“讓你們都聽老師的話，以後不要再做私自外出的事。”
“我們外出吃飯聚餐這個挺有意義的，爲何不讓我們出去呢？”
“因爲有潛在危險，萬一你們被人傷着了怎麼辦？”
顧小莫終於等到了自己想聽的話，她冷冷一笑，盯着兩位主任說道：“你們之所以阻止我們私自外出，又整頓我們班的目的並不是爲了我們學生好，是爲了你們自己吧，你們擔心我們外出發生危險，牽連到你們，影響你們今後的事業發展吧。”
“你……”兩位主任臉色變了變，這確實是他們內心最真實的想法。
“哼，你們太自私了，爲了減少危險的發生，就畏首畏尾，對我們進行各種限制，不讓我們做這做那，哼，你們這是在扼殺我們的未來，我們外出聚餐搞團隊活動有什麼錯，即使遇到危險，也是對我們自己的一種鍛鍊，我倒覺得外出活動比在學校裡學到的知識多多了，我們是活生生有思想的人，不想被你們培養成考試工具。”顧小莫用盡全身的力氣吼道：“所以，別再打着爲我們好的名義扼殺我們了，態度出現問題的不是我們，而是你們這些做領導的，快回去反思吧。”
“對，不要扼殺我們了，反思你們自己去吧。”
“切，反思去吧。”
……
顧小莫的話得到同學們熱烈響應，同學們用噓聲迴應兩位年級主任。
他們兩個對視了幾眼：“你們這羣無藥可救的熊孩子，學校不管你們了。”
他們灰溜溜離開了。
“哦也！”
高一十一把發出巨大的歡呼聲，他們從班級整頓的命運中逃脫出來了。
可同學們還沒高興太久，就發現另一個問題，年級主任對他們班進行了另一種懲罰，把原定的任課老師全部換成了實習老師。
同學們得知這個消息後，都很震驚，有些人嚷嚷着把這事反應給家長，讓家長給學校施加壓力。
他們都不想要實習老師，因爲實習老師跟正常的老師相比，在教學經驗上缺了一大塊，所教給學生的內容也差了很多。
就在同學們激烈反對這件事時，顧小莫卻說道：“其實實習老師也不錯，至少認真負責。”
她又把當初實習老師萬年青帶領他們班中考大勝的事說出來，以此告訴大家，實習老師也可以很牛逼的。
同學們這才瞭解萬年青牛逼閃閃的過去，心裡認可了萬年青，也認可了顧小莫的話，對於實習老師，大家不再持懷疑態度。
“咱們大家好好學習，爭取月考時咱們班成績排全校第一名，打打年級主任的臉。”顧小莫給同學們加油鼓勁。
同學們用震天響的“好”迴應她。
“大家好，我叫李春，是你們的語文老師……”
“同學們好，我姓孔，是大家的數學老師，希望咱們相處的愉快。”
……
隨着課程的推進，實習老師們全部在同學們面前露臉了，不得不說，實習老師就是實習老師，面對學生時表現的真的很緊張。