所有的學生明顯被這些聲音吵醒，都叫叫嚷嚷着罵了起來，“是哪個王八蛋這麼早在那兒鬼叫呀？”
下一刻兩個教官已經衝進了宿舍，用冷峻的聲音喝道：“我說集合，有人聽到嗎？給你們五分鐘時間，五分鐘後我要看到所有人穿着整齊的在操場裡列好隊，哪個遲到了罰繞操場跑50圈外加50個俯臥撐。”說完頭也不回就離開了。
那些學生立刻反應過來手忙腳亂的穿起衣服，開玩笑，教官說的那些懲罰如果做完了起碼短十年命。
五分鐘後，所有學生都已經集中在操場上，只是這個似乎鈕釦來不及扣起來，那個的鞋帶還沒有繫好，總之看上去完全沒有年輕人的那種朝氣風貌，倒是有點像打敗仗的殘兵敗瓦。
史霄灼一臉怒色的大聲道：“你看看你們現在像什麼樣子？如果真的要上戰場你們此刻恐怕已經是一具屍體了。全體聽令！向左轉！跑步走！現在你們全部給我繞操場跑圈，直到我叫停下來纔可以。”
學生雖然心中叫苦連天，但形勢比人強，不得不邁開步子向操場跑去。
這時孫華也來到了現場，由於他不是住在學校裡，所以沒有參與到這次早訓中來，他看到那些學生的形象，大約已經明白了發生了什麼事。也沒有過多的說話，加快腳步緊跟了上去，很快就追上了那些學生，在前面領頭帶着跑。
學生們看到老師也跟着跑，不禁精神一振，孫華也隨即喊起口令來，“一，一，一二一，一二一！”
所有的學生很快就跟上了口令的節奏，都有序的隨着這些節奏跑着。原本雜亂不齊的步履很快就得到了統一，而整齊的腳步聲令到學生的精神顯得更加的興奮，一時間有點熱血沸騰的感覺。有的腳掌落地時甚至還刻意的加重了力度。
孫華見到這些不禁暗暗的點頭，他自己本身就是影子部隊的總教官，所以知道無論什麼運動都要講求節奏，只要有條理，有節奏的運動才能達到用最小的力度做到最好的效果。本來以這些學生的身體素質跑幾圈就開始感覺到呼吸困難了，但現在相信再跑多幾圈也不會有太大的問題。
“1－2－3－4！”這時孫華喊起了數字來，這種叫法昨天就跟學生說過，是爲了協調統一，提高士氣，以致形成團結。
學生們一齊喊着“1－2－3－4！”整齊洪亮的聲音令到所有學生都感到自豪，此刻他們不再感覺到自己是在受懲罰了，而是在表演。
周圍那一些震驚的目光射過來讓他們的虛榮心得到前所未有的滿足。擡起得快要望着天空的頭，手揮動得強而有力，腳踏得格外起勁。
兩個教官也想不到原本一支毫無士氣的隊伍在兩個圈後竟然煥然一新，這其中領頭的那個老師作用最大，他在最大限度的挑起了學生的榮辱心，調動到他們的情緒。事已至此，再跑下去似乎也沒有太大的意義了。當他們跑到第十圈時陳倉翼就已經喊停了下來。
好些同學對突如其來的命令有點不滿，還意猶未盡的環視着周圍，試圖再次捕捉到那些敬仰的目光。只是命令始終是命令，當其到達時作爲軍訓的對象唯一能做的就只有遵守。
史霄灼見所有人都列好隊才站前了一步，目光威嚴的掃過所有的人，緩緩的說道：“雖然我提早結束你們的懲罰，但並不代表你們是對的，要記住，無論軍人與否，都要將紀律放在第一位置，一個隊伍，一個班集體，沒有了紀律的約束那隻會是一團散沙。明天，我不再希望見到有同樣的情況出現。聽到沒有？”最後一句將聲音提高了起來。
“聽到了！”這次不用他說同學們就已經大聲的答了起來。
史霄灼滿意的點了點頭說：“嗯，那接下來解散休息十分鐘。”完了不忘補充上一句，“我對大家剛纔的跑步感到很滿意，也爲能成爲這麼一支鬥志高昂的隊伍的教官而感到自豪，希望大家能繼續將這種精神發揚下去，同心協力營造屬於我們班的榮耀。現在，聽我口令，解散！”對於他們做得好的事情就要給予肯定的讚揚，這樣他們纔會有形成那種榮譽感。
聽到“解散”的命令後，同學們都歡呼着四散開去。
像受到他們的感染一樣，孫華此刻的心情似乎異常的輕鬆，看來過上一段校園的生活這一決定沒有做錯，很早以前一直過着鐵血的生活，那時候真有點朝不保夕的感覺，再後來就是一個人孤獨的住在島上，雖然有復活晶神陪伴，但他們畢竟不算是一個完整的人，所以都沒有什麼所謂的溝通，更別說交流，現在過上的纔是一個正常人的生活，正常人？自嘲的笑了笑，這個詞似乎離自己多麼的遠，自從跟卡納科技融合的那一刻開始就註定了他不平凡的一生。
“華哥！”史霄灼走了過來跟他打個招呼。
孫華沒有出聲只是冷漠的點了點頭。
倒是一旁的陳倉翼有點看不過眼，這個老師還真拽呀，自己的戰友都已經主動打招呼了還這麼冷淡。只是看到史霄灼一點都沒有介意的意思，自己作爲一個外人也就不好出聲。
休息的時間總是很快就過去了，藉着剛纔的氣勢同學們又走了幾個方陣，當停下來時史霄灼就對大家說：“由於我們排不是擒敵拳的方隊，所以在這一次的軍訓上就不用練習這些，不過可以由我和陳教官表演一次這套拳法。”
聽到這裡同學們都鼓起掌來，興致勃勃的等待着接下來的表演。
史霄灼先對大家解釋了一番，“擒敵拳是以腿法見長，手腳並用，拳打腳踢，摔擒合一，架高勢小，自然實用，根據根據不同的情況，可一勢多用，力戰四門，四門是指前、後、左、右四個方向。
說完就開始擺開架勢和陳倉翼將16式擒敵拳表演了一次，並抓着幾個重點詳細解釋一番。
同學們都聽得津津有味，對他們來說，這些就是所謂的武功，是傳說中的江湖上纔有的東西。
倒是孫華對這些招式呲之以鼻，但又不得不耐着性子聽下去，人生最痛苦的事莫過於此。
不知不覺間已經到了放學的時間，學生雖然還想繼續聽下去，甚至跟着舞手動腳試圖從中學得一招半式，但無奈肚皮不爭氣，咕咕作響抗議着。
下午回來後還是那泛味枯燥的齊步走，雖然覺得沒什麼意思，但卻還是要聽從命令，“一二一“的走下去。就好比時間難過卻仍然要過一樣。
一天下來雖然覺得比昨天好上一點，但還是叫苦連天，想起明天還要這樣過，學生們都覺得了無新意，這樣的日子到底什麼時候纔到頭？
軍訓的第三天，還是雷打不動的齊步走，學生們的動作都已經做到了本能的反應，配合得也似模似樣了。
第四天，終於迎來了新花樣，雖然早上還是要練一會兒齊步走，但接下來的項目就令到大家的感到興奮，因爲下一刻就是要練習瞄準了。
雖然是沒有子彈的槍枝，雖然是那殘舊的五六式半自動步槍，但已經夠他們精神昂奮上好一陣子，終於有機會可以近距離接觸真槍了，原來真的跟那些打鳥的風槍不大一樣，重了很多，不知道是不是心理作用，手感也好了很多，假如現在有子彈在上面，可能還真來個百發百中。
他們興奮的情緒很快就被枯燥無味的瞄準訓練所掩蓋了，一整天下來，教官就只教了他們什麼叫三點成一線，然後就叫他們自己對着目標試着瞄準了。天呀，那有什麼意思呢，又沒有子彈，根本就驗正不了自己瞄得到底準不準，就這樣單着眼睛從這一點看到那一點，再從那一點看到前面一點，然後心中“呯“的響了一聲算是完成了動作。
有好幾個同學拿着槍對着目標瞄了一下，然後像徵式的勾了下扳機，接下來的動作差點令到看着他們的孫華噴飯，只見他們隨即又抱起槍，在地上慢慢的打了個滾，再伸出去再瞄，再勾，感覺就像是跟別人玩着遊戲一樣。完了他還對着槍嘴吹了口氣，很瀟灑的仰起頭，很快對上了老師的目光，有感到自己動作的幼稚，不好意思的低下了頭。
而史霄灼和陳倉翼則在不遠處抽着煙談着笑着。
孫華百無聊籟的目光在操場周圍打量着，其它的一些班級也是在進行着這些瞄準訓練。有時他自己也不明白，真有這種必要嗎？就這樣根本就鍛練不出什麼來，真以爲隨便這樣瞄兩下，然後就解說一下三點一線的道理，這樣就能培養出一個神槍手了嗎？當然，他們現在也不是在培養什麼神槍手，只是軍訓而已，但，其實這時候他是覺得更多的是在浪費時間。只是這既是那些教官的安排，也得學校的同意，那自己也沒必要在這個上面做什麼文章。