萬盛泉這次過來，主要的目的有兩個，都跟語言學習機有關係。
第一個目的，就是穀雨在全國這麼推廣語言學習機，對整個教育系統的撼動是相當大的。以前，任何一個學生學習外語，不管是有沒有這方面的天賦，都需要經過多年的苦練，受多年的教育，才能夠在學習外語這件事上有所成績，至於成績好壞，那就另說了。
現在倒好，只要掏錢，就能夠使用語言學習機，輕鬆至極地掌握一門外語，這也太輕鬆、太兒戲了一些。這對那些沒有錢去接受語言學習機輸入的人來講，是絕對不公平的，對那些天分高、又肯努力的孩子，同樣是不公平的。更重要的是這衝擊到了現如今的教育制度，本來設置外語學習的目的，除了讓更多的國人掌握外語這門工具之外，也有從中擇優選拔人才的目的。
現如今，這些目的，可以說是都被穀雨的語言學習機破壞殆盡了。萬盛泉有意跟穀雨好好討論一下這些。
而且，語言學習機的推廣，明顯影響到了很多人的生計，不說社會上的那些教育機構，單單公立學校那些從事語言教育的老師們，有了語言學習機，誰還會願意費心費力地去聽他們講課？
用了語言學習機之後，每個學生說外語說的比他們還溜，老師都沒臉教學生了。
這個問題非常具有普遍性，作爲始作俑者的穀雨，必須要想個辦法來解決這個問題。就算是解決不了，也得拿出來一個姿態出來，對整個行業的從業者也算是有個交代。
第二個目的，就是穀雨一直把語言學習機用在學習外語上，這怎麼能行？搞得很多用了語言學習機的人，外語水平比普通話水平還要高，一個個扎愣着翅膀，像是驕傲的小公雞一樣，到處炫耀自己的外語水平，把母語拋到一邊，這不成了本末倒置了嗎？
萬盛泉的意思是華夏語也是一門語言，語言學習機既然能夠讓人學習其他語言，爲什麼不再裡面再增加一個華夏語的選項？讓國人使用了語言學習機之後，普通話水平蹭蹭往上漲，豈不妙哉？
而且，穀雨不能光在國內普及語言學習機，完全可以把語言學習機搬到國外去，優先普及華夏語呀。如果穀雨覺得有需要，國家可以給予適當的補助，比方說減免稅收徵繳什麼的，都是可以考慮的。
穀雨耐心地聽完了萬盛泉的抱怨和期待，他算是看出來了包括萬盛泉在內的多名政|府高官，對語言學習機的態度是比較複雜的，既希望語言學習機能夠發揮出更大的作用，又擔心語言學習機對當今的整個教育體系形成的巨大挑戰。
萬盛泉們大概最希望的就是穀雨把語言學習機弄到國外去，怎麼禍害外國人，他們是不管的，最好是不要在國內搞事情。只是他們也知道有了語言學習機的便利，還有幾個人肯老老實實地學習外語呀？
學習外語從來就不是一件省事省力省錢的勾當，就算是一個學生從上小學一直到大學畢業，中間從來不參加什麼輔導班，累計下來，在外語上花費的時間、精力和金錢也都是一個可觀的數字。這樣一筆賬誰都會算。
穀雨能夠想到的，萬盛泉自然不可能想不到，穀雨也不想再去浪費口舌，去跟萬盛泉去解釋這些基本的東西。他告訴萬盛泉，語言學習機不是萬能的，它只能夠讓人掌握一門語言，但是要想精通，卻不是那麼容易的。就像是華夏語一樣，這是每個華夏人都可以掌握的語言，熟的不能再熟，但是爲什麼有人能夠成爲李白、蘇軾，而有的人寫出來的文章卻是狗屁不通？
所以，那些從事外語教育事業的老師們，不能說會全都失業，他們可以往深挖外語能力的方向努力。這樣一來，就能夠讓一部分人繼續從事這個行業。教育部門可以在這方面引導一下，經常組織個比賽什麼的。
華夏語也是一樣，用語言學習機不是不可以，但是製造不出來能夠將華夏語用好的人，這既需要天分，也需要教育者在這方面下功夫進行引導和教育。
如果萬盛泉覺得有必要，往語言學習機裡面加入華夏語的選項，就是分分鐘的事情。不過他個人覺得沒有這個必要，還不讓學生把原來學習外語的時間拿出來一部分出來，加大語文方面的學習。讓他們真正的會發現華夏語的美、並且知道如何讓這份美麗更加的美麗，成爲新美麗的建設者和貢獻者。
另外，穀雨還提出一個建議，就是原來從事英語教育的老師們可以轉行，除了轉行成爲語文老師外，還可以轉行爲法律老師，安全教育方面的老師，美術老師，體育老師什麼的。穀雨覺得有了語言學習機之後，學習外語已經不再重要，還是讓培養學生的法律意識、安全意識等方面的意識，更加的重要。
穀雨的看法和建議讓萬盛泉眼前一亮，他們這些人在帝都召開專門會議討論的時候，還真沒有想到過要釜底抽薪，把外語的教育和考覈徹底的從教學大綱中刪除掉，只是覺得要進行調整，但是如何調整，還沒有一個頭緒，本來是打算這次到了穀雨這裡調研之後，再回去討論細節。沒想到穀雨給出了另外一個選擇。
是呀，就像是穀雨說的那樣，有了語言學習機，學習任何一門語言都成了很輕鬆的事情，那麼還有必要再搞外語方面的學習嗎？完全可以等到每個人畢業之後參加工作，或者在實際生活中有需要的時候，直接花錢，去用語言學習機輸入一下，就可以了。何必再花費巨大的時間、精力和經費維持一個已經沒用的課程？
當然，這並不是說要將外語教育和課程完全取消掉，只是它們將會變得小衆化，專門培養一部分人來從事這個行業，能夠保持語言學習機輸入的外語和國外使用這門外語的國家進行同步，及時更新就可以了。另外，如果對外語學習感興趣，也可以專門去學習，沒有必要去阻攔。
萬盛泉頻頻點頭，穀雨的一些說法讓他眼前一亮，很好地開闊了他的思路。不過有一點他很好奇，就是如果真的按照穀雨所說的，普遍性取消外語學習的話，那麼也就不會有現在這樣，全民普遍學習外語的瘋狂熱潮了，換言之，就是穀雨想像現在這樣，單單靠一個語言學習機，就能夠日賺數億華夏幣的好日子也就到頭了，等到時候，就是誰真正的需要用到外語的時候，纔會來他這裡接收一下語言學習機的輸入，收入必將是大幅度削減，這樣的後果，穀雨願意承受嗎？
對此，穀雨只是笑了笑，他從來沒有指望着一直用語言學習機去賺錢，這次之所以把語言學習機全面推廣，也是因爲一時缺錢，如今錢荒已經解決，已經沒有必要指着這個去賺錢了。而且從大的層面講，取消外語教育，對全體華夏人都有好處，相比之下，他少賺點錢，也就沒什麼了。
此外，穀雨還提到了萬盛泉剛纔所說的這次過來的第二個目的，就是藉助語言學習機，推廣華夏語，特別是在國外推廣華夏語的計劃。穀雨覺得這件事需要從長計議。
無論是對於誰來講，學習一門和母語不相同的語言都是一種難以逾越的困難，語言學習機就將這種困難給抹掉了，如果將語言學習機推廣到了國外，等於是把這種老外們面臨的困難也幫他們給推倒了，替他們節省了時間和精力，這未必是好事。具體會造成什麼後果，還是需要好好調研一番，再去做決定。
至於在國內使用語言學習機去推廣普通話就更沒必要了，以後取消了外語的學習，母語的學習比重相應的增加，家長們自然會不遺餘力地讓孩子學好母語了。而且剛纔也說過語言學習機的弊端是無法讓使用者真正的精通一門語言，使用語言學習機是無法制造出來李白、蘇軾那樣能夠寫出驚天動地文章的極爲精通母語的大文豪的。
萬盛泉連連點頭，穀雨的迴應讓他非常的滿意，他頓覺這次過來是不虛此行，中樞大佬們擔心的問題，穀雨幾乎都給出了不錯的應對措施，這次回去後，一定能夠有個不錯的交差了。
穀雨這時候又提出了一條，就是建議從國家立法的層面上，外國人使用語言學習機作出相應的限制。就想是m國人禁止他們的航天人和華夏的航天員進行交流一樣，華夏也可以禁止外國人使用語言學習機，不僅如此，還要禁止語言學習機的出口。這樣就可以逼着外國人不得不把大量的時間用在學習語言上，相當於是消耗了他們的生命。
萬盛泉有些驚訝，穀雨給出的這個建議對穀雨來講，似乎是沒有任何的好處。這也能夠提出來，從這一點也可以看出來穀雨還是沒有忘記生他養他的是那裡。
萬盛泉問出了一個他本來還在猶豫到底該不該問的問題，就是強體藥劑。如果穀雨真的如此深愛腳下這塊土地的話，爲什麼還要堅持在國外開設藥劑廠？這種工廠可以說是關係國計民生的戰略產業了，就算是穀雨對某些人的做法不認可，也可以將這些人排除在外，就像是第二藥劑廠一樣，獨資經營，只在國內銷售呀。爲什麼要便宜外國人？特別是那些和華夏有競爭關係、特別是敵視華夏的國家？
萬盛泉問完之後，就有些緊張地看着穀雨，這個問題其實不僅僅是他想知道答案，還有一些比他更高位的人想知道答案。可以說穀雨回答的好壞，可是關係到以後那些人怎麼看待穀雨的問題。不由不讓他爲穀雨捏了一把汗。
穀雨知道以萬盛泉的身份，不會隨便向他提問的，每一個問題背後必然都有深刻的含義。像這次的問題，他其實在bx國接待來自華夏的代表團的時候就已經回答過了，他不相信萬盛泉不知道他上次是怎麼回答的。明明知道的情況下，還要問他，這件事也就顯得很不尋常了。
穀雨抿了抿嘴，拿起杯子喝了一口水，這才字斟句酌地回答了起來，他除了把他在bx國說過的話重複了一遍之外，還說出了他這樣做的一個深層次的原因，當然，爲了聲望值這種終極理由，是肯定不能說的。
均衡！這就是穀雨給出的答案。
具體地點講，就是強體藥劑的出現，特別是可以工業化流水線一樣的大規模生產，必然會改變一個國家國民的素質，讓一個國家變得更強大。可是一個國家的強大必然會引起其他國家的嫉妒和忌憚，尤其是這個國家還不是地球上最強大的國家的時候，這種變強就顯得格外的刺眼，其他國家肯定會手段盡出，搞不好，還會發動戰爭。
先不說戰爭的結果如何，一旦戰爭爆發，華夏必然要蒙受相當的損失，人民的傷亡、財產的損失都不會是小數字。這不是穀雨願意看到的結果，所以他寧肯在國外開設一個藥劑廠，把藥劑以配額的方式賣給不同的國家，讓他們以高價購買，還要爭着搶着買，不但可以賺取高額的外匯，還能夠拿捏住他們的命門，撈取各種好處，更重要的是可以避免戰爭的發生。
而穀雨這邊是藥劑廠的所有人，他可以決定把藥劑賣給誰，以什麼樣的價格賣，賣什麼等級、多少數量出去等等，可以說是佔據了主動權，好處多多。
至於萬盛泉擔心的購買了強體藥劑的國家也可以提升國民素質什麼的，那就是杞人憂天了。穀雨在國外的藥劑廠售賣的強體藥劑本來就不便宜，眼下是沒有條件全民普及的，最多就是讓一小撮人服用。這種程度的提升，能和華夏這種大規模銷售強體藥劑帶來的提升相提並論嗎？