那似蜈蚣一樣的東西沿着教學樓側面的牆壁，向三樓爬去，直到這時我纔看清它的真面貌。
它的總體看上去與普通的蜈蚣無異，卻又有些不同，它的腦袋像是鑽進了一個骷髏頭裡，背部呈紅黑色，它那百足呈淡橘黃色，體長大約有4米，加上它那似鉗子般的牙齒，不由得讓人感到害怕。
就在我想着該如何脫困時，腦海裡響起了一道聲音“留下來，殺了它”，我沒有理會，只當是自己太害怕了。
這時它已爬到了教導主任所處的辦公室門口，然後猛的衝了進去，只聽見了一聲慘叫，就再沒有聽見任何聲音了。
我的第一反應就是跑，扔下書包，飛快的衝下樓，跑到了校門口時，我回頭看了看
發現那蜈蚣並沒有追上來，我不敢放鬆警惕，想到夢裡所發生的事，我便沒有跑向街區，而是跑向了郊區。
正當我準備逃跑時，腦海裡又響起了一道聲音，“留下來，殺了它”，我沒有理會，不過在片刻後，我反應了過來，我知道我爲什麼會留下來了。
原來是因爲我的耳邊一直有個聲音在不停的迴盪，“留下來”這三個字深深地刻進了我的腦海裡，以至於我在潛意識中想的是留下來。
一想到自己被坑了，我就一肚子氣，不過現在，我知道，唯有跑纔有生的希望。
我拼命的跑，跑到了一個叫“安興竹嶺”的地方。我感覺有些頭暈了，於是我停了下來，準備休息一下。
這裡是一片竹林，四周都是竹子，我靠在一棵比較粗的竹子上，喘着大氣。過了好久，我發現那蜈蚣都沒追上來，我有些慶幸，以爲自己逃脫了。
正慶幸時，不遠處又出現了那道身形，正飛快地朝我衝來，我嚇得拔腿就跑，那一刻，我感到我的心已涼了半截。
因爲它，已經快要追上我了啊！
我發了瘋的往前跑，卻一個不小心滑倒了，“完了”當時我只有這一個想法，我感到無力，便絕望的閉上眼睛，等待着死亡。
過了片刻，我聽到風吹過竹林，使竹葉搖晃的聲音，睜開了雙眼，映入眼簾的還是那片竹林。
“我沒死？還是說這是回關反照？”
我回頭望去，發現那蜈蚣早已屍首分離，一旁正蹲着一名穿着黑色風衣，戴着黑色面具的男子，我看着他的面具，那個面具像是一個魔鬼的圖案，看着看着漸漸感覺自己整個人要被吸了進去。見狀那男子用手在我眼前揮了揮，我便清醒了過來。
我急忙道謝：“謝謝你救了我。”那名黑衣男子沒有說話，只是用一個類似長劍的刀，將那蜈蚣的腹部切開，將手伸了進去，在裡面掏了一會兒，拿出來了一個被蜈蚣血液包裹住的東西，然後拿着這個東西放進了隨身的腰包裡。
這時，我怎麼可以再次響起了那道聲音，“快，把他手裡的東西搶過來！”我感到厭惡，便沒有理會那道聲音。
在那名黑衣男子弄好一切後，那名黑衣男子收起了那把刀。然後那名黑衣男子冷冰冰的對我說“你是誰？”
我急忙解釋自己是興城中學，高二的學生，自己也不知道爲什麼會被這隻蜈蚣追。
黑衣男子：“那是血毒蜈蚣，喜歡陰冷陰暗的地方，一般不會自主攻擊人類，除非有人攻擊了它，或是有人操控了它，所以你到底是誰？”
“我真的只是一個高二的學生啊！”那名黑衣男子聽到後不再說話，本以爲他相信我的時候，他突然說：“既然如此，那就對不起了！”
然後又是熟悉的感覺，眼前一黑，我感覺整個人都陷入了一個無盡的黑暗，而我的身體，也在不停的下墜。
在無盡的黑暗中，我居然沒有一絲的害怕，反而覺得這種感覺很熟悉，漸漸的，我的腦海裡閃過了許多的畫面，其中印象最深的，就是一個穿着黑色玄衣的人，坐在一個十分巨大的黑色座椅上，下面有着數不清的“人”，正喊着“恭迎我主！”然後又是一片黑暗，我漸漸迷失了意識。
再次睜開眼時，我依然是在竹林裡，那名黑衣男子離去，血毒蜈蚣的屍體也不翼而飛。
我沒有多想，只是慶幸自己活了下來，但是一想到，時常在腦海裡想起的那個聲音，我又覺得十分煩躁。
我拖着疲憊的身體，回到了家中，家裡母親早已做好了飯，和弟弟一起等着我回家吃飯。
母親：“憶憶，今天怎麼回來這麼晚啊？”我有些心虛地說：“這不是今天剛開學嘛，老師讓我留下來打掃衛生，所以就回來晚了。”
母親笑了笑說：“行，那趕快吃飯。”一旁的弟弟也說：“好哎，終於吃飯了”我和母親都笑出了聲。之後，想到母親那關切的眼神，我第一次感覺活着真好。
在吃完飯後，我感到很累，於是我倒頭就睡，可能是一直緊繃着神經太累了，又興許是跑步跑累了，我沉沉的睡了過去。
等我醒過來時，已經是第二天的早上了。洗臉刷牙之後，我的肚子就開始咕咕叫了，正準備自己出去買東西吃的時候，我發現母親早已將弄好的早餐放在了餐桌上，頓時我的心頭一暖，開心的笑了。
第二天過得很平常，什麼事也沒發生，有的是師太的叭叭聲，窗外鳥兒的鳴叫聲，又或是老師拿着粉筆在黑板上寫字發出的聲音。
雖說已經過去了一天，可我還是忘不了那天所發生的事，我沒有跟任何人說，因爲我知道就算說了他們也不信。
可就在我認爲這一切都要翻篇的時候，接下來發生的事情更加讓我措手不及。
我本以爲教導主任已經死在血毒蜈蚣的口下了，可是我卻在傍晚回家時，看到了教導主任在一個小巷的拐角處，我十分震驚，既然教導主任沒有事，那他爲什麼沒有來巡邏呢？
我沒有在意，只當教導主任是嚇暈了過去，所以沒有事。但與此同時，我不知道的是教導主任正在吃着些什麼。