美女教師

春遊後,陳楓在家裡休息了一天,這一天的時間裡除了瞭解軍隊繳殺生化軍團的情況外,還去1233休閒會所瞭解了下幫派現在的情況。

瞭解到的情況如同陳楓所想,一切都在他的意料之中。

雙休日兩天的假期說過就過了,陳楓再次提着書本來到了校園,校園是神聖的地方,在這裡陳楓才能放下心中那顆不安份的心,暫時平靜下來。

剛到班集沒多久,陳楓便被叫到了校長室,原因是現在教的這個班的班主任因爲身體原因辭職了。校長原本是想找另外一個老師當任班主任的,可是卻由於陳楓的劈厲手斷管理好了整個班集,所以打算讓陳楓當任班主任。

陳楓知道後,就是一副無所謂的態度,你要我當,我就當勒。

陳楓答應後,正準備起身離開時,校長突然再次說道,“陳老師,你們班現在調來了一位新的美術老師,有時間就去和她溝通下,因爲一年一度的美術大賽就快開始舉行了。”

“恩,我知道了。”

隨後,陳楓邁步走出了校長辦公室。

陳楓一邊朝老師所在的辦公室走去,一邊自語着,“新來的美術老師,看看去,到底長雜樣,是不是他們說得那麼漂亮。”陳楓這麼說的原因是因爲,他今天剛到學校便聽到了有人說,來了個非常漂亮的美術老師。

辦公室就在班集的旁邊,不一會便到了,陳楓大步走了進去,雙眼掃射着,一副陌生的面孔印入眼中。

一顧傾人城再顧傾人國

膚若美瓷脣若櫻花

明眸皓齒巧笑倩兮美目盼兮

亭亭玉立楊柳細腰

這個陌生的人便是新來的美術老師何老師,陳楓剛剛見到她的時候,只覺得驚豔,因爲她的容貌就是和楊清清相比起來,也不會遜色。

“你好,我是XXX班的班主任陳楓,你是新來的美術老師何靜吧!”陳楓走上前去,笑容滿面,伸出大手道。

何靜才二十二歲,剛從美術學院畢業,然後就被分配到了這所學校,今天還是第一天來上課。原本以爲這個班的班主任應該是個皺玟滿面的老頭或者老太婆了,就算年輕一點也有四十來歲。可是眼前的這個人,這個自稱XXXX班的班主任的人卻是這樣年輕,而且還長得這麼有形。帥氣中不失威武,威武中不失提筆書生氣。

“你好,叫我小靜就行了。”何靜隨既洋溢着淡淡的笑容回答。

眼前佳人一笑,陳楓頓時只覺得“微暈紅潮一線,拂向桃腮紅兩頰笑渦霞光盪漾。”

這樣的美人配上這般迷人的笑容,簡直就是男人殺手,饒是陳楓見多識寬,也不禁心神盪漾,不過稍稍便回過神了,因爲他知道在這樣的美女面前,第一次見面一定得留個好印象,這樣以後纔會順利接觸得更多。

“好啊,那我就叫你小靜了,你也叫我阿楓吧!希望以後多多合作,共同管理好這個班集。”陳楓再次開口吐出一堆客套話出來。

隨後,兩人在一起暢聊起來,慢慢的談到了關於美術大賽的事情上。

但就在這時,辦公室外面不知道是哪個多事的學生,突然叫了一句,“快來看呀!陳老師在泡新來的美術老師呀!”這一聲呼喊,頓時吸引了不少學生過來圍觀。

“哇!原來這就是新來的美術老師呀!長得真漂亮,難怪陳老師要去追哦。”

“陳老師泡妞的手段不錯哦,這麼快就和美術老師搞熟了,並且還聊得這麼開心。”

“陳老師長得高大威武英俊,何老師長得高挑漂亮,兩個人確實挺般配的了,他們倆應該有戲。”

辦公室外面頓時熱鬧起來了,不少學生紛紛議論着,如果陳楓聽到他們議論的這些話後,估計又會無語了。

陳楓和何靜正暢聊着,突然見到這麼多學生都在外面張望着他們,就算沒聽到什麼,也明白了。

“幹什麼,幹什麼呀!全都散開。”陳楓大步走過去大聲吆喝道。

圍觀的學生們聽到後,這才慢慢散去。但還有一人卻依然站立在那,臉色不好的盯着陳楓。

“朱芳,你還待在這裡幹什麼,快點到教室裡去溫習功課吧!好好學習,天天向上。”原來依然站在那的人是朱芳。

“新來的美術老師確實長得很漂亮,你是不是真的,,,,。”朱芳的話還沒說出口,陳楓便打斷了她。

“別胡思亂想了,趕快到教室裡上課去吧!”陳楓推着她就往教室裡走去。

終於弄走了這羣看熱鬧的人後,陳楓不禁心裡想着,“哇靠,美女的魅力就是大呀!纔剛剛來,便有這麼大的影響力。”

,,,,一天的課上完後,陳楓下班回家,突然在路邊的報攤上見到了一本名字叫做《教師守則》的書,頓時來了興趣,立馬便買了下來。

回到家後,便觀看起來。

教師守則

1.記住學生姓名。

2.注意參考以往學校對學生的評語,但不持偏見,且與輔導員聯繫。

3.鍛鍊處理問題的能力,充滿信心,熱愛學生,真誠相待,富於幽默感,辦事公道。

4.認真備課,別讓教學計劃束縛你的手腳。

5.合理安排課程教學,講課時力求思路清晰、明瞭,突出教學重點。強調學生理解,佈置作業切勿想當然,且應抄在黑板上。

6.熟悉講課內容,切勿要求學生掌握你所傳授的全部內容。善於研究如何根據學生需要和水平進行課堂教學。

7.教室內應有良好的教學氣氛,教師應衣着整潔,上課前應在門口迎候學生,制止他們喧譁嬉鬧。

8.課前應充分準備,以防不測。

9.嚴格遵守規章制度。把學校規章張貼在教室內,並解釋說明,讓學生知道學校規章。

10.步調一致。對同一錯誤行爲,採取今天從嚴、明天應付的態度會導致學生無所適從、厭惡反感。

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唉!無語,你們也無語吧!呵呵。

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