“以上就是對種子浸種和催芽的相關知識點，大家回去也可以自行嘗試一下，看種子的出芽率和壯苗率是否有所增加。
甘谷雨合上了教案，看了看時間說道：“今天的課就上到這兒，趁離下課還有一小會兒時間，大家對最近的課程有什麼疑惑之處，現在可以提問，我儘量有問必答。”
“我我我！”一位面容姣好但甘谷雨並不認識，一看就知道是旁聽生的女童鞋立馬舉手起身，“穀雨老師，我們班有個女生暗戀你喲，你造不造？”
“醬子呀？我不造哦。”甘谷雨學着女童鞋的語氣問道，“是誰呀？”
“我呀！”女童鞋立馬笑道。
甘谷雨頓時頭大，攤手道：“所以說，昨天我宿舍門口的那封匿名情書是你送的咯？”
特麼的，昨晚上哥就因爲那封情書被依沫沛沛她們審到深夜！要是讓哥知道罪魁禍就是你的話……你幹嘛匿名呢真是的！
女童鞋先是一臉懵逼，隨即冷冷一笑：“嘖嘖，看來有小婊砸捷足先登吶……那穀雨老師有女朋友嘛？”
“這似乎不屬於學術討論吧？”甘谷雨攤了攤手，“我必須回答麼？”
“當然不是。女童鞋咯咯直笑，“不過你剛纔可是說過儘量有問必答的。”
甘谷雨看了一眼坐在最後一排，一臉雲淡風輕的尹依沫，面露緊張之色的沛沛，以及正玩味地看着自己和那位女童鞋的莉娜，立馬點頭道：“有的。”
“噢……”女童鞋眼神中露出難掩的失落，不過立馬又變得元氣滿滿了起來，“那你介不介意換一個？”
“實際上，哪怕是多一個我也挺介意的。甘谷雨十分遺憾地打消了女童鞋的念頭。沒辦法，師生戀會慘遭4o4和諧的，哪怕甘谷雨只是一個特約導師。
再說，童鞋你知道什麼叫狂風呼嘯天雷地火水漫金山麼？
“那順便我再通知一件事情吧。”甘谷雨連忙接着說道。“接下來的兩節室外實操課程我因爲要去女朋友老家見家長，所以會缺席課程。所以下週的兩節課由秋意導師代課，並由科代表沛沛小姐帶領大家去試驗田裡勞作。那邊的卡爾同學，你們幾個可別偷懶哦！”
一提起室外實操課程。卡爾恨得那叫一個咬牙切齒：“知道了。”
這段時間對卡爾來說簡直就是折磨。隨着栽培學課程的不斷深入，甘谷雨憑藉着新奇的農作物種植知識與鮮肉般的外表圈粉無數，甚至他那特例獨行的身高都被洗地黨解釋成了特殊萌點，讓他這位魔法師學院第一美男子大爲受傷。
眼看着甘谷雨的課堂上旁聽生越來越多，找機會刻意接近甘谷雨的妹紙也如雨後春筍般數量瘋漲。如今更是出現了公開表白的，卡爾的心都在滴血。
然而，他還得在甘谷雨的課堂上，扮演任勞任怨做牛做馬的好學生。感受到最後一排某女神投來的遷怒目光，卡爾內心不禁一陣哀嚎。
不過甘谷雨可沒心情管這些，下課時間一到，他朝教室最後一排三女點了點頭，便獨自飛離開了。沒辦法，要是走晚了，蜂擁而至的雨絲可就不會讓他那麼輕易地離開了。
噢。誰知道這異界大陸居然還圓了哥的明星夢。
不過話又說回來，實際上目前這個效果纔是甘谷雨所希望的，甚至他自己也暗中支使了不少******在帶節奏。當這些魔法師未來離開魔法師學院，散佈到大陸各地時，也會爲甘谷雨的傳教大計提供便利。
但今天甘谷雨還沒來得及竊喜多久，他就只得無奈地停下了腳步。
“逃得挺快呢，甘谷雨導師？”在他的前方不遠處，一位帶着圓框眼鏡的女子正笑吟吟地看着他。
甘谷雨對此女印象比較深，主要就是因爲那副與盧卡斯同款的圓框眼鏡。此女自卡爾打賭完敗給自己後，就一直作爲旁聽生出現在他的課堂上。從未缺席。室外實操課堂上，她也主動在試驗田裡擔當救火隊員，哪裡需要幫忙她就會出現在哪裡，贏得了包括沛沛在內的不少人的好感。
哦。甘谷雨也從沛沛的口中得知了此女的名字，艾瑾兒。
“艾瑾兒童鞋，找我有事？”甘谷雨攤了攤手，問道。
“噢……我就想問問，導師剛纔口中的女朋友，可以變成您的前任吧？”艾瑾兒玩味地笑了笑。
甘谷雨揉了揉太陽穴：“暫時沒這個打算。”
“呵呵。我只是跟你開個小玩笑而已。”艾瑾兒笑了笑，走到甘谷雨面前，“還請放心，我跟那羣癡女不一樣，對您沒有那方面的興趣。不過從另一個角度來講，我對您的興趣，可比那羣膚淺的女人要濃厚得多。”
甘谷雨頓時寒毛乍起：“幾個意思？”
“我曾偷偷潛入學院的檔案室，拿到了您遞交給學院教務處備案的教案。”艾瑾兒扶了扶眼睛說道，“因此您本學年所要教授的知識，我已經提前全部掌握了。”
“所以說，我應該把你扭送到井上女士那裡去，追究你盜取教案的罪責？”甘谷雨攤了攤手。
“您是這樣的人麼？”艾瑾兒玩味一笑。
甘谷雨撇了撇嘴，主動轉移了話題：“爲什麼連作經常會引起作物減產？”
艾瑾兒想都沒想，流利地答道：“其一，連作會導致某些由土壤傳播的病蟲害生；其二，連作會導致難以防治的伴生性和寄生性雜草大量生長，與莊稼爭奪水肥和光照；其三，連作會惡化土壤質量，使肥料的利用率下降；其四，連作會過多地消耗土壤中某些易缺的營養，影響土壤養分平衡，限制農作物產量的提高；最後，連作會讓土壤積累更多的有毒物。”
“厲害，居然一個字都沒有差。”甘谷雨訝然點頭道。
連作和輪作倒茬的相關知識甘谷雨還沒有在課堂上講過，而眼前這妮子卻能將他的教案一字不漏地背誦下來……至少死讀書的功力是有了。
於是他又將艾瑾兒的回答中，所述的一些專業詞彙單獨摳出來，要她解釋其含義，艾瑾兒盡皆對答如流，甚至利用試驗田中的一些農作物舉出了應用實例。
“好吧，學霸小姐，你找我到底有什麼目的？”甘谷雨攤手問道。
艾瑾兒扶了扶眼鏡框，要求道：“請讓我做您的親傳學徒！”