文科組，下午2點15分，3樓e教室。
“接下來是，取竹物語，這部分很重要，請大家把書翻到第10頁。”中森老師在黑板上寫着，伊藤臉色很不好的站了起來。
“中森老師，那個。”
“什麼事，伊藤同學？”
“對不起，我想上廁所。”伊藤滿頭大汗的說道。
“真拿你沒辦法，快去快回。”
“是。”說着，伊藤便跑出了教室。
“伊藤同學臉色很不好？”牟田一臉擔心的說道。
“放心牟田，其實她很神經質的，一緊張就會拉肚子。”
油女取根很平常的說道，但是誰都沒想到，伊藤滿頭大汗，並且臉色不好的去廁所，卻不是拉肚子，而是倒在了廁所的地上。
理科組，1樓b教室，下午2點25分。
“那麼，限時5分鐘，請大家作答，剛纔發下去的題目。”大瀧精部看了眼表說道：“開始。”
“千水老師。”正在寫題目的服部看到千水老師進門，他站了起來：“啊！”
“啊，可能是剛纔在附近的草叢中找藥師同學，所以沾上的吧！”千水老師想了想說道。好像是在室內結的！”服部摸了摸千：“若是在室外，通常情況下會非常幹沾滿了灰塵的特徵。”
“服部同學，現在是考試時間吧！所以請你坐下安心考試。”大瀧精部朝服部打了個眼神。
“知道了。”服部沒辦法，只好坐了下來。
“千水老師，您是不是到什麼地方，去找藥師同學了？”大瀧精部問道。
“我是去外面倉庫去找了，可是沒發現他。”千水老師很是平靜的說道。
“明白了，如果一會他不回來，咱們再去找找他吧！”
“好的。”千水老師笑呵呵的說着，但是卻用惡狠狠的眼神看着正在答題的服部：“（這個叫服部平次的小鬼，好像看透了一切一樣，我在擔心什麼，這個手法絕對不可能拆穿，這可是那個引導者教給我的，完美不在場證明啊）！”
文科組，下午2點25分，3樓e教室。
“現在是2點25分，這堂課至此結束，接下來有15分鐘休息時間，2點40分是小野老師的英文課，別遲到了。”
“那個，中森老師，伊藤同學，到時候還沒有回來。”牟田有些擔心的站了起來。
“是啊，她的臉色很不好，真是讓人擔心。”
“和葉姐姐，嘴上說着擔心，她好像一點也不擔心啊！”我感覺很奇特：“（這要放到中國，這就是大問題，老師得滿世界找學生）。”
“中森老師很嚴厲，就算有逃脫者，她也不擔心，因爲已經習慣了，因爲這個補習班經常有逃跑的。”和葉解釋了一下。
“難道說，那個伊藤也是逃跑的？”我感覺不像，她完全像個病態，這個裝不了：“和葉姐姐，還是去廁所找找她吧。”
“好吧。”
說着，我跟和葉來到了女廁所，而在女廁所外面有牟田和油女取根兩個人。
“怎麼樣，找到她了嗎？”我着急的問道。
“沒有，我們怎麼叫她都沒有迴應。”牟田擔憂的說道。
“沒想到今年這麼快就有人被淘汰了。”中森老師一臉平常的走了過來：“肯定是逃跑了，去年也有個學生，也是這樣，躲到某個角落，藏了起來，集訓最後一天纔出來，但是最後也受到了退班處分，所以說，我不是嚇你啊伊藤同學，現在你快點出來，反正通往樓下的樓梯都上了鎖，看來她一定是躲在某個地方，所以不用管她了。”
“遠山，你們在吵什麼？”正說着，若島走了過來。
“若島啊，是伊藤不見了。”
“什麼！”
“中森老師還說不要找她。”
“……”若島的表情很是緊張。
“若島哥哥，你怎麼了？看你這樣，好像是在爲伊藤姐姐擔心嗎？”我好奇的問道：“你跟她有什麼關係？還有我聽平次哥哥說，你跟那個死了的旗木翔交情還不錯。”
“你到底想說什麼？”若島大吼道。
“我所說，你是不是知道什麼，關於死了的旗木翔和失蹤的伊藤。”
“我不知道，我什麼都不知道，伊藤一定是不想上課，所以才跑了的。”
“真的是這樣嗎？”油女取根緊張的說道：“在那個補習班，我們身邊已經有兩個人死掉了，你不覺得，我們像被詛咒了嗎？”
“別再說了油女同學！”牟田好像很害怕。
“哎呀，你也很害怕嗎？牟田，很害怕那個的幽靈嗎？”
“那個人？”說的是誰啊！
“各位同學，我要開始上課了，快點到f教室去吧！”引導者走了過來，看了我一眼，並催促道。
“是。（如果她真是跑了的話，不知道月光莊，有沒有發生什麼事，趁着沒人時候，悄悄地給服部打個電話吧，但是那個幽靈是怎麼回事呢）！”
‘一切都按計劃進行，大家都以爲伊藤跑了，沒錯，接下來會有更多的逃跑都出現，就像現在藏在置物櫃裡的伊藤一樣’
理科組，下午3點30分，自習室。
海老澤滿頭大汗的寫着千水老師留下的習題，而這個時候，千水老師走了進來。
“怎麼樣，海老澤同學，寫的怎麼樣了？”
“千水老師……”海老澤很慌張的看着千水老師。
“根本沒寫多少，海老澤同學，你是不是偷偷摸摸的出去了？”千水老師批評道。
“沒有啊！門是上鎖的，我不可能有鑰匙。”
“是嗎，那就好，總之，你今天要完成的進度，就算減少睡眠也好，一定要在明天之前完成，知道了嗎？”
“知道了。”
文科組，下午3點20分，3樓f教室。
“他在我面前講課，我怎麼可能，集中精力，聽課啊！”我感覺這就是煎熬。
“江口川同學。”引導者突然叫我。
“什麼事？”我站了起來問道。
“剛纔那句英文，麻雀是怎樣的角色？”引導者笑着說道。
“對不起老師，我沒聽懂，您在重複一下剛纔的對話好了。”
“好吧，這回你要認真聽。”引導者微笑着說道：“誰殺了知更鳥，是我，麻雀說，我殺了知更鳥，用我的弓和箭，誰看見了呢？是我，蒼蠅說，我看到他死了，用我的小眼睛，這是英國的鵝媽媽童謠的一段，這裡的知更鳥，被引伸爲被害人，蒼蠅是目擊者，麻雀也就是兇手，聽明白了嗎？”
“是，老師。”
這個傢伙，給我講這個有什麼用意？難道說，這裡已經有人死了，我們只是看不見？那麻煩了，我沒有感知生命波動能力，完全不知道，有沒有人死啊！就算有那個能力，也完全沒作用。
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一更完成，二更即將到來，推薦收藏謝謝大家了。
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