“爲什麼啊”安暖還以爲容璟會跟她一樣的想法呢，結果卻是這麼說，她有些不解，“難道你認爲跳級對左左來說是好的嗎”
“這不是好不好的問題，而是合不合適的問題。”容璟讓安暖靠在他的身上，一下一下拍着她的背，讓她的情緒平靜下來，聲音柔和對她說道，“暖暖，左左的早熟聰慧你是知道的，現在讓他跟一羣七八歲的孩子在一起唸書對他來說是非常煎熬的。難道你沒發現，他跟那些同齡孩子們沒有共同的話題嗎。”
這倒是，左左在學校表現是非常沉默的，開家長會的時候班主任也經常跟安暖說讓她儘量讓左左開朗起來。
“若是左左長時間處在沒有志同道合的朋友的情況下，對他的成長是非常不利的。所以與其讓他按部就班的唸書，不如咱們尊重他的意願。”容璟一點點跟她分析，“而且，若是到時候我們覺得跳級對他的幫助不大，甚至還起了反效果的話，我們再讓他退回去念不就行了”
安暖仔細思考着容璟的話，覺得他說的還是非常有道理的。
“那，右右要一起嗎”
左左的意思是不想讓右右一個人待在班級裡面，想要帶右右一起跳級，不知道右右是怎麼想的。
“這就看右右的想法，若是他想跟着他哥哥一起那就給他請個老師補補課，若是他不願意的話，就兄弟倆分開吧。”
安暖之後詢問了右右的意見，右右一聽哥哥要跳級，趕緊說他也要跳級。
這樣的話就是初步定下來，這兩個孩子在明年上半年直接去念四年級。
九月一號是小七七要上幼兒園的日子，安暖帶着七七，左左右右則是由容璟帶。
小七七揹着小書包，去的路上一蹦一跳的，顯得十分的活潑歡快。
安暖拉住她的手，“七七，好好走路，不許蹦蹦跳跳的。”
“可是蹦蹦跳跳很好玩啊。”七七繼續蹦跳，“媽咪，今天開始我是不是就要跟哥哥一樣上學了啊”
“是啊，從今天開始你就是幼兒園的學生了，所以，在學校裡面要好好聽老師的話知道嗎”這些話安暖已經跟七七說過很多遍了，只是免不了還是要多重複幾遍。