金色的陽光從天空中漫天揮灑開來，將整個人間從冬寒的懷抱中徹底解放，大地徹底迎來的新春。當東方的第一聲雞鳴唱響新一天的開始之時，鄉村裡、城市間的各家各戶早已起牀了，人們紛紛忙碌着洗漱、吃早點，準備新一天的工作新一年的生活，春節已經漸行漸遠，美好的生活還是除了給予莫大的希冀，當然還是得靠勤勞的雙手去創造，去勾勒屬於自己的美好生活藍圖。
新一年開始了，放了大假的學生們又要回校度過新的一學年了。假期總是短暫而又美好的，尤其是努力了一學年之後，獲得了優異的成績回家過春節，在親朋好友的祝賀聲中，在父母長輩的讚許聲中，單純的學生們永遠是最快樂的，當然也對新一學年充滿了期待，尤其是家住偏遠鄉村的學生們。
由於大部分時間都是呆在深處縣城甚至市級城市學校裡，在政府的免費教育下，過着都是毫無憂慮的集體生活日子。在超大規模的政府財政預算下，數以百萬的學生們都是長期過着羣居的集體生活，不再是中國傳統的小農經濟家庭模式的孩子，兩眼永遠看不到外面的世界是多麼的絢爛，也由於是小家庭模式的鄉村生活，所以孩子們很多時候都欠缺集體合作精神，更缺乏殘酷的競爭意識…
小農經濟賦予了中國悠久文明的農業大國曆史，但並不能催生出大量的企業家、政治家、科研學者等等，因爲從小要麼是放牛娃，或者就是童養媳，還沒長大就成了長工或者他人的妻室，一輩子窩在封建農業制度下的小圈子裡，即便土地改革了也擺脫不了小農經濟主義意識，要想改變這一切只有教育。
“萬般皆下品，惟有讀書高”，傳統的中國小農經濟意識並不是一無是處的，在任何時代的國人眼裡，只有讀書纔是高尚的，當然也只有讀書纔是能真正改變命運的。富人寄希望於孩子能夠通過讀書增長才乾和閱歷，讓家庭乃至家族更爲興旺。窮人希望孩子能夠擺脫命運的束縛，走向一條幸福的康莊大道。
封建社會時期，讀書的追求就是當官。而進入近代之後，讀書的目的不在單純，不少中國人已經認識到當官並不是唯一的一條幸福康莊道，讀書同樣可以讓自己的孩子德才兼備，可以做工資待遇極好的技術工人、可以做人敬人愛的人民老師教書育人還待遇豐厚、也可以做聰慧過人精明能幹的商人賺得萬計利潤，當然也可以成爲國寶級別的大學生，將來的科研學者可謂前途無量……
在人們的眼裡，或許讀書就是有這些好處，讀書也就是爲了實現這些個目的。但是在政府的眼裡，在一心要復興中華民族的復興黨眼裡，如此佈置教育模式，其中蘊含的道理並不是大衆們想象的那般簡單。
之前也說過了，中國人長期生活在自己的一個小圈子裡，缺乏憂患意識、主動競爭習慣、團隊協作能力等等，因爲世世代代都是依靠那一畝三分地生活，每天都是圍繞着農事而團團轉，何需這些能力或者意識？然而世界在進步，封建制度被證明是嚴重錯誤的時候，已經宣告着小農經濟時代必將成爲過去，人必須融入了社會，才能稱之爲人，否則和山野禽獸無異。
民族復興，不僅僅是指讓中國重新迴歸統一、主權回收，有着令人矚目的經濟實力和工業力量，尤其是有足以震懾任何覬覦中華利益之人的軍事力量。復興還要指，將中國人心中埋藏已久的大國思想重建，將中國人的自信心重建，否則空有強大的外表，沒有自信自強的內心，這樣的復興又有何用？只會讓中華大地再嘗一次八國聯軍大侵華，讓列強們洗劫中國人的財富……
長期的封建統治讓中國不少人心裡都深深烙下的根深蒂固的皇權思想，當初一個“留頭不留辮，留辮不留頭”的事情就將不少國人心中的大國驕傲徹底清空，便成了一個個高呼“奴才和主子”的好皇民，皇帝老兒們是用一次又一次的文化閹割、愚昧統治讓國人深深走入了自卑自賤的死衚衕當中，甘心被奴役和剝奪，直到列強們覬覦皇帝老兒們的偉岸，想讓他們自己來噹噹中國人的主子，可沒想到這觸及了中國人的底線，兩次鴉片戰爭足以說明國人心中是多麼渴望好好做人，可後來的一次甲午兵敗，徹底讓中國人迴歸原始，列強們真成了中華大地上的主人，他們甚至比皇帝老兒們更有權勢更威風，這下中國人需要點頭哈腰的人就更多了，彎曲多年的脊樑每天還要增添幾次佝僂下去的次數，當習慣成了自然，中國人何時才能挺直起來？
被封建思想所毒害的老一代，復興黨是無法根除他們心中的頑疾，當然這種頑疾也有它的好處，因爲它始終驅使着百姓們服從，堅決的服從當權者的方針政策，不要有一絲的反抗和異議，這該死的好處也就變相的賦予了人民自治政府能夠越擴越大，復興黨和人民軍在老百姓的眼裡成了最新最強最好的一片天，什麼都應該服從這個好政府的，言聽計從之餘，可曾知道張宇對百姓們唯命是從的表現黯然神傷。
對於已經無法改變的老一輩們，是真的沒有辦法改變了，張宇包括整個復興黨整個人民自治政府，能夠做的就是好好利用百姓們的高度信任，將他們的信任好好轉化爲復興下一代的堅實基礎，帶領他們走向富裕美好的生活就是最高的目標。而更重要的工作，就是讓新一代的孩子們不要走上死衚衕裡，不要繼續前一輩人的老路，更不要成爲又一批自甘懦弱的中國人，他（她）們的內心世界應該是平等而又積極的。
尊老愛幼、明禮誠信、勤儉自強、團結向上……“十年樹木，百年樹人”，自治區的教育事業走向的是一條艱苦卓絕的道路，將心靈沒有承受過一絲傷害和污染的孩子們集結一起，用現代化的教育給予培養，用含豐富營養的食物供養，用最好的食宿生活條件做基礎，用最好的思想引導……人民自治政府爲了下一代真正健康的成長，教育經費的支出永遠是佔據政府財政預算的第一位。
“少年強，則國強”，一直沉壓在中國人心裡的不是列強們的威懾，也不是封建殘餘分子、軍閥頭頭們的壓榨，而是心裡的對自我不認同、對民族不自信、對國家無希望，嘴上喊着熱愛祖國、復興中華的人大有人在，但其實很多人心中都在懷疑祖國是否能夠強大、民族是否能夠復興，可曾想過，既然自己都在懷疑，那又何嘗不會有千千萬萬個人在懷疑，大家都對自己的信念產生疑慮，有怎談團結一致走向輝煌。
真正能讓中國人重拾信心很不容易，能讓中國人把幸好沒有溶入骨子裡的弱國之民思想剝落，能讓中華兒女重新堅定的認爲祖國一定會繁榮昌盛強。只要能讓這三點實現，那就是走上了真正的復興之路，無論此時國家是否貧窮弱小，無論此時列強們是怎麼冷眼旁觀，無論此時世界局勢是多麼紛擾，只要將心裡的陰霾掃去、重拾信心，中國遲早會走向富強，而最好最快也是最容易做到的，就是讓“少年強”。
學生們一年有近十一個月是在和同學們、老師們一起在學校中度過的，在學校裡他們有不用擔憂的三餐食物供應，有乾淨整潔明亮寬敞，還配備附屬小圖書雜誌收藏室的教室可供學習，有七人一間且帶獨立廁所和洗漱陽臺的公寓式寢室可供休息，有設備齊全品質優良的綠茵運動場以供鍛鍊，有設備齊全材料豐富的實驗樓羣以供實踐，還有圖書館、體育館、師生學術交流中心、醫務所等等，每一所基礎教育學校基本上都有着後世本科高校一樣的硬件配置，當然還有一羣樂於奉獻老師們教育學生，當然政府給予的薪資當然也很對得起他們的熱情奉獻，家長和社會的讚揚和尊重也值得作爲努力後的額外回報。
如此好的教育配備，目的很多。其一，爲的就是讓學生們長期生活在集體之中，學習上講究積極主動，樂於和同學們展開學業競爭，培育主動學習精神，當然爲此每個班級的教室都是配備了“後勤補給站”的，從鋼筆、書本、墨水等到教材課外讀物一應俱全，爲的就是滿足學生們的學習需要。
其二，讓學生們在老師的帶領下，積極參與課程實踐真正融入學習中去，科學實驗、社會實踐等都是促使學生們團隊協作勤學好問，讓一個個課題化爲報告，在團隊協作中學會取長補短、學會互幫互助，增長了社會知識、動手能力的同時，還能讓他們體會到合作的樂趣與意義，一個人的力量是有限的，但一羣人團結起來之後，那力量便是巨大而不可限量的。
其三，學校經常展開各種科學競賽、體育比賽等等，學生們光是會主動學習、團結協作還不行，還要富有一定的主動競爭意識。綠茵場上揮汗如雨，鍛鍊身體促進友誼。競賽場上鬥智鬥勇，考驗個人或小集體能力加強自主競爭毅力。不懂得如何融入一支比賽隊伍去競技比拼，怎能更好更快獲得優秀的身體素質和社交能力。不懂得如何在科學競賽時臨場發揮，如何鍛煉出自我錘鍊出水平。
對任何事物都膽怯恐懼而不敢嘗試，對富有挑戰的東西深感不行而頓足不前，對競爭的殘酷深感憂慮或心存僥倖，教育就是要讓學生們走向性格開朗、意志剛強、品性優良、身體健康、樂於協作、敢於攀登，讓學生們的心裡絕沒有“中國人不行”的字樣。
而今天新的一學年又將開始，從1915年開始的第一屆基礎教育學生開始，至今已經六年有餘，昔日的第一屆學子們今年踏入的將是中學的第二個年頭，五年小學、三年中學、四年大學，他們走過了讀書生涯中的一半，跨入到了另一半的第一個年頭。當然這一年，在陝西、在甘肅、在新疆部分地區，在整個自治區都將又有新的一批少年，他們將迎來自己的第一個學年。
時間還未到上午九點，不少孩子在家長的陪同下來到鄉政府大院裡等候前來接人的校車。新生和老生之間很有區別，老生們都是單獨來等車的，而且全部都是穿着韻白得有些耀眼的學生裝，乾淨的校服和運動鞋是他們的和新生不同的直接標誌，但聚在一起談笑不停的老生們很明顯不同於一個個還身着常服木訥的新生，不過當初他們也是這樣“寂寞和無助”，等進入學校適應一段時間，和同學之間關係密切、適應學校環境後，就會有所改變了，到時候又一年入學時，也不再需要家長陪同。
“小龍，一會兒接你們的老師，會給你們分發校服和鞋襪，你們帶上的這些東西都用不上。學校爲學生準備好了一切，你就去個人就行了。”
一位老生和老同學一起聊了一陣後，發現了一個同村的小孩在家長的陪同下，緊張兮兮的看着周圍衆多的陌生大哥大姐，本鄉今年適齡入學的小孩不多，所以他一個人和父親不知所以然的杵在那兒，很顯得有些不適。
“就是，小楊哥說的對。我在家裡就給你說過了，不要緊張。不就是去讀個書嗎？你看看大哥哥大姐姐們是多麼的開心，學校有很好的吃住條件，你去了就好好安心學習，別這麼緊張！”小龍的父親應聲再次勸說小龍，送走孩子之後他也要搭乘客車進城務工一段時間，所以他是打心眼裡覺得不該送孩子這趟的，周圍不少孩子都是一個人來的。
言談之間，政府大院裡面的所有人尤其是那些身着顏色樣式各異，即不同學年的校服的老生們，都停止了笑談，學校派來的校車和政府加派車輛已經一一駛入政府停車場，一輛接一輛的空調豪華大巴都停放好後，同往年一樣，很快在從車上走下手持名單表的老師，老生們早已整隊完畢，待人員清點之後就按序登車準備出發了，當然與此同時進行的還有老師們爲新生分發服裝和入學登記。
不到半個小時，小龍就由一個家裡的小寶寶蛻化成了一名資格的小學生，他或許此時還認識不了幾個字，但穿上了那身校服就已經證明他要接受正規系統化的教育了，下一年回來的時候或許他已經不再這般木訥緊張，透過巨大鋼化透明車窗，小龍揮手告別父親之時，車子也啓動了，然後一輛接一輛慢慢駛出政府大院，留下孤零零的幾個送別孩子的家長，他們或許真的是太擔心孩子了，車子已經駛出了老遠，都還在翹腳眺望，看着的是遠去的車影，看見的卻是孩子的未來。
瀟瀟春雨無聲無息中悄然到來，剛纔還有些怠工的太陽此時不知躲到了什麼地方偷懶去了，薄如輕紗一樣的雨幕漸漸籠罩了大地，將橫穿小鎮的水泥公路打溼不一會兒，小鎮唯一的一個小車站發出了今日的第二班直達縣城中巴車，小龍的父親也在車上，雖然和小龍所乘坐的大巴前去的是同一個縣城，但父子倆登上的卻是不同的車，當然註定也是不同的命運。
小龍的父親進城務工一段時間後必將回來繼續打理土地，然後再次進城創造財富。但小龍卻可以安安心心在學校裡度過十二個美好的春秋交替，十二年後的他恐怕不會再是今日的害怕入學的小龍，當然他父親恐怕也不會是此時的農民工，一家人不用再讓父親外出打工也過着安逸的日子，住着磚瓦樓、頓頓有肉吃，幸福美好的日子裡，小龍雖然還是他父親的兒子，但他的人生觀、價值觀，還有他的能力、他的思想，當然還有更多東西都不再是他父親的相像，因爲知識是可以改變命運。
“小龍同學，你別擔心！等你到了學校，你就會有很多和你一樣大的同學可以做朋友。當然學校裡還有很多的大哥哥大姐姐願意和你做好朋友的哦！”看到小龍一直目不轉睛的看着車窗外，其他的一些新生都開始聊開了，前來接人的老師自然知道小龍心裡在想什麼，很快笑咪咪的勸導小龍。
“我叫林昕雨，是小鎮上的！以後我們就是一個班上的同學，小龍，我們能做朋友嗎？”旁座的一個扎着兩個小辮子的女孩，很是主動的和小龍打起了招呼，鎮子上長大的女孩子就是比較開放一點，伸出粉嫩嫩的小手要和小龍握手見禮，樣子大方極了。當然，見到此景老師也回到自己座位上去了。
“我……我叫龍俊，是龍家村的。”龍俊紅彤彤的小臉，但還是很禮貌的和林昕雨握了握手，還反問道：“林昕雨同學，到了學校裡，我們和新同學打招呼都要握手嗎？”
“我不知道，我媽媽和爸爸都說，到了外面都要大方主動一點，多交朋友少說壞話。握手是我們爸爸教我的，他是他在外面做生意都是要和別人握握手，那樣可以……”想了好一陣，林昕雨都沒想起離開之前爸爸是怎麼給他說的這握手的意義，實在想不到了，只能淺淺一笑說道：“可以什麼我搞忘了，不過我們從今天起就是好朋友咯！”
“對，既然我們是好朋友，那你手上的那種棒棒糖還有嗎？”