6.軒然大波（二）（6）
他決計靜觀其變，看看江大掀起的這場軒然大波，到底能吹來什麼？
第二天，盛安仍主持召開調研組第一次會議。會議在盛安仍下榻的金江賓館舉行。參加者只限於調研組十一個人。黎江北因爲晚上沒休息好，感覺有些疲累，開會前五分鐘，他吃了兩片藥。自從妻子出國後，黎江北就患上了失眠症。近來症狀有所增加，半年前他開始偷偷服用這種進口藥，藉以提神。
盛安仍今天緒很好，臉上破例有了笑。大約是沒有地方領導參加，會議開得相對輕鬆。盛安仍先是講了一番這次下來地目的，其實這些不用講，大家心裡都很清楚。不過盛安仍談到一點，讓與會者感到意外。他說：“從原則上講，調研組應該接受地方黨委的領導，在地方政協的支持下開展工作，但領導與支持。並不是要捆住我們的手腳，而是要我們更大膽地放手工作。這次調研不同於往常，這次是找問題，找不足，挑毛病，有針對性地拿出解決辦法，爲即將召開的全國兩會提供充足的一手資料。希望委員們能把這次調研跟平日的工作結合起來，有側重點地開展工作。力求事半功倍。”
這話雖然委婉。但卻透露出一層意思，就是馮培明昨天在會上定地調子。對調研組只起參考作用。調研組應該堅持調研組的方向。
盛安仍講完，請大家暢所欲，醞釀一下工作到底該如何開展，特別想聽聽江北省三位委員的意見。師大劉教授第一個，他談到一個問題，變革時期教師的道德操還有敬業精神。這是劉教授最近研究的一個方向，結合師大教師隊伍思想狀況的變化，他無不痛心地說：“處於社會大轉型大鉅變中的高校，還能不能堅守住靈魂的最後一道防線？師道在滑落，校園在受污染，拜物教拜金主義等思潮地氾濫，已嚴重傷害到我們教育的根本，這股風氣不抵制，高等院校就有可能成爲現代文明的一個祭壇。”
“沒那麼嚴重吧？”一看劉教授如此激動，盛安仍笑着問。
“比這怕更嚴重！”劉教授大約也是昨晚沒睡，就這個話題準備了厚厚一沓資料，黎江北擔心他講個沒完，劉教授有這個毛病，只要一逮着講話的機會，就恨不得一個人把時間用完。還好，今天的劉教授沒展開，只是點了幾個要點，請求調研組能把高校教師隊伍地師道精神作爲一個課題，加強調研。
盛安仍點頭說是。
接下來是黨校林教授，相比劉教授跟黎江北，林教授的政策水平要高，講話原則性也強。他簡單談了三點，第一，調研要充分尊重江北高教事業的客觀背景，江北地處改革前沿地帶，經濟展相對活躍，高教事業的步伐也比其它省份要快，步子一快，就有踩不實地地方，不能把它籠統地歸結到問題中去。第二，既然是爲兩會做準備，就要多看正面，多總結正面的東西，正面的東西總是能鼓勵人。第三，要把個案跟普遍事實區分開來，不能以點代面，犯是悲觀主義的錯誤。說這話時，他的目光別有意味地掃了黎江北一眼，這一眼掃的，黎江北臉上火辣辣的。
盛安仍客氣地說：“談得好，林委員談的這三點，值得我們注意。”說完，目光伸向黎江北，等待他。
黎江北原本打算要在會上談一談民辦高教，聽林教授剛纔這麼一說，他轉了話題：“我同意林委員地觀點，江北高教這些年走過的路，雖說艱難曲折，但也取得了豐碩成果。閘北高教新村，就是江北高教事業走向新時代的一個里程碑，我建議，調研組應該把閘北高教新村作爲重點，深入下去，認真總結經驗，讓它對全國高教事業，都能起到一面鏡子的作用。”
黎江北特意用了鏡子這個詞，他現講出這個詞時，一直豎着耳朵聽的林委員臉色動了一下，泛出一道綠光。
“好，這個建議好。”盛安仍馬上肯定。
接下來是上面來的七位委員輪流，交換看法。這個工夫，黎江北就想，這次調研，林教授會起什麼作用？會不會還跟以前一樣，專跟自己唱對臺戲？